| Competencias del título |
| Código | Competencias de la titulación |
| A1 | Analizar y mejorar el rendimiento de una arquitectura o un software dado. |
| A2 | Definir, evaluar y seleccionar la arquitectura y el software más adecuado para la resolución de un problema. |
| A5 | Conocer las arquitecturas emergentes en el campo de la supercomputación. |
| A6 | Analizar, diseñar e implementar algoritmos y aplicaciones paralelas eficientes. |
| A12 | Conocer las tendencias en supercomputación así como su utilización práctica en los sectores industrial, académico y público. |
| A13 | Integrarse en la operativa diaria de un centro relacionado con la supercomputación. |
| B1 | Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| B4 | Aplicar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que deberá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| B6 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| B9 | Usar las nuevas tecnologías. |
| B10 | Buscar y seleccionar la información útil necesaria para resolver problemas complejos, manejando con soltura las fuentes bibliográficas del campo. |
| B11 | Mantener y extender planteamientos teóricos fundados para permitir la introducción y explotación de tecnologías nuevas y avanzadas. |
| B12 | Trabajar en equipo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C6 | Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 | Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) | Competencias de la titulación | ||
| AI1 AI2 AI5 AI6 AI12 AI13 |
BI1 BI4 BI6 BI9 BI10 BI11 BI12 |
CM1 CM2 CM3 CM6 CM7 CM8 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Tema 1. Paradigmas de programación paralela |
-Paradigma de memoria distribuida -Paradigma de memoria compartida -Paradigma data-parallel -Paradigma PGAS -Nuevos lenguajes de programación paralela (X10, chapel, Fortress) |
| Tema 2. Programación mediante directivas de memoria compartida: OpenMP | -Introducción a la programación con OpenMP -Directivas para la construcción de paralelismo -Directivas de sincronización -Biblioteca de rutinas OpenMP -Variables de entorno |
| Tema 3. Programación mediante el paradigma de paso de mensajes: MPI | -Características generales de MPI -Comunicaciones punto a punto -Comunicaciones colectivas -Tipos de datos derivados -Topologías virtuales y comunicadores -Nuevas funcionalidades de MPI-2 -Programación híbrida: MPI + OpenMP |
| Planificación | |||
| Metodologías / pruebas | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | 20 | 42 | 62 |
| Sesión magistral | 24 | 60 | 84 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Actividad que permite a los estudiantes aprender y afianzar los conocimientos ya adquiridos mediante la realización de sesiones prácticas en supercomputadores. |
| Sesión magistral | Exposición oral complementada con el uso de medios audiovisuales y la introducción de fases de debate con los estudiantes. Todo ello con la finalidad de transmitir conocimientos y facilitar el aprendizaje. Se realizarán sesiones magistrales sobre gran parte de los contenidos del temario, normalmente como punto de partida para el resto de actividades previstas para cada punto. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | ||
| Metodologías | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | Esta asignatura se evaluará en la primera oportunidad a través de la realización de prácticas de laboratorio y trabajos dirigidos utilizando los lenguajes de programación paralelos visto en teoría y sobre sistemas de supercomputación del Centro de Supercomputación de Galicia | 100 |
| Observaciones evaluación | ||
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En la segunda oportunidad la evaluación consistirá de una |
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| Fuentes de información |
| Básica |
P. Pacheco (2011). An Introduction to Parallel Programming. Morgan Kaufmann
F. Almeida, D. Giménez, J.M. Manta, A.M. Vidal (2008). Introducción a la programación paralela. Paraninfo
W.P. Petersen, P. Arbenz (2004). Introduction to Paralell Computing. Oxford University Press
R. Chandra, L. Dagum, D. Kohr (2001). Parallel Programming in OpenMP . Morgan Kaufmann Publishers
P.S. Pacheco (1997). Parallel Programming with MPI. Morgan Kaufmann Publishers
W. Gropp (1999). Using MPI-2. The MIT Press
B. Chapman, G. Jost, R. Van der Pas (2008). Using OpenMP. The MIT Press |
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| Complementária | |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario |
| Otros comentarios | |