| Competencias del título |
| Código | Competencias de la titulación |
| A18 | Conocimiento y aplicación de las características, funcionalidades y estructura de las bases de datos, que permitan su adecuado uso, y el diseño y el análisis e implementación de aplicaciones basadas en ellos. |
| Resultados de aprendizaje | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) | Competencias de la titulación | ||
| Saber administrar y dimensionar los gestores de bases de datos para el tratamiento de grandes volúmenes de datos. | A18 |
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| Saber y conocer el funcionamiento de las técnicas de administración y monitorización de los sistemas de gestión de bases de datos. | A18 |
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| Conocer las características de los gestores de bases de datos transaccionales relacionadas con la tolerancia a fallos. | A18 |
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| Conocer los mecanismos de seguridad de los gestores de bases de datos. | A18 |
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| Contenidos |
| Tema | Subtema |
| Introducción a la administración de bases de datos | |
| Características de los SGBD | |
| Ampliación de SQL | |
| Diseño físico | |
| Seguridad | |
| Optimización | |
| Concurrencia | |
| Recuperación | |
| Planificación | |||
| Metodologías / pruebas | Horas presenciales | Horas no presenciales / trabajo autónomo | Horas totales |
| Prácticas de laboratorio | 14 | 21 | 35 |
| Solución de problemas | 7 | 14 | 21 |
| Lecturas | 0 | 28 | 28 |
| Prueba mixta | 3 | 0 | 3 |
| Sesión magistral | 21 | 42 | 63 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | |
| (*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||
| Metodologías |
| Metodologías | Descripción |
| Prácticas de laboratorio | Son clases en las que se desarrollan las competencias procedimentales relacionadas con los contenidos de la asignatura. En ellas se realizarán, por una parte, ejercicios cuyo objetivo es madurar los conceptos de las clases teóricas, y por otra, se introducirán nuevos conceptos de carácter práctico que se acompañarán de ejercicios. |
| Solución de problemas | Clases en las que se discutirán las estrategias de solución de diversos problemas propuestos. |
| Lecturas | Se propondrá la lectura de diversos trabajos que complementen y ayuden a entender los conceptos planteados. |
| Prueba mixta | Examen de la asignatura que combina conceptos teóricos, prácticos y problemas. |
| Sesión magistral | Clases teóricas en las que se exponen los contenidos fundamentales de la asignatura, que pueden acompañarse de la propuesta y la resolución de ejemplos. |
| Atención personalizada |
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| Evaluación | ||
| Metodologías | Descripción | Calificación |
| Prácticas de laboratorio | La nota máxima de los trabajos, pruebas y ejercicios será de 4 puntos sobre el total de 10 de la asignatura. Se realizará una evaluación continua por lo que la nota de las pruebas de este apartado contabiliza tanto para la primera como para la segunda oportunidad. No se repetirán estas pruebas para la segunda oportunidad. |
40 |
| Prueba mixta | La nota máxima será de 6 puntos sobre el total de 10 de la asignatura. La prueba consiste en un examen que podrá tratar tanto sobre los conceptos teóricos como sobre la asimilación práctica de la asignatura. Para superar la asignatura debe obtenerse al menos 1,8 puntos de los 6 posibles. De no ser así, la nota total de la asignatura no superará los 4,5 puntos. Esta prueba mixta será la única que se repetirá en la segunda oportunidad. |
60 |
| Observaciones evaluación | ||
| Fuentes de información |
| Básica |
Silberschatz, A.; Korth, H.; Sudarshan, S. (2006). Database System Concepts, 5 edition. McGraw-Hill
Elmasri, R. A.; Navathe, S. B. (2007). Fundamentals of database systems, 5 edition. Addison-Wesley |
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| Complementária |
Garcia-Molina, H.; Ullman, J.; Widom, J. (2002). Database System. The complete book. . Prentice Hall
Lighstone, S.; Teorey, T.; Nadeau, T. (2007). Physical Database Design . Morgan Kaufmann |
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| Recomendaciones | |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| Asignaturas que continúan el temario | |
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| Otros comentarios | |