| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A34 | Capacidade de aplicar os coñecementos adquiridos á práctica. |
| A45 | Coñecemento dos aspectos económicos da enerxía e realización de balances energéticos. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B12 | Capacidade para encontrar e manexar a información. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Aproximar o modelado matemático de sistemas e procesos complexos no ámbitos da economía enerxética. | A34 A45 |
B2 B12 |
C6 |
| Investigación, desenvolvemento e innovación en produtos, procesos e métodos industriais cara á racionalización do consumo enerxético e á redución do seu impacto ambiental asociado. | A34 A45 |
B2 B12 |
C6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Introducción y conceptos básicos | 1.1. Introducción. 1.2. Energía primaria, energía secundaria y cadenas energéticas. 1.3. Recursos y reservas. 1.4. Las fuentes de recursos energéticos y la cuestión de las unidades. 1.5. Contabilidad energética: La base de datos y el balance energético. 1.6. El balance energético. 1.6.1. El balance de energía primaria. 1.6.2. El balance de energía final. 1.6.3. El balance de energía útil. 1.6.4. Particularidades del balance energético. 1.7. Contabilidad energética aplicada. 1.8. Planificación energética. 1.9. Costes energéticos. |
| 2. Energía y economía. |
2.1. Aspectos particulares de la economía energética. 2.2. Elasticidad de la demanda. 2.3. El análisis coste-beneficio. 2.3.1. Evolución histórica del análisis coste-beneficio. 2.3.2. Fundamentos económicos del análisis coste-beneficio. 2.3.3. Criterios de decisión. 2.3.4. Criterios cuantitativos de economicidad. 2.3.5. Estructura de los problemas de decisión. 2.3.6. Aplicabilidad del análisis coste-beneficio. 2.4. La energía y el desarrollo económico. 2.5. Evolución de la demanda y procesos de sustitución. 2.6. Distribución espacial de la producción y el consumo energéticos. 2.7. La crisis energética. |
| 3. Las fuentes energéticas. |
3.2. El petróleo. 3.1. El carbón. 3.3. El gas natural. 3.4. La energía nuclear. 3.5. La energía hidroeléctrica. 3.6. Otras fuentes energéticas. |
| 4. La energía en España. |
4.1. Aspectos generales. 4.2. El carbón. 4.3. El petróleo. 4.4. El gas natural. 4.5. La energía nuclear. 4.6. El sector eléctrico. 4.7. Los recursos renovables. |
| 5. La planificación energética. |
5.1. La planificación energética en España. 5.2. Las líneas estratégicas de la planificación energética a escala regional. 5.3. Programas de investigación y desarrollo energético. 5.4. Planes de ahorro y eficiencia energética. 5.5. Optimización y control ambiental en la utilización de la energía. 5.6. El contexto europeo. 5.7. Métodos de planificación. |
| 6. Energía y control ambiental. |
6.1. Generalidades. 6.2. La interrelación entre los usos de la energía y la contaminación. 6.3. Energía y ambiente en la Unión Europea. |
| 7. Aspectos particulares. |
7.1. Tarifación y precio de la energía. 7.2. Demanda y facturación de electricidad y gas. 7.3. Producción de electricidad en régimen especial. 7.4. Plan de fomento de energías renovables. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Análise de fontes documentais | 5 | 10 | 15 |
| Aprendizaxe colaborativa | 9 | 9 | 18 |
| Estudo de casos | 19 | 19 | 38 |
| Sesión maxistral | 9 | 18 | 27 |
| Proba obxectiva | 2 | 40 | 42 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Análise de fontes documentais | Se utilizarán documentos bibliográficos (artigos, textos lexislativos, etc.) relevantes para a temática da materia con actividades especificamente deseñadas para a análise dos mesmos. Empregarase como introdución xeral a un tema, como instrumento de aplicación do estudo de casos, para a explicación de procesos que non se poden observar directamente, para a presentación de situacións complexas e como síntese de contidos de carácter teórico ou práctico. |
| Aprendizaxe colaborativa | Se organizarán pequenos grupos nos que o alumnado traballará conxuntamente na resolución de tarefas asignadas polo profesorado para optimizar a súa propia aprendizaxe e a dos outros membros do grupo. Os grupos contarán co apoio do profesorado, tanto presencial como via internet. |
| Estudo de casos | O alumnado, orgaizado en pequenos grupos de traballo, haberá de resolver unha situación específica e problemática concreta a partir dos coñecementos que se traballaron. Tal situación ten que ser analizada, comprendida, valorada e resolta por o grupo coa axuda dun proceso de discusión que conducirá á decisión razoada. |
| Sesión maxistral | Consistirá na exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. |
| Proba obxectiva | Será unha proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, coñecementos, capacidades, e destrezas. Combinará preguntas de resposta múltiple e de resposta breve. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | A utilización das fontes aconselladas e mesmo calquera ampliación da información de aplicación será tida en conta. | 5 |
| Aprendizaxe colaborativa | Valorarase a participación colaborativa co resto do grupo, así como a cualidade do resultado acadado. | 10 |
| Estudo de casos | Terase en conta a destreza no manexo dos conceptos aplicados e a ádecuación dos resultados. | 20 |
| Sesión maxistral | O aproveitamento e participación nas clases maxistrais contará na avaliación do curso. | 5 |
| Proba obxectiva | É a partida metodolóxica de mais peso na avaliación do aproveitamento do curso. | 60 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
(). .
Kleinpeter, M. (1995). Energy Planning and Policy. Chichester. John Wiley & Sons
Albi Ibáñez, E. (1989). Introducción al Análisis Coste-Beneficio. Madrid. Instituto de Estudios Fiscales
García Alonso, J.M. e Iranzo Martín, J.E. (1989). La energía en la economía mundial y en España. Madrid. Editorial AC
Furfari, S. (2007). Le Monde et l'Énergie. Enjeux géopolitiques. Paris, Editions Technip |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||
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| Observacións | |