| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Aplicar o coñecemento de matemáticas, ciencia e enxeñaría. |
| A2 | Deseñar e realizar experimentos así como de analizar e interpretar resultados. |
| A3 | Deseñar, proxectar e construír calquera obra, sistema, compoñente ou proceso que deba cumprir certas necesidades e/ou requirimentos. |
| A4 | Funcionar de forma individual e dentro de equipos multidisciplinares. |
| A5 | Identificar, formular e resolver problemas de enxeñaría. |
| A6 | Comprensión das responsabilidades éticas e sociais derivadas da súa actividade profesional. |
| A7 | Formación ampla que posibilite a comprensión do impacto da enxeñaría nun contexto social e global. |
| A8 | Necesidade dun aprendizaxe permanente e continuo. (life-long learning). |
| A9 | Capacidade de usar as técnicas, habilidades e ferramentas modernas para a práctica da enxeñaría. |
| A10 | Coñecemento da estrutura tanto material como humana da industria naval. |
| A11 | Interpretar e debuxar planos xenerais e de detalle, cumprindo coa normativa ao respecto das Sociedades de Clasificación, Convenio de liñas de Carga, SOLAS, etc. |
| A12 | Dominar as técnicas tradicionais ou software necesarias para poder realizar adecuadamente planos, gráficos, esquemas. |
| A13 | Capacidade para deseño, firma e dirección de proxectos, en todas as súas diversidades e fases, partindo das Atribucións e Competencias profesionais que a Lei especifique e da Lexislación vixente aplicable. |
| A14 | Coñecer e aplicar correctamente a lexislación e normativa vixente en calquera ámbito da enxeñaría. |
| A15 | Coñecemento da contratación, organización e xestión de proxectos. |
| A16 | Capacidade para a elaboración de informes técnicos. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B8 | Capacidade de liderado. |
| B9 | Traballar nun entorno internacional con respecto das diferenzas culturais, lingüísticas, sociais e económicas. |
| B10 | Capacidade de Análise e síntese. |
| B11 | Capacidade de Organización e Planificación. |
| B12 | Coñecemento de polo menos unha lingua estranxeira. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Capacidade para crear y gestionar información sobre la reparación de un buque. Adsí como para elaborar informes sobre el estado del artefacto | A1 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A15 A16 |
B1 B2 B3 B5 B7 B8 B9 B10 B11 B12 |
C1 C3 C6 |
| Capacidade para comprender la estructura para realizar una transformación o reparación. | A1 A2 A3 A5 |
B1 B2 B3 |
|
| Capacidade de trasladar os coñecementos á práctica | A1 A2 A3 A4 A5 A7 A9 A11 A13 A14 A15 A16 |
B1 B2 B3 |
C1 |
| Ayudar a desarrollar un pensamiento crítico y a ser capaces de transmitir sus conocimientos en público. | A1 A2 A3 A4 A5 A14 A15 |
B1 B2 B3 |
C1 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Disposición de un astillero de reparaciones | Situación Características Tipos Tamaños |
| Medios de varada | Carfacterísticas. Carro Varadero. Diques secos. Diques flotantes Medios de varada por transferenciaDiques y plataformas de transferencia Muelles medios de elevación |
| Recursos industriales | Talleres. Almacenes. Pañol de herramientas Transporte. Servicios Manteniminento. Mecanización y automoción |
| Recursos humanos. Organización de un astillero de reparaciones | Organigrama general. Staff de dirección. Calidad. Económico-fianciero Producción. Planta y Mantenimiento Técnico-Comercial. Relaciones laborales |
| Organización del trabajo. Planificación y control | Proceso de contratación Estancia del barco en el astillero Pprogamaciones e informes |
| Asignación de mano de obra. Subcontratción | Subcontratación de mano de obra. Subcontratacióln de trabajos Contratación de srervicios. Sinergias |
| Reparación de la estructura. Carenado | Averias de la estructura Carenado |
| Reparaciones de la maquinária. Reconocimientos periódicos | Sistemas de propulsión. Sistemas de Gobierno MOtor principal. Grupos auxiliares Calderas de vapor. Turbinas de vapor. Reductores. Intercambiadores de calor Equyipos de cubierta. Grúas y puntales de cubierta |
| Transformaciones navales | Definición de transformación naval. Tipos. Condiciones básicas del astillero Organización específica para una transformación. Organigrama |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | 2 | 0 | 2 |
| Análise de fontes documentais | 12.5 | 12.5 | 25 |
| Sesión maxistral | 20.2 | 30.3 | 50.5 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Consistirá en contestar a seis preguntas teórica o práctica del contenido de la materia, para comprobar que el alumno recoge los conceptos relacionados con la materia del programa, en sus aspectos teóricos y prácticos |
| Análise de fontes documentais | Realización de un trabajo relacionado con la materia objeto del estudio. Utilzando revistas especializadas, reglamentos de las sociedades de clasificación , etc. |
| Sesión maxistral | Explicación de los conceptos teóricos y ejercicios practicos, que el alumno adquiera las habilidades para el desarrollo de la profesión |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Sesión maxistral | Se atenderá a que el alumno asimile los conceptos teóóricos y prácticos para el desarrollo de su actividad, se acompañará con medios audiovisulaes, así como la visita a un astillero de reparaciones | 5 |
| Proba obxectiva | Realización de una prueba con cinco preguntas teóricas o prácticas, en caso de que las preguntas tengan diferente valoración se indicará | 25 |
| Análise de fontes documentais | Realización del trabajo propuesto | 70 |
| Observacións avaliación | ||
|
Se pretende conocer que se han alcanzado los conceptos previstos a sí como las habilidades practicas necesarias
|
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Mª Jesus Freire Seoane (). E<conomía del transporte maritimo.
Rosa Romero (). El transporte Marítimo .
Sociedades de Clasificación (). Reglamentos.
Miguel Angel de la huerga Mendoza (). Reparfaciones y transformaciones navales.
Udc (). Seminario las reparaciuones de buque. |
|
Revistas especializadas. Otros documentos relacionados don la asignatura |
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |