| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Aplicar o coñecemento de matemáticas, ciencia e enxeñaría. |
| A2 | Deseñar e realizar experimentos así como analizar e interpretar resultados. |
| A3 | Deseñar, proxectar e construír calquera obra, sistema, compoñente ou proceso que deba cumprir certas necesidades e/ou requirimentos, coñecendo e aplicando a lexislación e normativa vixente. |
| A4 | Dominar as técnicas tradicionais e modernas necesarias para poder realizar adecuadamente planos, gráficos e esquemas, con obxecto de plasmar graficamente ideas e solucións; así como interpretar a realización de calquera traballo de enxeñaría. |
| A5 | Traballar de forma efectiva como individuo e como membro de equipos diversos e multidisciplinares. |
| A6 | Identificar, formular e resolver problemas de enxeñaría. |
| A9 | Necesidade dun aprendizaxe permanente e continuo. (Life-long learning). |
| A10 | Capacidade de usar as técnicas, habilidades e ferramentas modernas para a práctica da enxeñaría. |
| A11 | Capacidade para efectuar decisións técnicas tendo en conta as súas repercusións ou costes económicos de contratación, de organización ou xestión de proxectos. |
| A12 | Capacidade para o deseño, redacción, firma e dirección de proxectos, en todas as súas diversidades e fases, partindo das Atribucións e Competencias profesionais que a Lei especifique e da Lexislación vixente aplicable. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B6 | Capacidade de comunicación oral e escrita de maneira efectiva con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| B10 | Capacidade de análise e síntese. |
| B11 | Capacidade de Organización e Planificación. |
| B12 | Coñecemento de polo menos unha lingua estranxeira. |
| B13 | Coñecemento de informática. |
| B14 | Coñecementos de Xestión de información. |
| B15 | Capacidade para a toma de decisións. |
| B16 | Capacidade de trasladar os coñecementos á práctica. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer los principios de funcionamiento de los motores térmicos atendiendo a su constitución y transformaciones energéticas realizadas | A1 |
B3 B4 B5 B7 B12 B13 B14 |
C3 C6 C7 C8 |
| Seleccionar la máquina térmca mas adecuada a un fin determinado | A2 A5 A9 A11 A12 |
B4 B5 B10 B11 B13 B14 B15 B16 |
C6 C7 C8 |
| Realizar análisis dinámico de los motores térmicos evaluando resultados en su campo de aplicación | A1 A2 A9 A11 A12 |
B1 B2 B3 B5 B7 B10 B11 B13 B14 B15 B16 |
C6 C7 C8 |
| Realizar trabajos de grupo en el análisis de los motores térmicos | A2 A3 A4 A5 A6 A10 |
B3 B5 B6 B10 B11 B13 B14 B16 |
C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| BLOQUE A | MOTORES DE COMBUSTION INTERNA |
TEMA 1.- Introducción a los motores de combustión interna |
1.1 Concepto de energia y masa; máquina y máquina térmica 1.2 Clasificación de las máquinas térmicas atendiendo a los diferentes aspectos: ciclo termodinámico, sistemas de renovación de la carga, fluido activo, construcción mecánica, etc. 1.3 Evolución histórica de las máquinas térmicas. Patentes y máquinas construidas. Ciclos vigentes en la actualidad: Brayton, Otto, Diesel y Sabathe. 1.4 Relaciones dimensionales básicas en los motores de combustión interna. Descripción de los diferentes elementos constructivos. |
| TEMA 2.- Termodinámica aplicada a los motores de combustión interna |
2.1 Leyes que rigen el comportamiento de los gases ideales 2.2 Ciclo de Carnot. Ciclos ideales de los motores de combustión interna. 2.3 Análisis y valoración del rendimiento térmico y comparación entre los diferentes ciclos. |
| TEMA 3.- Ciclos reales. Desviaciones del comportamiento ideal |
3.1 Análisis comparativo de las diferentes evoluciones en los M.C.I.:renovación de la carga, compresión, combustión, expansión y escape en los motores de cuatro tiempos. 3.2 Desviaciones experimentadas por el fluido activo respecto al comportamiento ideal. 3.3 Valoración de las pérdidas en las diferentes evoluciones; rendimiento de llenado. 3.4 Obtención del diagrama real. Indicadores de diagrama 3.5 Diagramas cíclicos de distribución 3.6 Particularización a los M.C.I. de dos tiempos. |
| TEMA 4.- Trabajo y potencia | 4.1 Medición de la superficie de diagrama. Obtención del trabajo. 4.2 Determinación de la potencia teórica y de la potencia indicada. 4.3 Potencia efectiva: Sistemas de medición de la misma y determinación de la potencia en el eje. 4.4 Valoración de los diferentes rendimientos: indicado, orgánico y efectivo. |
| TEMA 5.- Termoquímica de la combustión. | 5.1 Tipos y características de los combustibles utilizados. 5.2 Determinación del poder calorífico; aire comburente y volumen de humos producido. 5.3 Proceso de la combustión; velocidad del frente de llama; balance de masas y energía. 5.4 Factores de diseño que afecta al frente de combustión 5.5 Combustión anormal: factores de que depende. |
| TEMA 6.- Métodos para la renovación de la carga en los M.C.I. |
6.1 motores de explosión o encendido provocado 6.1.1 Carburación: características y transformación experimentadas por el fluido activo; tiempo de vaporización y requisitos del motor; sistemas mecánicos utilizados atendiendo a los elementos constructivos y análisis de los diferentes circuitos. 6.1.2 Inyección de gasolina: sistemas utilizados y disposición de elementos. 6.2 Motores Diesel o encendido por compresión 6.2.1 Inyección hidráulica y mecánica: análisis comparativo 6.2.2 Fases de la inyección y transformaciones experimentadas por el combustible. 6.2.3 Inyección rectangular y triangular 6.2.4 Bombas alternativas y rotativas: elementos principales, función de los mismos y sistemas de regulación. 6.2.5 Inyectores: disposición elementos y función de los mismos. 6.2.6 Funciones y requisitos del sistema de inyección |
| TEMA 7.- Sobrecarga en los M.C.I. | 7.1 Métodos de sobrecarga. 7.2 Determinación de la potencia obtenida con sobrecarga. 7.3 Principales sistemas adoptados: transversal, longitudinal y en lazo. |
| BLOQUE B | MOTORES DE COMBUSTIÓN EXTERNA |
| TEMA 8.- Fundamentos físicos | Estado termodinámico de un sistema. Calculo de las propiedades de un sistema y sus relaciones. Ejercicios y Problemas |
| TEMA 9.- Análisis energético de sistemas abiertos | Conservación de la masa en un sistema abierto. Conservación de la energía para un sistema abierto. Análisis en estado estacionario y transitorio. Ejercicios problemas |
| TEMA 9.- Ciclo de Rankine | Instalaciones de vapor. Ciclo de Ideal de Rankine. Mejoras del ciclo de Rankine. Ciclo real. Análisis energético. Análisis energético.Rendimiento térmico. Ejercicios y problemas |
| TEMA 10.- Clasificación fundamental de las turbinas | Turbina de acción, reacción, axiales, radiales y mixtas |
| TEMA 11.- Grado de reacción | Definición |
| TEMA 12.- Perdidas y rendimientos | Tipos de perdidas. Rendimiento interno de un escalonamiento. Rendimiento interno de la turbina |
| TEMA 13.- Ecuación de Euler | Triangulos de velocidades. rendimiento interno |
| TEMA 14.- Turbinas de acción | Triangulos de velocidades. Rendimiento interno y condiciones de diseño. escalonamientos de velocidad. Escalonamientos de presión |
| TEMA 14.- Turbinas de reacción | Triangulos de velocidades. Rendimiento Interno y condiciones de diseño |
| TEMA 15.- Comparación entre las turbinas de acción y reacción | Numero de escalonamientos. Perdidas por rozamiento de flujo. Perdida por velocidad de salida. Perdida por rozamiento de disco. Perdida por ventilación. Perdidas intersticiales. Empuje axial.Limitación de lapotencia |
| BLOQUE C | CALDERAS DE VAPOR |
| TEMA 16.- Clasificación y tipos de calderas | Clasificación según la disposición de los fluidos, tipo de circulación, operación y temperatura. Calderas acuotubulares y pirotubulares. |
| TEMA 17.- Circuito de agua | Tratamiento del agua. purgas de calderas. Bomba y regulación de caudal |
| TEMA 18.- Circuitos de vapor y condensados. Recuperación de calor. | Economizadores. Calentadores de aire.Prevención de arrastres de vapor. Recalentadores y sobrecalentadores. |
| TEMA 20.- Circuitos de aire y gases | Ventiladores. Conductos. Chimeneas. Regulación del caudal de aire. |
| TEMA 21.- Elementos de medida seguridad y control | Medida de temperatura, presión, nivel de agua, caudal de vapor, composición de gases. Control de presión, nivel de agua. Alarmas |
| TEMA 22.- Rendimiento de una caldera | Metodo directo y de perdidas. Factores que afectan al rendimiento |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | 5 | 1 | 6 |
| Sesión maxistral | 60 | 30 | 90 |
| Proba mixta | 2 | 0 | 2 |
| Traballos tutelados | 0 | 12 | 12 |
| Atención personalizada | 2.5 | 0 | 2.5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Se realizan cinco prácticas descriptivas de los equipos existentes en el laboratorio de motores térmicos. El alumno identifica componentes y realiza la toma de medidas para la elaboración de los trabajos tutelados |
| Sesión maxistral | Se exponen los conceptos teóricos por los que se rige el funcionamiento de las máquinas térmicas. Desglosando la materia según se indica en el apartado de contenidos |
| Proba mixta | Se evaluan los conocimientos adquiridos por el alumno mediante prueba corta de conceptos y resolución de ejercicios prácticos |
| Traballos tutelados | El alumno desarrolla un prototipo de motor atendiendo a las características térmicas del mismo. El trabajo contempla los diferentes aspectos de la asignatura implementando en el mismo las ecuaciones que rigen su funcionamiento. Se obtiene las respuestas dinámicas y se valoran los resultados. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | Evaluación escrita de los conocimientos adquiridos por el alumno | 30 |
| Prácticas de laboratorio | Se considera la asistencia a las prácticas así como la presentación de las fichas correspondientes al estado de mediciones | 10 |
| Traballos tutelados | Se evalua el grado de complejidad y profundidad del trabajo desarrollado así como las conclusiones obtenidas y prueba práctica de funcionamiento | 60 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
José R. Calvo (). Apuntes de clase. Facultad Virtual
Molina, Alonso (1996). Calderas de vapor en la industria. Cadem
Gordon P. Blair (1999). Design and Simulation of Four-Stroke Engines. Hardbound
Andrei Makarchouk (2002). Diesel Engine Engineering. New York. Marcel Dekker, Inc
Doug Woodyard (1999). Marine diesel engines. Great Britain. Butterworth Heinemann
Enrique Casanova Rivas (2000). Principios de Máquinas Marinas para la propulsión de buques. Rosalia de Castro, 45 Santiago. Tórculo Artes Gráficas S.A.L.
José Agüera Soriano (1999). Termodinámica Lógica y Motores Térmicos. Editorial Ciencia 3
IDAE (1988). Uso eficiente de la energía en calderas. IDAE |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||||||||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||||||||
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
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| Materias que continúan o temario | |
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| Observacións | |
| Quedan excluidas de esta asignatura las máquinas térmicas de ciclo inverso. Los contenidos correspondientes a este tipo de máquinas se cursan en la asignatura Sistemas de Climatización |