| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A15 |
Recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos. |
| A16 |
Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
| A17 |
Traballar no laboratorio Químico con seguridade (manexo de materiais e eliminación de residuos). |
| A19 |
Levar a cabo procedementos estándares e manexar a instrumentación científica. |
| A20 |
Interpretar os datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio. |
| A22 |
Planificar, deseñar e desenvolver proxectos e experimentos. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Seleccionar el procedimiento analítico más adecuado para resolverlo, teniendo en cuenta las estrategias de muestreo, el tratamiento previo y la determinación en función de la naturaleza de la matriz y del analito, la disponibilidad instrumental, el tiempo, coste, etc. |
A15
A20
A22
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B1
B2
B4
B5
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C1
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| Obtener la información analítica del problema planteado |
A20
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B1
B2
B4
B5
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C1
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| Realizar el trabajo de laboratorio requerido de acuerdo con los criterios de las buenas prácticas de laboratorio (BPL). |
A17
A19
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B1
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C1
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| Elaborar un informe que permita, con los datos analíticos obtenidos, resolver el problema planteado. |
A16
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B1
B2
B5
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C1
C3
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| Evaluar la calidad de los resultados obtenidos |
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B1
B2
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C1
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Resolución de problemas analíticos reales |
-Preparación y tratamiento de distintos tipos de muestras reales (pertenecientes a diferentes sectores: sector industrial, alimentario, clínico-forense y medioambiental) para la determinación de analitos inorgánicos y orgánicos.
-Determinación de los analitos de interés mediante técnicas espectrométricas (Espectrometría UV-visible, Espectrometría IR, Espectrofluorimetría y Espectrometría Atómica) y cromatográficas (Cromatografía Líquida de Alta Resolución y Cromatografía de Gases).
-Evaluar la calidad de los resultados obtenidos mediante la realización de un ejercicio de intercomparación y análisis de materiales de referencia. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Proba mixta |
1 |
124 |
125 |
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| Atención personalizada |
0 |
0 |
0 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Proba mixta |
Se realizará una evaluación final mediante una prueba objetiva que incluirá los contenidos de la asignatura. La prueba objetiva constará de preguntas relacionadas con la resolución de problemas analíticos reales. |
| Atención personalizada |
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| Descrición |
| El alumno será atendido en las tutorías voluntarias e individuales en el despacho del profesor, en el horario que se especifiquen. |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Proba mixta |
Los contenidos serán evaluados mediante una prueba objetiva |
100 |
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Observacións avaliación |
Para superar la asignatura se necesita alcanzar una calificación mínima de 5 puntos en la prueba objetiva |
| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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CÁMARA, C.; FERNÁNDEZ, P.; MARTÍN-ESTEBAN, A; PÉRZ-CONDE, C.; MIQUEL VIDAL. (2002). Toma y Tratamiento de Muestra. Madrid, Síntesis
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Bibliografía complementaria
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MILLER, J. N.; MILLER J. C (2002). Estadística y Quimiometría para Química Analítica. Madrid, Pearson Education
OLSEN, E. D. (1990). Métodos Ópticos de Análisis. Barc3lona, Reverté
SKOOG, D. A.; HOLLER, F. J.; NIEMAN, T. A. (2001). Principios de Análisis Instrumental. Madrid, McGraw-Hill
RUBINSON, K. A.; RUBINSON, J. F. (2000). Química Analítica Contemporánea. Mexico, Rentice-Hall
CELA, R.; LORENZO, R.; CASAIS, A., C (2002). Técnicas de Separación en Química Analítica. Madrid, Sínteis
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| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Técnicas Analíticas Instrumentais en Medio Ambiente/610311615 |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Química Analítica Avanzada/610311502 |
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| Materias que continúan o temario |
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| Observacións |
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Se recomienda:
-Llevar al día la asignatura de 5º curso Química Analítica Avanzada
-Realizar la preparación de las prácticas encomendadas de forma exhaustiva
-Aprovechar las prácticas en el laboratorio para aclarar dudas, conceptos, etc.
-Completar la formación teórica necesaria durante la ejecución de las prácticas- Intentar adquirir unas buenas prácticas en el manejo de la instrumentación en el laboratorio
-Intentar fomentar la capacidad de trabajar con “criterio analítico” desde la primera a la última etapa del procedimiento analítico. |
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