| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias da titulación
|
| A1 |
Utilizar a terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades. |
| A3 |
Coñecer as características dos diferentes estados da materia e as teorías empregadas para describilos. |
| A4 |
Coñecer os tipos principais de reacción química e as súas principais características asociadas. |
| A5 |
Comprender os principios da termodinámica e as súas aplicacións en Química. |
| A10 |
Coñecer a cinética do cambio químico, incluíndo a catálise e os mecanismos de reacción. |
| A12 |
Relacionar as propiedades macroscópicas coas de átomos e moléculas. |
| A14 |
Demostrar o coñecemento e comprensión de conceptos, principios e teorías relacionadas coa Química. |
| A16 |
Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
| A21 |
Comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos. |
| A23 |
Desenvolver unha actitude crítica de perfeccionamento na labor experimental. |
| A25 |
Relacionar a Química con outras disciplinas e recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 |
Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| -Utilizar a terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades para resolver problemas de química xeral (termoquímica, estados de agregación, mezclas e disolucións, cambios de fase, cinética elemental) |
A1
|
|
|
| - Coñecer as características dos diferentes estados da materia, o modo en que se obteñen algunhas das súas propiedades, as teorías empregadas para describilos, e os cambios de estado. |
A3
|
|
|
| - Coñecer, dende un punto de vista termoquímico e cinético, os tipos principais de reacción química e as súas principais características asociadas. |
A4
|
|
|
| - Comprender os principios elementais da termodinámica e as súas aplicacións en Química (fundamentos de termodinámica, termoquimica) |
A5
|
|
|
| - Coñecer, a un nivel elemental, a cinética do cambio químico, incluíndo a catálise e os mecanismos de reacción. |
A10
|
|
|
| - Relacionar as propiedades macroscópicas coas de átomos e moléculas (estados de agregación, interaccións intermoleculares, cambios de fase, propiedades coligativas)
|
A12
|
|
|
| - Demostrar o coñecemento e comprensión de conceptos, principios e teorías relacionadas coa Química. |
A14
|
|
|
| - Adquirir, avaliar e utilizar os datos e información bibliográfica e técnica relacionada coa Química. |
A16
|
|
|
| - Comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas desta parte da Química Xeral. |
A21
|
|
|
| - Desenvolver unha actitude crítica de perfeccionamento na labor experimental. |
A23
|
|
|
| - Relacionar a Química con outras disciplinas e recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria. |
A25
|
|
|
| - Aprender a aprender. |
|
B1
|
|
| - Resolver problemas de forma efectiva. |
|
B2
|
|
| - Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
|
B3
|
|
| - Traballar no laboratorio de forma autónoma e con iniciativa. |
|
B4
|
|
| - Traballar de forma colaborativa. |
|
B5
|
|
| - Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
|
|
C1
|
| - Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
|
|
C3
|
| - Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
|
|
C6
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Termoquímica. |
|
| Gases. |
|
| Líquidos. |
|
| Sólidos. |
|
| Cambios de fase. |
|
| Mezclas y disoluciones. |
|
| Cinética química. |
|
| Prácticas |
|
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Sesión maxistral |
27 |
54 |
81 |
| Seminario |
9 |
27 |
36 |
| Prácticas de laboratorio |
15 |
11.25 |
26.25 |
| Proba mixta |
5 |
0 |
5 |
| |
| Atención personalizada |
1.75 |
0 |
1.75 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Sesión maxistral |
Nas sesións maxistrais describiránse as liñas mestras da materia e os seus contidos fundamentais.
|
| Seminario |
Nos seminarios incidirase nos aspectos máis de detalle dos contidos, reforzando os conceptos tratados nas sesións maxistrais, principalmente a través da resolución de cuestións, problemas e o tratamento de casos.
As sesións de seminario basearanse no traballo dos alumnos, que se lles irá marcando a medida que avance a materia.
Para un axeitado aproveitamento, se indicará con antelación aos estudantes o traballo que deben ir facendo con antelación a cada sesión de seminario.
|
| Prácticas de laboratorio |
As prácticas de laboratorio desenvolverán exemplos experimentais dos conceptos tratados na materia.
A realización das prácticas é requisito imprescindible para superar a materia no seu conxunto.
Os alumnos deberán, segundo as indicacións dos profesores, rexistrar un diario de laboratorio, que deberán entregar nunha data prefixada. Salvo excepcións debidamente xustificadas, non se valorarán os entregados fora de prazo. |
| Proba mixta |
Integra preguntas abertas de desenvolvemento, tipo problemas, e preguntas tipo test, de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. |
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Prácticas de laboratorio |
|
| Descrición |
Nas titorías cos alumnos comprobarase cómo avanza o seu proceso de aprendizaxe, con referencia ás distintas metodoloxías docentes planificadas.
Os profesores estarán a disposición dos alumnos para resolver calquer tipo de dúbidas sobre a asignatura no horario de atención establecido. |
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
| Seminario |
Os estudantes deberán traballar tanto por anticipado como a posteriori os contidos tratados nestas sesións. Ademáis, deberán manter a atención e concentración durante estas sesións.
Terase en conta a participación do alumno nos seminarios e a calidade do traballo desenvolto, así como a súa evolución no tempo.
O traballo do alumno poderase medir tamén mediante cuestións de resposta breve ou problemas realizadas esporádicamente. |
10 |
| Prácticas de laboratorio |
Terase en conta o traballo do alumno no laboratorio, incluindo a planificación dos experimentos, o seu desenvolvemento, a análise crítica dos resultados obtidos, a capacidade de xeneralización e para tirar conclusións, etc. Asemade, valoraranse cualidades como a iniciativa, capacidade de comunicación, etc., así como a calidade do traballo desenvolto.
Os alumnos deberán, segundo as indicacións dos profesores, rexistrar un diario de laboratorio, que entregarán nunha data prefixada. Salvo excepcións xustificadas, non se valorarán os entregados fora de prazo. |
20 |
| Proba mixta |
Cada estudante deberá realizar unha proba na que deberá amosar a súa capacidade para resolver problemas, cuestións conceptuales e o tratamento breve e sintético de determinados temas, facéndoo de xeito independente e nun intervalo de tempo prefixado.
A avaliación terá en conta os coñecementos amosados e a calidade dos resultados obtidos no tempo establecido. |
70 |
| |
|
Observacións avaliación |
* A asistencia ás prácticas é requisito imprescindible para superar a materia.
* Para superar a materia será preciso obter na proba mixta unha nota non inferior a 3.0 sobre 10 e acadar, sumadas as cualificacións ponderadas de todas as actividades, unha nota mínima de 5.0 sobre 10.
* Para aqueles alumnos que non superen a materia na primeira oportunidade, a cualificación da proba mixta de xullo substituirá á obtida na proba obxectiva de xuño no cálculo da nota final.
* Para obter a cualificación de non presentado, os alumnos non poderán ter participado en máis dun 25% das actividades avaliables programadas.
* Polo que se refire a sucesivos cursos académicos, o proceso de ensinanza-aprendizaxe, incluída a avaliación, refírese a un curso académico, e polo tanto voltaría a comenzar cun novo curso , incluidas todas as actividades e procedementos de avaliación que fosen programados para dito curso. |
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
M.D. Reboiras (2007). Problemas resueltos de Química. Madrid, Thomson
R.H. Petrucci, W.S. Hardwood, F.G. Herring (2011). Química general, 10ª ed. . Madrid, Prentice Hall
|
|
|
Bibliografía complementaria
|
P. Atkins, L. Jones (2012). Principios de Química. Los caminos del descubrimiento. Madrid. Editorial Médica Panamericana
N.J. Tro (2010). Principles of Chemistry. Upper Saddle River, New Jersey, Pearson Education International
J.A. López Cancio (2000). Problemas de Química. Cuestiones y ejercicios.. Madrid, Prentice Hall
C. Orozco Barrenetxea, M.N. González Delgado, A. Pérez Serrano (2011). Problemas resueltos de Química Aplicada. Madrid, Paraninfo
R. Chang (2010). Química, 10ª ed.. México, Mc Graw Hill Interamericana
T.L. Brown, H.E. LeMay, B.E. Bursten, C.J. Murphy (2009 ). Química, la Ciencia Central, 11ª ed. . Naucalpán de Juárez, México, Pearson Educación
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Química Física 3/610G01018 | | Experimentación en Química Física/610G01019 | | Química Física Avanzada/610G01020 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
| Química 1/610G01007 | | Química 4/610G01010 |
|
|