Competencias do título |
Código
|
Competencias da titulación
|
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Actualización da formación científica para o futuro traballo profesional |
AP2 AP5 AP10 AP14
|
|
CM1 CM3 CM4 CM5 CM6
|
Formación e reflexión sobre os últimos avances na especialidade |
AP3 AP7 AP11 AP12
|
|
CM6 CM7 CM8
|
Adaptación crítica ao dinamismo social e curricular na sociedade galega |
AP3 AP4 AP6 AP7 AP8 AP9 AP11 AP13
|
|
CM3 CM4 CM6 CM7
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
1. Coñecemento dos contidos relevantes da especialidade . |
Orixe, evolución histórica, extensión territorial e variantes da lingua
Trazos fónicos, morfosintácticos e léxicos máis característicos da lingua
A conformación do actual modelo normativo e a calidade da lingua |
2. Tendencias actuais da especialidade. |
O texto: definición, características e estrutura organizativa. A edición de textos e a crítica textual
Os xéneros e tipoloxías textuais. O texto oral e o texto escrito
A relevancia e funcionalidade do texto no Ensino Secundario
|
3. Adaptación da materia ao marco curricular . |
A procura da calidade da lingua na expresión oral e escrita
Técnicas de organización e redacción de textos
O aproveitamento das TICs
|
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Lecturas |
2 |
14 |
16 |
Proba mixta |
1 |
4 |
5 |
Sesión maxistral |
16 |
17 |
33 |
Obradoiro |
7 |
7 |
14 |
Traballos tutelados |
1 |
30 |
31 |
|
Atención personalizada |
1 |
0 |
1 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Lecturas |
Realización de lecturas necesarias para a formación do estudante a respecto do contido do curso. |
Proba mixta |
Proba escrita de carácter teórico-práctico. |
Sesión maxistral |
Exposición e explicación de contidos e reflexións para o posterior traballo de cada estudante. |
Obradoiro |
Prácticas guiadas, xeralmente grupais, en que o alumnado desenvolve tarefas sobre un tema específico, co apoio e supervisión do profesorado. |
Traballos tutelados |
Traballo academicamene dirixido sobre unha cuestión da materia previamente asignada a cada estudante. O tema e a bibliografía será acordada entre o profesorado e o estudante. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Traballos tutelados |
|
Descrición |
No horario de titorías do profesorado, o/a estudante recibirá a información e a guía necesaria para preparar e realizar o seu traballo tutelado. |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
Traballos tutelados |
Traballo academicamene dirixido sobre unha cuestión da materia previamente asignada a cada estudante. O tema e a bibliografía será acordada entre o profesorado e o estudante. |
70 |
Proba mixta |
Proba escrita de carácter teórico-práctico |
30 |
|
Observacións avaliación |
No apartado de "Traballos tutelados" (70 %) o profesorado da materia avaliará tamén a asistencia e participación nas aulas.
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
GÓMEZ TORREGO, L. (2007). Análisis sintáctico. Teoría y práctica. Madrid: SM
S.N.L. (UDC) (2006). Criterios para o uso da lingua. UDC
FERNÁNDEZ REI, F. (1990). Dialectoloxía da lingua galega. Vigo: Xerais
SECO, M. (dir.) (1999). Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar
RUIZ BIKANDI, Uri (coord.) (2011). Didáctica de la lengua castellana y la literatura. Barcelona: Graó, Ministerio de Educación
SPAGGIARI, B. & PERUGI, M. (2004). Fundamentos da Crítica Textual. História. Metodologia. Exercícios. Rio de Janeiro: Lucerna
FREIXEIRO MATO, X.R. (2006). Gramática da Lingua Galega, 4 vols.. Vigo: A Nosa Terra
BOSQUE, I. / V. DEMONTE (dirs.) (1999). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe
GÓMEZ TORREGO, L. (2010). Gramática didáctica del español. Madrid: SM
FERREIRO, M. (1999-01). Gramática histórica galega, 2 vols.. Santiago: Laiovento
CARBALLEIRA ANLLO, X.Mª (2009). Gran Dicionario Xerais da Lingua. Vigo: Xerais
MARIÑO PAZ, R. (1998). Historia da lingua galega. Santiago: Sotelo Blanco
RUIZ BIKANDI, Uri (coord.) (2011). Lengua castellana y literatura. Complementos de formación disciplinar. Barcelona: Graó, Ministerio de Educación
RUIZ BIKANDI, Uri (coord.) (2011). Lengua castellana y literatura. Investigación, innovación y buenas prácticas. Barcelona: Graó, Ministerio de Educación
FREIXEIRO MATO, X.R. (2009). Lingua de Calidade. Vigo: Xerais
FREIXEIRO MATO, X.R. (2002). Lingua galega: normalidade e conflito. Vigo: A Nosa Terra
SANMARTÍN REI, G. (2008). Nos camiños do entusiasmo. Calidade da lingua e planificación. Vigo: Xerais
RAE y Asociación de Academias de le Lengua Española (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe
RAE y Asociación de Academias de le Lengua Española (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa Calpe
S.N.L. (UDC) (2007). Sobre a calidade da nosa lingua. UDC |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
|