| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A2 A5 A13 A14 A15 A19 A20 A23 A24 A28 A32 A33 A37 A38 A53 A57 |
B1 B2 B3 B5 B7 B9 B10 B11 B14 B15 B16 B18 |
C1 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introducción a la asignatura. | Introducción al CAD 3D y a los paquetes comerciales. |
| Introducción al interfaz y entornos del programa de CAD/CAE | Introducción al CAD 3D y a los paquetes comerciales 3D-CAD/CAE/CAM. |
| Bocetos (layouts 2D) | Comandos básicos de boceto. Parametrización de bocetos mediante cotas y restricciones. Bocetos restringidos e infrarrestringidos. |
| Modelado general de piezas 3D | Operaciones de base. Operaciones de tratamiento y especializadas. |
| Modelado de piezas de chapa | Operaciones base. Operaciones de tratamiento y especializadas. Operaciones de deformación de chapa. Desarrollo de piezas de chapa. |
| Diseño de conjuntos | Añadiendo elementos del entorno pieza/chapa (Bottom up). Diseño de piezas en el entorno conjunto (Top down). |
| Asociatividad entre piezas y conjuntos | Asociatividad gráfica. Asociatividad mediante variables. Administración de asociaciones entre piezas. |
| Cálculo de propiedades físicas de piezas y conjuntos | Cálculo de masas. Cálculo de volúmenes. Cálculo de centros de masas Cálculo de tensores de inercia. |
| Generación de planos a partir de piezas y conjuntos 3D | Vistas 2D. Acotación y símbolos. Lista de piezas. Plantillas. |
| Introducción al modelado de superficies tridimensionales | Comandos de superficie. |
| Introducción al análisis de piezas por elementos finitos | Análisis estático lineal y análisis modal. |
| Análisis de mecanismos con Dynamic Designer Professional | Análisis cinemático de mecanismos complejos. Análisis dinámico de mecanismos complejos. |
| Introducción al diseño de elementos de máquinas por ordenador. | Diseño y análisis de elementos comunes en máquinas: ejes, poleas, resortes, engranajes, levas, etc. |
| Administración de documentos | Conceptos teóricos. Administrar revisiones. |
| Trabajo de final de curso: proyecto de diseño de un producto complejo | Cada año se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo y se encarga el diseño de una máquina o producto complejo. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 15 | 15 | 30 |
| Aprendizaxe colaborativa | 30 | 84 | 114 |
| Proba obxectiva | 4 | 0 | 4 |
| Atención personalizada | 2 | 0 | 2 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Se desarrollan todos los contenidos del temario necesarios para llevar a cabo los diseños propuestos. Para la práctica totalidad de los temas se emplea ordenador y medios audiovisuales para que los alumnos puedan seguir las explicaciones interactivamente. |
| Aprendizaxe colaborativa | Se realizan varios trabajos durante el curso y un trabajo de final de curso. Para el trabajo de final de curso se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo (generalmente formados por dos alumnos) y se encarga el diseño de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto, aprueban la asignatura. De no superar el trabajo de fin de curso favorablemente se les indican las deficiencias del mismo y tienen un plazo adicional para subsanarlas, pero no necesitan ir al examen de superar la asignatura mediante el trabajo dentro del mismo curso. |
| Proba obxectiva | Aquellos alumnos que no hayan asistido al menos al 80% de las clases presenciales deberán superar un examen práctico relacionado con el caso de diseño planteado durante el curso. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Aprendizaxe colaborativa | Se realiza un trabajo de final de curso supervisado por el profesor. Para el trabajo de final de curso se distribuye a los alumnos en equipos de trabajo (generalmente formados por dos alumnos) y se encarga el diseño de una máquina o producto complejo. Aquellos alumnos que han asistido al menos al 80% de las clases presenciales y han superado satisfactoriamente el trabajo de fin de curso propuesto, aprueban la asignatura. De no superar el trabajo de fin de curso favorablemente se les indican las deficiencias del mismo y tienen un plazo adicional para subsanarlas, pero no necesitan ir al examen de superar la asignatura mediante el trabajo dentro del mismo curso. |
90 |
| Proba obxectiva | Aquellos alumnos que no hayan asistido al menos al 80% de las clases presenciales deberán superar un examen práctico relacionado con el caso de diseño planteado durante el curso. | 10 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Diana Balmaseda Uriarte (). Manual Práctico Solid Edge. Servicios Informáticos DAT |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | ||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | ||||
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| Observacións | |