| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecemento da estrutura organizativa e funcional dunha empresa no seu conxunto e de cada unha das súas áreas funcionais (comercial, financeira, produción e operacións) | A6 |
B1 B5 B9 |
|
| Conocimiento del concepto de empresa y del marco institucional y jurídico de la misma | A6 |
||
| Coñecemento da función de dirección nos eidos da planificación, a organización, o control e a estratexia empresarial e das súas ferramentas máis empregadas no eido empresarial | A6 |
B7 |
|
| Coñecemento e aplicación da función financeira da empresa a través de técnicas de avaliación de proxectos de investimento | A6 |
B2 B3 B5 |
C1 C3 C5 C6 |
| Planificación e dirección das operacións necesarias para as actividades que se levan a cabo para a construción e reparación de buques e outras unidades flotantes | A6 |
C1 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| BLOQUE I: FUNDAMENTOS | Tema 1: A empresa como sistema. Tema 2: Marco institucional e xurídico: clases de empresas. Tema 3: Responsabilidade Social Empresarial. |
| BLOQUE II: A FUNCIÓN DE DIRECCIÓN | Tema 4: A planificación. Tema 5: A organización. Tema 6: A estratexia empresarial. |
| BLOQUE III: A FUNCIÓN FINANCEIRA | Tema 7: A inversión na empresa. Tema 8: O financiamento da empresa. Tema 9: Viabilidade de proxectos. |
| BLOQUE IV: A FUNCIÓN DE PRODUCIÓN | Tema 10: A produción e as operacións. Tema 11: A xestión da calidade. Tema 12: Dirección de proxectos. Tema 13: Xestión de aprovisionamentos. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 30 | 0 | 30 |
| Proba obxectiva | 15 | 0 | 15 |
| Estudo de casos | 7.5 | 0 | 7.5 |
| Prácticas a través de TIC | 37.5 | 0 | 37.5 |
| Traballos tutelados | 5 | 5 | 10 |
| Solución de problemas | 22.5 | 22.5 | 45 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada có uso de medios audiovisuais coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Exposición das ideas esenciais dos contidos e proposición de cuestións para fomentar a reflexión e o diálogo entre os estudantes |
| Proba obxectiva | Proba escrita (unha ou varias) utilizada para a avaliación da aprendizaxe. Pode combinar distintos tipos de preguntas: tipo test, desenvolvemento de teoría, problemas, etc. |
| Estudo de casos | Proposición ao alumno dun problema concreto (caso), o cal describe unha situación real da vida profesional, e do que debe ser capaz de analizar unha serie de feitos para chegar a unha decisión razoada. |
| Prácticas a través de TIC | Actividades de carácter práctico sobre os contidos desenvolvidos nun ámbito de coñecemento concreto mediante o uso das Tecnoloxías da Información e da Comunicación. |
| Traballos tutelados | Os traballos tutelados son empregados para promover a aprendizaxe autónoma dos estudantes, baixo a tutela do profesor e en escenarios variados (académicos e profesionais). Poderán ser de dous tipos: - Exercicios propostos: exemplos similares aos da aula que deberán ser resoltos polos alumnos. - Portafolio do alumno: compendio de varios contidos aplicados a un caso concreto de estudo proposto polo alumno. |
| Solución de problemas | Resolución de exercicios prácticos na aula, os cales servirán para afianzar os contidos traballados e que resolverán unha situación problemática concreta. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Proba ou probas escritas, tanto de teoría como de práctica, a desenvolver durante o curso |
40 |
| Traballos tutelados | Dado que existen dous tipos de traballos tutelados, levarase a cabo unha desagregación da súa porcentaxe: - Exercicios propostos: 20% - Portafolio do alumno: contidos (30%) + exposición oral (10%) |
60 |
| Observacións avaliación | ||
|
Os alumnos elixirán ao principio do cuatrimestre se queren avaliación continua ou non continua. No caso de que o alumno elixa a avaliación non continua a proba obxectiva será o exame final. Neste sentido, a nota final calcularase da forma seguinte:
No caso de alumnos con algunha parte suspensa, deberán ir con dita parte ao exame da convocatoria ordinaria ou/e extraordinaria. As partes aprobadas nas convocatorias de xuño e xullo gardarase para os cursos académicos posteriores. |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Hampton, David R. (1989). Administración . McGraw-Hill
Thompson, Arthur (2008). Administración estratégica. Mc Graw-Hill
Jarillo, José Carlos (1993). Dirección estratégica. Mc Graw Hill
Bueno Campos, E., Cruz Roche, I. y Durán, J. (2002). Economía de la empresa. Pirámide
Esteban Pérez, José (2009). Economía del sector marítimo. Instituto Marítimo Español
Mochón Morcillo, F. et al. (2010). Empresa y economía industrial. Mc Graw Hill
García del Junco, J. y Casanueva, C (2002). Fundamentos de Gestión Empresarial. Pirámide
Abancens, A. (1995). Organización empresarial: organización de la producción. Donostiarra |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |