| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Recoñecer distintos niveis de organización nos sistemas vivos. Identificar organismos. |
| A3 | Obter, manexar, conservar e observar especímenes. |
| A5 | Catalogar, avaliar e xestionar recursos naturais. |
| A7 | Illar, analizar e identificar biomoléculas. Identificar e utilizar bioindicadores. |
| A17 | Analizar e interpretar o comportamento dos seres vivos. |
| A18 | Muestrear, caracterizar e manexar poboacións e comunidades. |
| A21 | Avaliar o impacto ambiental. Diagnosticar e solucionar problemas medioambientais. |
| A23 | Desenvolver e aplicar técnicas de biocontrol. |
| A28 | Capacidade para o manexo de instrumentación científica. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaborativa. |
| B6 | Comportarse con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B7 | Comunicarse de maneira efectiva nun entorno de traballo. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| -Aprender as técnicas básicas de traballo no campo da Botánica | A3 A18 A23 A28 |
B1 B5 B6 B7 |
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| Aprender a recolectar e conservar os diferentes tipos de mostras para o seu posterior estudo. | A3 A18 |
B1 B5 B6 B7 |
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| Profundizar no estudio e idenficación do material vexetal no laboratorio. | A1 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
C1 |
| Comprender o funcionamento das comunidades vexetais e as relacións entre as diferentes especies que as compoñen | A5 A17 A28 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
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| Coñecer os factores (bióticos e abióticos) que condicionan a distribución dos vexetais no medio natural. | A17 A21 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
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| Coñecer aplicacións prácticas do mundo vexetal | A7 A23 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Bloque 1: Introdución a las Técnicas de Experimentación en Botánica | Directrices xerais a seguir no campo e no laboratorio |
| Bloque 2: Métodos de recollida e análise das algas e cianobacterias de auga doce | Explicación da metodoloxía da recolección de mostras nos entornos de auga doce que se van mostrear (plncton, bentos). Explicación sobre a conservación do material biolóxico recollido no campo. Explicación dos instrumentos a utilizar para a medida dos parámetros ambientais. Explicación da marcha do estudio no laboratorio |
| Bloque 3: Estudio das comunidades de algas betónicas mariñas |
Explicación del objeto de estudio que se abordará en las prácticas. Explicación de la metodología utilizada para la recolección de muestras intermareales y para la toma de datos de la flora bentónica, así com el método de conservación del material. Explicación del metodo de estudio del material en el laboratorio y del proceso de análisis de los datos y puesta en común de los mismos para la gestión compartida entre todos los alumnos. |
| Bloque 4: Utilización de vexetais como indicadores biolóxicos | Explicación de los fundamentos y la metodología de recolección de muestras de diatomeas bentónicas en entornos dulceacuícolas y de líquenes corticícolas para su empleo como bioindicadores de la calidad de las aguas continentales y atmosférica, respectivamente, mediante el cáluclo de distintos índices ecológicos. |
| Bloque 5: Estudio das comunidades vexetais terrestres. Temario prácticas |
Explicación de los fundamentos y la metodología de recolección de muestras y elaboración de inventários florísticos de plantas vasculares terrestres. |
| Bloque Práctico 1: Saída ao campo | Estudo e recollida de material vexetal no medio natural: Mariño, terrestre e doceacuícola. |
| Bloque Práctico 2: Identificación das microalgas de auga doce. Tratamento datos |
Estudo no laboratorio das algas e cianobaterias doceacuícolas recollidas no medio natural. Elaboración de datos para a realización dunha memoria. |
| Bloque Práctico 3: Identificación das algas betónicas mariñas. Tratamento datos | Estudio del material ficológico con un doble objetivo: (a) aprender técnicas de determinación de algas bentóncias marinas y (b) verificar la identificación previa realizada en el campo con objeto de unificar criterios en las matrices de datos. |
| Bloque Práctico 4: Identificación dos bioindicadores. Tratamento datos | Estudio, preparación e identificación en el laboratorio de las muestras recogidas tanto de diatoméas bentónicas como de líquenes corticicolas. Estimas numéricas de abundancia de cada taxón en las distintas muestras obtenidas y cálculo de distintos índices biológicos. Elaboración de datos, comparación de resultados y extracción de conclusiones. |
| Bloque Práctico 5: Identificación dos vexetais terrestres. Tratamento datos | Estudio, preparación e identificación en el laboratorio de las muestras recogidas. Estimas numéricas de abundancia de cada taxón en las distintas muestras obtenidas y cálculo de distintos índices biológicos. Elaboración de datos, comparación de resultados y extracción de conclusiones. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | 1 | 132.5 | 133.5 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. A Proba obxectiva pode combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén se pode construír con un só tipo dalgunha destas preguntas. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Proba escrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe, cuxo trazo distintivo é a posibilidade de determinar se as respostas dadas son ou non correctas. Constitúe un instrumento de medida, elaborado rigorosamente, que permite avaliar coñecementos, capacidades, destrezas, rendemento, aptitudes, actitudes, intelixencia, etc. É de aplicación tanto para a avaliación diagnóstica, formativa como sumativa. A Proba obxectiva pode combinar distintos tipos de preguntas: preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación. Tamén se pode construír con un só tipo dalgunha destas preguntas. |
100 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
(). .
GARCIA ROLLAN, M. (1996). Atlas clasificatorio de la Flora de España Penínsular y Balear. 2 Vols. . Mundi Prensa, Madrid.
DAWES, B.L. (1986). Botánica marina. . Limusa, México.
Bourrelly, P (1988). Complements Les algues d´eau douce. Initiation a la systematique, I. Les algues vertes.. Ed. Boubée, Paris
BRAUN-BLANQUET, J. (1979. ). Fitosociología: base para el estudio de las comunidades. Ed. Blume. Madrid.
PÉREZ VALCÁRCEL, C., LÓPEZ PRADO, M.C. & LÓPEZ DE SILANES VÁZQUEZ, M.E. (2003). Guía dos liques de Galicia. Baía Edicións. A Coruña.
HALUWYN, CH. VAN & LEROND, M. (1993). Guide des lichens. . Éditions Lechevalier. París.
LITTLER, M.M. & LITTLER, D.S. (1985. ). Handbook of phycological methods. Ecological field methods. . Cambridge Univesity Press.
RUMEAU, A. & COSTE, M (1988). Initiation a la systématique des diatomées d´eau douce. Pour l´utilisation practique d´un indice diatomique générique.. Bull. Fr. Pêche Piscic. 309
Bourrelly, P (1981). Les algues d´eau douce. Initiation a la systematique, II. Les algues jaunes.... Ed. Boubée, Paris
Bourrelly, P (1985). Les algues d´eau douce. Initiation a la systematique, III. Les algues blues et rouges.... Ed. Boubée, Paris
Bourrelly, P (1990). Les algues d´eau douce. Initiation a la Systematique. Les algues vertes.. Ed. Boubée, París
HASHIMOTO, Y. & NONAMI, H (1990. ). Measurement techniques in plant science. . Academic Press, London
KAUSHIK, B.D. (1990. ). methods of Blue green-algae.. Ass. Pyblish. Comp. New Delhi
LOBBAN, C.S. & P.J. HARRISON (1994). Seaweed ecology and physiology. . Cambridge Univ. Press |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |