Competencias do título |
Código
|
Competencias da titulación
|
A1 |
Coñecemento das realidades interdisciplinares da Química e do Medio Ambiente, dos temas punteiros nestas disciplinas e das perspectivas de futuro. |
A3 |
Capacitar ao alumno para o desenvolvemento dun traballo de investigación nun campo da Química ou do Medio Ambiente, incluíndo os procesos de caracterización de materiais, o estudo das súas propiedades fisicoquímicas e biolóxicas e dos procesos que poden sufrir no medio natural. |
A6 |
Coñecemento do comportamento de diferentes especies químicas e dos procesos aos que poden estar sometidas unha vez liberadas no medio ambiente, incluíndo as súas relacións entre distintos compartimentos ambientais. |
A10 |
Relacionar a presenza de especies químicas no medio natural cos conceptos de toxicidade e biodisponibilidade. |
A13 |
Comprender os procesos de bioacumulación e as técnicas de biomonitorización e biomarcaxe. |
A18 |
Coñecer as implicacións económicas dos problemas ambientais, os instrumentos de política económica e os principais indicadores ambientais. |
B1 |
Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación. |
B2 |
Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidos dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo. |
B5 |
Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo. |
B8 |
Comprender, a un nivel especializado, as consecuencias do comportamento humano na contorna ambiental. |
C2 |
Ser capaz de manter un pensamento crítico dentro dun compromiso ético e no marco da cultura da calidade. |
C6 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Describir y discutir conceptos ecológicos a nivel de individuo, población y comunidad |
AM1 AM6 AM18
|
BM1 BM8
|
CM2 CM6
|
Usar algunas técnicas básicas de la amplia metodología ecológica |
AM3 AM6
|
BM1 BM2 BM5
|
CM6
|
Comprender los resultados de técnicas básicas de ecotoxicología |
AM3 AM10 AM13
|
BM1
|
CM6
|
Comprender la relevancia del registro sedimentario para definir condiciones ecológicas de referencia |
AM1 AM13
|
BM1
|
CM6
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Ecología: teoría
Ecología: prácticas
El caso del TBT de las pinturas antifouling
Paleoecología y biomonitorización |
Ecología y evolución. Dinámica de poblaciones.
Organización de comunidades. Flujos de materia y ciclos de energía. Hipótesis Gaia.
Dinámica poblacional: competencia y depredación.
Dinámica espacial: metapoblaciones.
Historia ambiental. Biomonitorización en Galicia.
Teoría y prácticas. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Sesión maxistral |
12 |
30 |
42 |
Prácticas a través de TIC |
10 |
20 |
30 |
Proba obxectiva |
1 |
0 |
1 |
|
Atención personalizada |
2 |
0 |
2 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Sesión maxistral |
Exposición resumida de los contenidos disponibles vía Moodle (o aula virtual). |
Prácticas a través de TIC |
Las prácticas se realizarán en Aula Informática con los programas de simulación disponibles en la Facultad y otros via web. |
Proba obxectiva |
Examen escrito sobre la materia expuesta y/o practicada. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Sesión maxistral |
Prácticas a través de TIC |
Proba obxectiva |
|
Descrición |
Dentro de las clases teóricas y prácticas van incluidas sesiones de tutoría y atención personalizada |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
Sesión maxistral |
Discusión en las clases sobre los contenidos teóricos de las distintas materias. |
1 |
Prácticas a través de TIC |
La asistencia a las prácticas es obligatoria, así como la consecución de los ejercicios planteados en las mismas.
|
1 |
Proba obxectiva |
Examen escrito. |
98 |
|
Observacións avaliación |
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
|
Begon, M., J. L. Harper, y C. R. Townsend (1999) Ecología. Individuos, Poblaciones y Comunidades. Omega, Barcelona (3ª edición inglesa).
Ricklefs, RE (1998) Invitación a la Ecología: La Economía de la Naturaleza. 4ª ed. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, Argentina.
Smith, RL. y Smith, T.M. (2000) Ecología. 4ª ed. Pearson Educación, SA. Madrid.
de Mora, SJ (1996). Tributyltin: case study of an environmental contaminant. In: Campbell PGC, Galloway JN, Harrison RM (eds) Cambridge Environmental Chemistry Series No. 8. Cambridge University Press, Cambridge.
Smol, J.P. 2002. Pollution of Lakes an Rivers. A Palaeoenvironmental Perspective. Arnoldv Publishers, London, 280 pp. |
Bibliografía complementaria
|
|
La bibliografía básica es suficiente para un módulo de estas dimensiones. |
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
Es un módulo integrado con el resto de los del máster. |
|