Para superar a materia hai dous requisitos básicos:

1) Asistencia regular a todas as actividades avaliables, sendo obrigatoria a realización das prácticas da aula de informática (análisis de fontes documentais).

2) Alcanzar unha cualificación mínima de 4 (sobre 10) en cada unha das actividades avaliadas. E para aprobar a materia, a suma de todas as actividades avaliadas non poderá ser inferior a 5 (sobre 10). De non alcanzarse dita puntuación mínima nalgunha das actividades e no caso de que a media sexa superior ou igual a 5 (sobre 10), a cualificación final será de suspenso (4.0).

O alumno obtendrá a cualificación de Non Presentado cando realice menos do 25% das actividades académicas programadas e non se presente a proba mixta (examen final).

No contexto de evaluación continua, as cualificacións obtidas nos seminarios e traballos tutelados se poderán conservar na segunda oportunidade de xullo. E a cualificación da proba mixta obtida en xullo sustituirá a obtida na primeira oportunidade de febreiro.

Os alumnos avaliados na segunda oportunidade solo poderán optar a matrícula de honra se o número máximo destas para o curso non se esgotaron na primeira oportunidade.

Nos siguintes cursos académicos, o proceso de enseñanza-aprendizaxe, incluida a avaliación, volvería a comenzar o cal implica que o alumno deberá realizar todas as actividades programadas para o novo curso.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecer os distintos medios de comunicación de resultados e información na Química, ao longo da historia e na actualidade	A16 A24 A25 A28	B3 B7	C6
Coñecer os métodos de investigación actuais e pasados, e a influencia do entorno no cambio de métodos	A16 A23 A25		C6 C7
Aprender a utilizar os distintos medios de acceder á información na Química, tanto escrita como audiovisual e on-line	A16 A24 A25 A28	B2 B4	C3
Coñecer e comprender as distintas vías que levan aos resultados no proceso da investigación química. Coñecer a estructura das distintas entidades de investigación na sociedade actual e coñecer os distintos métodos de publicación de resultados no ámbito científico e profesional	A16 A25 A28	B3 B5 B7	C8
Coñecer, aprender e valorar de xeito crítico a ética na investigación e na obtencón de resultados. Coñecer e xulgar as conductas responsables, a boa praxis. Observar e correxir errores e neglixencia no traballo cotián	A21 A23 A25 A28	B3 B6 B7	C4
Coñecer e comprender a relación entre sociedade, ciencia e industria na actualide a ao longo do tempo, incluindo tanto o impulso positivo como as interferencias	A24 A25 A28	B2 B3 B6 B7	C4 C5 C8

Temas	Subtemas
BLOQUE I: Orixe e desenvolvemento da investigación e das teorías	Tema 1.- Os comenzos da Ciencia moderna Tema 2.- Os comenzos da Química moderna Tema 3.- A revolución científica Tema 4.- A revolución Química Tema 5.- Os métodos da Ciencia I Tema 6.- Os métodos da Ciencia II Tema 7.- Os métodos da Ciencia III Tema 8.- A práctica da Ciencia
BLOQUE II: A comunicación de resultados	Tema 9.- Fontes de información I Tema 10.-Fontes de información II Tema 11.-Decisións, difusión e availación de resultados Tema 12.-Conducta responsabel en ciencia Tema 13.-Organización e financiación en ciencia Tema 14.-Publicacións e sociedades científicas Tema 15.- Propiedade intelectual e patentes Tema 16.- Divulgación científica
BLOQUE III: Riesgos e beneficios da Química e da Industria Química para a Sociedad	Tema 17.- Ciencia e tecnoloxía Tema 18.- Química e industria I Tema 19.- Química e industria II Tema 20.- Ciencia e industria militar

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	32	32	64
Seminario	8	32	40
Traballos tutelados	8	32	40
Proba mixta	3	0	3

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	Consistirá na exposición e explicación por parte do profesor dos conceptos fundamentais de cada tema. Dos sesións (de 1 hora) serán impartidas por persoal da biblioteca da Facultade de Ciencias para explicar os recursos e manexo avanzado na biblioteca.
Seminario	Consisten en sesións interactivas (grupo reducido) nas que o profesor plantexa exemplos concretos relacionados coas sesións maxistrales. Realizarase o estudo de casos e se fomentará o debate entre os alumnos así como o manexo de diversa documentación científica. Tamén se levarán a cabo sesións na aula de informática para realizar actividades de obtención de información científica usando bases de datos en red.
Traballos tutelados	En sesións de grupo reducido o alumno terá que resolver de forma individual o grupal os problemas plantexados polo profesor, quien tutelará o traballo continuo do alumno. Trataranse problemas que relacionan a Química cos medios de comunicación, coa saúde, alimentación, medio ambiente, etc., fomentando o debate e discusión entre os alumnos, quienes deberán realizar un informe final o presentación oral do traballo desenvolvido de xeito indepediente polos alumnos e tutelado polo profesor.
Proba mixta	Examen final no que se inclúen preguntas tipo test, de respuesta breve e de ensaio. Preténdese availar os coñecementos adquiridos polos alumnos así coma a súa capacidade de razoamento, síntese, redacción e espíritu crítico.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Seminario	O traballo do alumno nestas sesións evalúase mediante a corrección de fichas feitas individual o grupalmente, así coma a participación do alumno nos debates e cuestións plantexadas na aula. É obrigatoria a asistencia a todas as sesións na aula de informática e a realización de todas as actividades relacionadas con estas prácticas. Competencias: A16, A24, A25, A28, B2, B3, B4, B5, B7, C3, C4, C6, C8.	30
Proba mixta	Examen final que inclúe preguntas tipo test, de resposta breve e de ensaio. Realizarase na convocatoria oficial de febreiro e na segunda oportunidade de xullo. Competencias: A23, A24, A25, A28, B3, C8	40
Traballos tutelados	A availación levarase a caba tendo en conta os seguintes aspectos: - participación e espíritu crítico demostrado polo alumno ao longo dos debates plantexados na aula. - capacidade de síntese, razoamento, etc. reflectido nos traballos presentados de forma oral e/ou escrita. Competencias: A24, A25, A28, B3, B4, B5, B7, C3, C5, C6, C7, C8.	30

Observacións avaliación
Para superar a materia hai dous requisitos básicos: 1) Asistencia regular a todas as actividades avaliables, sendo obrigatoria a realización das prácticas da aula de informática (análisis de fontes documentais). 2) Alcanzar unha cualificación mínima de 4 (sobre 10) en cada unha das actividades avaliadas. E para aprobar a materia, a suma de todas as actividades avaliadas non poderá ser inferior a 5 (sobre 10). De non alcanzarse dita puntuación mínima nalgunha das actividades e no caso de que a media sexa superior ou igual a 5 (sobre 10), a cualificación final será de suspenso (4.0). O alumno obtendrá a cualificación de Non Presentado cando realice menos do 25% das actividades académicas programadas e non se presente a proba mixta (examen final). No contexto de evaluación continua, as cualificacións obtidas nos seminarios e traballos tutelados se poderán conservar na segunda oportunidade de xullo. E a cualificación da proba mixta obtida en xullo sustituirá a obtida na primeira oportunidade de febreiro. Os alumnos avaliados na segunda oportunidade solo poderán optar a matrícula de honra se o número máximo destas para o curso non se esgotaron na primeira oportunidade. Nos siguintes cursos académicos, o proceso de enseñanza-aprendizaxe, incluida a avaliación, volvería a comenzar o cal implica que o alumno deberá realizar todas as actividades programadas para o novo curso.

Bibliografía básica	Patricia Fara (2009). Breve historia de la ciencia . Editorial Ariel, Barcelona W.H. Brock (1998). Historia de la química, serie: Ciencia y Tecnología . Editorial Alianza Editorial, 1998, Madrid David C. Lindberg. (2002). Los inicios de la ciencia occidental . Editorial Paidós, Barcelona Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1995). On Being a Scientist. National Academy Press P. J. Bowler, I.R. Morus (2007). Panorama general de la ciencia moderna. Editorial Crítica, Madrid Committee on Science, Engineering and Public Policy (EEUU) (1992). Responsible Science: Ensuring the Integrity of the Research Procces, vol.1.. National Academic Press, Washington A.F. Chalmers (1993). ¿Qué es cosa llamada ciencia?. Siglo XXI, Madrid
	A continuación indícanse algunhas páxinas web coas as que se traballará: - http://www.udc.es/biblioteca - http://echa.europa.eu/ -http://ec.europa.eu/index_es.htm
Bibliografía complementaria

Observacións
- É moi recomendable ter coñecementos de inglés a nivel comprensión de lectura medio porque unha gran parte da bibliografía está en inglés. Requírense aptitudes de redacción ordenada de documentos e familiaridade co uso de ferramentas informáticas comúns (procesador de textos, acceso a internet)