La prueba mixta estará compuesta de dos partes: Una teórica y otra práctica que abarcará la materia teórica y la resolución de problemas tratados durante el curso. La nota de esta prueba se sumará a la calificación obtenida en los trabajos tutelados y en los seminarios durante el curso. Para superar la materia será preciso obtener en la prueba mixta una nota no inferior a 4, elaborar y presentar el trabajo tutelado y obtener, sumadas las calificaciones de todas las actividades, una nota mínima de 5. De no obtenerse dicha puntuación mínima en la prueba mixta y/o no haber presentado el trabajo tutelado, la materia figurará como suspensa (4,5). Para obtener la calificación de no presentado, los alumnos no podrán haber participado en más de un 20 % de las actividades evaluables programadas. La calificación de los seminariosy el trabajo tutelado se conservarán en la segunda oportunidad, mientras que la calificación de la prueba mixta de la segunda oportunidad sustituirá  a la obtenida en la primera oportunidad. Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad sólo podrán optar a matrícula de honor si el número máximo de estas para el correspondiente curso no se hayan cubierto en su totalidad en la primera oportunidad. El proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, se referirá a un curso académico, y por lo tanto, se vuelve a empezar con un nuevo curso , incluidas todas las actividades y procedimientos de evaluación que fuesen programados para dicho curso.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaje)	Competencias de la titulación
Capacidad de diseño y planificación de proyectos en química	A1 A5 A11 A15 A22 A28	B2 B4 B5	C1
Conocimientos teóricos de los procesos químicos industriales	A11 A22		C1
Capacidad de trabajo en equipo	A22	B2 B5 B7	C1
Elaborar y escribir memorias e informes de carácter científico y técnico	A1 A28	B4 B5	C1
Capacidade de indagar e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.	A22	B5	C4

Tema	Subtema
1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE PROYECTOS	1.1. Definición de proyecto 1.2. Clasificación de proyectos 1.3. Características del proyecto 1.4. Ciclo de vida de un proyecto 1.5. El desarrollo del proyecto en la empresa 1.6. La dirección del proyecto. Características principales de la dirección del proyecto 1.7. El director del proyecto: Tipo y características. 1.8.Planificación e programación do proxecto
2. ESTUDIOS PREVIOS: VIABILIDAD ECONÓMICA DEL PROYECTO	2 Estudio de viabilidad económica del proyecto 2.1. Estudio de mercado 2.2. Demanda y oferta 2.3. Mecanismos de mercado 2.4. Elasticidad de demanda e oferta: Definición y tipos 2.5. Estimación de precio e ingresos
3. ESTUDIOS PREVIOS: LOCALIZACIÓN Y TAMAÑO DE LA PLANTA	3.1 Localización de la planta 3.1.1 Factores determinantes 3.2.2. Métodos de estimación 3.2. Estimación del tamaño de planta 3.2.1. Economía del tamaño de planta 3.2.2. Métodos de estimación
4. ESTUDIOS PREVIOS: ESTIMACIÓN DE LA INVERSIÓN.	4.1. Tipos de capital 4.2. Estimación de los tipos de capital inmovilizado 4.3. Estimación de los tipos de capital circulante
5. ESTUDIOS PREVIOS: TIPOS Y ESTIMACIÓN DE COSTES	5.1. Produción: Definición y relación con los costes 5.2. Costes: descripción, tipos y estimación de costes
6. ESTUDIOS PREVIOS: EVALUACIÓN ECONÓMICA DEL PROYECTO	6.1. Evaluación económica del proyecto: Descripción 6.2. Métodos estáticos de evaluación económica del proyecto 6.3. Métodos dinámicos de evaluación económica del proyecto
7. INGENIERÍA BÁSICA DEL PROYECTO	7.1. Base del diseño de la ingeniería básica 7.2. Fundamentos básicos do balance de energía y su utilización.
8. SEGURIDAD EN LA INDUSTRIA QUÍMICA	8.1. Introdución a la seguridad en la industria química 8.2. Accidentes químicos: 8.2.1. Toxicidad: Tipos y efectos de la misma 8.2.2. Inflamabilidad 8.2.3. Fichas de seguridad 8.3. Accidentes térmicos 8.4. Accidentes mecánicos 8.5. Seguridad en el proyecto
9. IMPACTO AMBIENTAL DE LOS PROCESOS QUÍMICOS	9.1. Análisis medioambiental del proyecto: Evaluación de Impacto Ambiental 9.2. Emisiones industriales 9.2.1.Emisiones gaseosas industriales 9.2.1.1. Contaminación atmosférica: Efectos sobre el medio ambiente 9.2.1.2. Clasificación de contaminantes atmosféricos 9.2.2. Emisiones líquidas 9.2.2.1 Tipos de contaminantes 9.2.2.2 Efectos de contaminantes en el medio 9.2.3. Emisiones sólidas 9.2.3.1. Clasificación de los residuos sólidos 9.3. Control de emisiones 9.3.1. Control y descontaminación de emisiones gaseosas 9.3.2. Control y descontaminación de emisiones líquidas
10. DISTRIBUCIÓN DE PLANTA Y PLANIFICACIÓN	10.1. Distribución de planta 10.1.1 Descripción 10.1.2. Factores de influencia en la distribución 10.1.3. Métodos de distribución 10.2. Planificación 10.2.1. Métodos de planificación
11. DOCUMENTACIÓN DEL PROYECTO	11.1. Documentación previa 11.2. Propuesta 11.3. Informes parciales y análisis de resultados 11.4. Informe final

Metodologías / pruebas	Horas presenciales	Horas no presenciales / trabajo autónomo	Horas totales
Sesión magistral	26	52	78
Seminario	9	18	27
Trabajos tutelados	10	30	40
Prueba mixta	3	0	3

Atención personalizada	2	0	2

(*)Los datos que aparecen en la tabla de planificación són de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías	Descripción
Sesión magistral	Las sesiones magistrales se impartirán al grupo completo. Consistirán en lecciones expositivas en las que se expondrán de forma ordenada el temario de la materia. Al comienzo de cada tema se expondrá claramente el contenido y objetivos principales de dicho tema. Así mismo, al final del tema se hará un breve resumen de los contenidos más relevantes. Para facilitar la labor de seguimiento por parte do alumno de las clases presenciales se proporcionará con antelación el material docente utilizado por el profesor. La exposición de cada uno de los temas se apoyará en medios audiovisuales.
Seminario	Esta clase de metodología tiene por objetivo profundizar en algunos aspectos concretos de la materia tratados con carácter más general en las clases de teoría. Para esto, se trabajará en la resolución de casos prácticos relacionados con el desarrollo de proyectos y unidades de proceso.
Trabajos tutelados	Los trabajos tutelados tienen como objeto la realización, por parte de los alumnos, de un pequeño estudio/proyecto en grupos reducidos. La misión de estas sesiones serán orientar y dar pautas para que el alumnado pueda realizar dicho estudio, que a final do curso deben presentar. Este proyecto será evaluado como un actividad de trabajo autónomo o no presencial.
Prueba mixta	Se realizará una prueba mixta, que abarcará preguntas teóricas tipo test y ejercicios, donde el alumno debe mostrar sus conocimientos de la materia adquiridos a lo largo del curso. Esta prueba será de modo presencial.

Metodologías	Descripción	Calificación
Prueba mixta	Se realizará una prueba mixta escrita de toda la materia. que contemplará cuestiones teóricas y prácticas. Esta prueba tiene carácter obligatorio, siendo puntuada de 1 a 10 puntos, proporcionalmente. Para computar en la nota final será necesario tener al menos cuatro puntos en la misma. Las competencias que se tratan de evaluar en esta actividad vienen descritas a continuación: A1, A5, A15, A11, B2, B4 y C1.	50
Trabajos tutelados	Durante el curso el alumnado elaborará y presentará por escrito un pequeño estudio/proyecto en equipos reducidos. Se evaluara la claridad de contenidos, la presentación y redacción de la memoria presentada. Se evaluará, así mismo, el proceso de elaboración del trabajo, con especial atención a la capacidad de trabajo en grupo y de iniciativa individual. La elaboración de este proyecto es de carácter obligatorio, no siendo posible superar la materia sin la elaboración y presentación del mismo dentro del plazo fijado en su momento. Las competencias a evaluar en esta actividad son las descritas por los siguientes códigos: A22, A28, B5, B7, C1 y C4.	25
Seminario	Durante la semana se entregarán cuestiones prácticas al alumnado para que trabajen en su resolución. Las cuestiones resueltas deberán ser entregadas al profesor antes de la sesión de resolución de las mismas. En otras ocasiones, se le presentará a los alumnos, al inicio de la sesión, problemas para resolver en la misma aula, teniendo que entregar los resueltos al fin de la misma. La entrega de trabajos resueltos computará, proporcionalmente, hasta un máximo de un 15% de la nota final. Las competencias que se tratan de evaluar en esta actividad vienen descritas a continuación: A1, A5, A15, A11, B2, B4 y C1.	15
Sesión magistral	La presencia activa en las sesiones magistrales se incentivará , proporcionalmente, con un máximo de un 10% en la nota final siempre y cuando esta presencia sea igual o mayor al 90%.	10

Observaciones evaluación
La prueba mixta estará compuesta de dos partes: Una teórica y otra práctica que abarcará la materia teórica y la resolución de problemas tratados durante el curso. La nota de esta prueba se sumará a la calificación obtenida en los trabajos tutelados y en los seminarios durante el curso. Para superar la materia será preciso obtener en la prueba mixta una nota no inferior a 4, elaborar y presentar el trabajo tutelado y obtener, sumadas las calificaciones de todas las actividades, una nota mínima de 5. De no obtenerse dicha puntuación mínima en la prueba mixta y/o no haber presentado el trabajo tutelado, la materia figurará como suspensa (4,5). Para obtener la calificación de no presentado, los alumnos no podrán haber participado en más de un 20 % de las actividades evaluables programadas. La calificación de los seminariosy el trabajo tutelado se conservarán en la segunda oportunidad, mientras que la calificación de la prueba mixta de la segunda oportunidad sustituirá  a la obtenida en la primera oportunidad. Los alumnos evaluados en la segunda oportunidad sólo podrán optar a matrícula de honor si el número máximo de estas para el correspondiente curso no se hayan cubierto en su totalidad en la primera oportunidad. El proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la evaluación, se referirá a un curso académico, y por lo tanto, se vuelve a empezar con un nuevo curso , incluidas todas las actividades y procedimientos de evaluación que fuesen programados para dicho curso.

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