Datos Identificativos 2014/15
Asignatura (*) Cuestións de Lingua Inglesa Código 613G03031
Titulación
Grao en Inglés: Estudos Lingüísticos e Literarios
Descriptores Ciclo Período Curso Tipo Créditos
Grao 2º cuadrimestre
Terceiro Optativa 4.5
Idioma
Inglés
Prerrequisitos
Departamento Filoloxía Inglesa
Coordinación
Soto Vazquez, Adolfo Luis
Correo electrónico
luis.soto@udc.es
Profesorado
Soto Vazquez, Adolfo Luis
Correo electrónico
luis.soto@udc.es
Web
Descrición xeral A lingua inglesa está en ebullición constante a traverso do tempo. Novas palabras incorpóranse ao vocabulario pra referirse a novas cousas ou conceptos, otras palabras desaparecen.

Competencias do título
Código Competencias da titulación
A20 Coñecer a variación lingüística da lingua inglesa.
B1 Utilizar os recursos bibliográficos, as bases de datos e as ferramentas de busca de información.
B2 Manexar ferramentas, programas e aplicacións informáticas específicas.

Resultados de aprendizaxe
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) Competencias da titulación
Conocer la variación lingüistica de la lengua inglesa A20
B1
B2

Contidos
Temas Subtemas
O inglés como lingua internacional.
Influencias das linguas extranxeiras no inglés antiguo.
Léxico no inglés medio.
O Renacimento inglés (1500-1650)
O ingés como lingua oficial.
Contacto do inglés con outras linguas.
Préstamos léxicos. Formación de palabras novas.
Defensa dos préstasmo léxicos. O método para introducir palabras novas.

Planificación
Metodoloxías / probas Horas presenciais Horas non presenciais / traballo autónomo Horas totais
Proba obxectiva 2 10 12
Sesión maxistral 16 0 16
Traballos tutelados 2 37.5 39.5
Presentación oral 4 10 14
Estudo de casos 7 20 27
 
Atención personalizada 4 0 4
 
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías
Metodoloxías Descrición
Proba obxectiva Preguntas baseadas textos relevantes da materia
Sesión maxistral Exposición e discusión dirixida polo profesor e debate sobre os textos fundamentais
Traballos tutelados Dos traballos tutelados en inglés sobre temas relevantes da materia.
Presentación oral Exposición oral na aula dos traballos tutelados
Estudo de casos Participación del alumno en el aula sobre os casos plantexados con exercicios escritos.

Atención personalizada
Metodoloxías
Presentación oral
Proba obxectiva
Estudo de casos
Sesión maxistral
Traballos tutelados
Descrición
Preguntas sobre textos relevantes da materia
Exposición e discusión dirixida polo profesor e dabate sobre os textos fundamantais.
Dous traballos en inglés sobre temas relevantes da materia
O alumno/a exposición oralmente na aula os traballos tutelados
Participación dos alumnos/as na aula na discusión dos casos plantexados con exercicios escritos

Avaliación
Metodoloxías Descrición Cualificación
Presentación oral Exposición oral aula polos alumno/as dos traballos tutelados 5
Proba obxectiva Preguntas sobre os textos fundamantais da materia 25
Estudo de casos Discusión na aula de textos con exercicios escritos. 30
Traballos tutelados Valoración dos trabajos tutelados 40
 
Observacións avaliación

 Discusión na aula de textos con exercicios escritos acadará ata un 30% da cualificación final
O primero traballo (500-600) palabras acadará ata un 15% de cualificación final. O segundo traballo (900-1100) palabras acadará ata un 25% da cualificación final.
 A presentación oral acadará ata a 5% da cualificación final.
O exame final (proba obxectiva) comprenderá toda a materia. Esta proba acadará ata o 25% da cualificación final.

O traballo avaliado deberá obter 4/10. O alumno/o deberar realizar polo menos o 50% de todo requerido para a calificación final.
Si suspende o exame final, os traballos tutelados, os exercicios escritos o a presentación oral,  terá que repetir estas partes que suspenda no exame de xullo.

Aqueles alumnos oficialmente matriculados a tempo parcial e que teñan concedida unha dispensa académica, como establece a Normativa de esta universidade, serán avaliados en calquera opotunidade seguindo os mesmos criterios establecidos para a segunda oportunidade de xullo.


Fontes de información
Bibliografía básica Baugh, A and Cable, T. (2008). A History of the English language. London: Routledge
Hogg, R.M. et al. (1992). The Cambridge History of the English language. Cambridge:CUP
Scragg, D. (1974). The History of english Spelling. Manchester: Manchester UP.
Ramat, G. and Ramat, P. (eds) (1998). The Indo-European Languages. London: Routledge

Bibliografía complementaria


Recomendacións
Materias que se recomenda ter cursado previamente

Materias que se recomenda cursar simultaneamente

Materias que continúan o temario

Observacións


(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do órgano competente dacordo coa normativa vixente que establece o proceso de elaboración de guías