| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Analizar e mellorar o rendemento dunha arquitectura ou un software dado. |
| A2 | Definir, avaliar e seleccionar a arquitectura e o software máis axeitado para a resolución dun problema. |
| A6 | Analizar, deseñar e implementar algoritmos e aplicacións paralelas eficientes. |
| B2 | Integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos. |
| B3 | Comunicar conclusións (e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan) a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades. |
| B4 | Aplicar habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que deberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo. |
| B6 | Capacidade de análise e síntese. |
| B9 | Usar as novas tecnoloxías. |
| B12 | Traballar en equipo. |
| B13 | Expor, defender e discutir propostas. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Aplicar técnicas de optimización para códigos secuenciais que teñen un alto impacto en programas paralelos | AI1 AI6 |
BI6 |
|
| Aplicar os algoritmos de transformación de programas secuenciais en programas paralelos máis utilizados | AI1 AI6 |
||
| Extraer paralelismo mediante a análise das características dunha aplicación secuencial co obxecto de desenvolver unha versión paralela | AI1 AI6 |
BI6 |
|
| Adaptar aplicacións de xeito que teñan un bo rendemento en computadores paralelos con diferentes arquitecturas | AI1 AI6 |
||
| Comparar e avaliar alternativas de deseño e implementación de aplicacións paralelas para computadores paralelos con diferentes arquitecturas | AI1 AI2 AI6 |
BI2 BI3 BI9 |
CM6 |
| Traballar en equipo | BI12 BI13 |
CM1 |
|
| Levar a cabo unha aprendizaxe autónoma | BI4 |
CM2 CM7 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| 1. Introducción | a. Programa b. Relación con outras asignaturas c. Avaliación d. Consideracións xerais |
| 2. Optimización do procesamento paralelo | a. Métricas de rendemento de programas paralelos b. Fases na paralelización c. Técnicas de distribución/particionamento de datos d. Técnicas de balanceo da carga computacional |
| 3. Optimización do uso da xerarquía de memoria | a. Técnicas de programación para a mellora da localidade b. Técnicas de programación para a ocultación da latencia dos accesos c. Optimizacións do uso da memoria específicas das aplicacións paralelas |
| 4. Outras optimizacións secuenciais | a. Extensións á linguaxe b. Condicionais c. Bucles d. Táboas de consulta e. Plantillas f. Inlining g. Outros |
| 5. Optimización baseada en núcleos computacionais | a. Caracterización de núcleos computacionais b. Técnicas de paralelización de núcleos computacionais c. Acoplamento de diversas técnicas de paralelización d. Outros aspectos do rendemento das técnicas de paralelización de núcleos computacionais e. Paralelización automática |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 22 | 44 | 66 |
| Prácticas de laboratorio | 27 | 27 | 54 |
| Traballos tutelados | 3 | 21 | 24 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuales e a introdución de fases de debate cos estudantes. Todo iso coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe. Realizaranse sesións magistrales sobre gran parte dos contidos do temario, normalmente como punto de partida para o resto de actividades previstas para cada punto. |
| Prácticas de laboratorio | Actividade que permite aos estudantes aprender e afianzar os coñecementos xa adquiridos mediante a realización de sesións prácticas en ordenadores. |
| Traballos tutelados | Actividade que permite aos alumnos estudar en maior profundidade unha aplicación específica directamente relacionada con algún dos contidos da materia. Asignaráselle un traballo tutelado a cada alumno. Unha vez desenvolvido terá que entregar un informe sobre o mesmo. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | Valoración da aptitude e aprendizaxe desenvolvidos nas actividades acometidas nas sesións prácticas da materia | 40 |
| Traballos tutelados | Calidade do traballo e do progreso do alumno durante a súa realización | 60 |
| Observacións avaliación | ||
|
Todas as actividades de avaliación recolleitas nesta guía conforman o proceso de avaliación continua da asignatura. Nin as clases nin ningunha actividade de avaliación requiren presencialidad do alumno. Isto,unido ao feito de que todos os materiais da asignatura están dispoñibles na plataforma web de educación do título, favorece o traballo e a avaliación dos alumnos matriculados a tempo parcial. A entrega de actividades de avaliación (sexan prácticas ou traballos tutelados) copiadas dará lugar a un suspenso automático. |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
M. Wolfe (1995). High-Performance Compilers for Parallel Computing. Addison Wesley
Randy Allen, Ken Kennedy (2001). Optimizing Compilers for Modern Architectures: A Dependence-based Approach . Morgan Kaufmann
Richard Gerber, Aart J. C. Bik , Kevin Smith , Xinmin Tian (2005). The software optimization cookbook. High performance recipes for IA-32 platforms. Intel Press 2nd edition |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
M.J. Quinn (2003). Parallel Programing in C with MPI and OpenMP. McGraw-Hill |
|
|
| Recomendacións | |||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | |||
|
| Observacións | |