| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| B2 | Capacidade para resolver problemas de forma efectiva. |
| B4 | Capacidade para comunicarse de forma efectiva nunha contorna de traballo. |
| B5 | Capacidade para traballar de forma efectiva nunha contorna de traballo. |
| B6 | Capacidade de adaptación a novas situacións. |
| B7 | Capacidade para uso das novas tecnoloxías TIC e de internet como medio de comunicación e como fonte de información. |
| B9 | Capacidade de análise e síntese. |
| B10 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| B13 | Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo |
| B16 | Capacidade para desenvolver as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo |
| C3 | Capacidade para utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida |
| C6 | Capacidade para valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Capacidade para asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida |
| C8 | Capacidade para valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecer a arquitectura hardware dos sistemas de control dos buques | BM4 BM7 BM9 BM16 |
CM3 CM6 CM7 CM8 |
|
| Coñecer os distintos compoñentes dun SCADA, así como a simboloxía e elementos gráficos estándar máis comúns | BM4 BM7 BM9 BM16 |
CM3 CM6 CM7 CM8 |
|
| Coñecer os aspectos básicos das comunicacións e os buses de campo máis comúns a bordo | BM4 BM7 BM9 BM16 |
CM3 CM6 CM7 CM8 |
|
| Ser capaz de montar e configurar unha rede de computadores | BM2 BM5 BM6 BM10 BM13 |
CM3 CM6 |
|
| Ser capaz de manexar ferramentas informáticas para o deseño e integración dun sistema de supervisión e control | BM2 BM5 BM6 BM10 BM13 |
CM3 CM6 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1. ARQUITECTURA XERAL DUN SISTEMA DE CONTROL | 1.1. HARDWARE 1.2. SISTEMA DE COMUNICACIONS 1.3. SOFTWARE |
| TEMA 2. SISTEMAS SCADA | 2.1. COMPOÑENTES |
| TEMA 3. RECOMENDACIÓNS DE DESEÑO | 3.1. COLOR E FORMA COMO FONTES DE INFORMACIÓN 3.2. PRINCIPIOS DE SEÑALIZACIÓN 3.3. ELEMENTOS GRÁFICOS |
| TEMA 4. CONCEPTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓNS | 4.1. MODOS DE TRANSMISIÓN 4.2. CODIFICACIÓN 4.3. PROTOCOLOS 4.4. TOPOLOXÍAS |
| TEMA 5. BUSES DE CAMPO | 5.1. COMUNICACIONS MEDIANTE BUSES DE CAMPO |
| TEMA 6. PRACTICAS | 6.1. SIMULACION |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Prácticas de laboratorio | 4 | 10 | 14 |
| Simulación | 4 | 10 | 14 |
| Traballos tutelados | 4 | 10 | 14 |
| Sesión maxistral | 15 | 15 | 30 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Prácticas de laboratorio | Unha vez tratado o Tema 4, os alumnos terán que montar unha rede informática por cable, utilizando distintos dispositivos como Hubs, Switches, Bridges, ... |
| Simulación | Unha vez tratado o Tema 3, os alumnos realizarán prácticas de simulación en ordenador na Aula de Informática, e deberán desenvolver un SCADA sinxelo que sexa susceptible de ser integrado nunha rede de PLC's |
| Traballos tutelados | Proporánselle aos alumnos o desenvolvemento de traballos relacionados cos conceptos teóricos explicados nas clases maxistrais. Os traballos deberán ser expostos na clase. |
| Sesión maxistral | Realizarase unha explicación introductoria dos contidos de cada tema. Se lle proporcionará ao alumno ou ben materiais o ben indicacions de como consultar fontes adicionais de información para profundizar no estudio do tema. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Prácticas de laboratorio | A montaxe dunha rede no laboratorio terá unha valoración de 20 puntos | 20 |
| Simulación | O desenvolvemento dun sinxelo SCADA terá una valoración de 50 puntos | 50 |
| Traballos tutelados | A presentación e exposición dos traballos propostos ao longo do curso terá unha valoración de 30 puntos | 30 |
| Observacións avaliación | ||
|
O alumno ten dúas posibilidades de avaliación: 1. A avaliación continua. Mediante esta via o alumno ten a posibilidade de superar a asignatura por curso mediante a participación nas prácticas da asignatura, a exposición de traballos e a presentación dun SCADA. No caso de acadar máis de 50 puntos, non terá que facer a proba final da convocatoria de xuño. 2. A avaliación mediante proba obxectiva final. Esta vía aplicarase cando o alumno non acade un minimo de 50 puntos ao longo do curso. Neste caso o alumno examinarase do temario completo, e o 100% da nota virá de esta proba obxectiva, na que se incluirá una parte teórica e otra práctica dos concepto desenvolvidos ao longo do curso. |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Rodríguez Penín, Aquilino (2012). Sistemas SCADA. marcombo |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
(2001). Comprender las redes. Ediciones eni |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |