| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A1 |
Conocimiento de la naturaleza de la informacion y de los documentos, de sus diversos modos de producción y de su ciclo de gestión, de los aspectos legales y éticos de su uso y transferencia, y de las fuentes principales de información en cualquier soporte, y a lo largo del tiempo. |
| A2 |
Conocimiento, comprensión, aplicación y valoración de los principios teóricos y metodológicos, y de las técnicas para la planificación, organización y evaluación de sistemas, unidades y servicios de información. |
| A3 |
Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos, y de las ténicas y normativas para la creación y autenticación, reunión, selección, organización, representación, preservación, recuperación, acceso, difusión e intercambiio, y evaluación de la información y de los recursos informativos. |
| A4 |
Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis, la evaluación y la mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica. |
| A5 |
Conocimiento y aplicación de las tecnologías de la información que se emplea en las unidades y servicios de información y en los procesos y transferencia de la información. |
| A6 |
Conocimiento de la realidad nacional e internacional en materia de políticas y servicios de información y de las industrias de la cultura. |
| A7 |
Conocimiento de inglés. |
| A8 |
Habilidades para analizar, asesorar y formar a producores, usuarios y clientes de servicios de información, así como habilidades en los procesos de negocación y comunicación. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. |
| B4 |
Trabajar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 |
Trabajar de forma colaborativa. |
| B6 |
Comportarse con ética y responsabilidad social como ciudadando y como profesional. |
| B8 |
Capacidad de análisis y de síntesis aplicada a la gestión y organización de la información. |
| B9 |
Capacidad de gestión de la información relevante. |
| B10 |
Capacidad de uso y adaptación de diversas técnicas de comunicación oral y escrita con los usuarios de la información. |
| B11 |
Habilidades en el uso de software genérico. |
| B12 |
Conocimiento hablado y escrito de una lengua extranjera (con preferencia inglés). |
| B13 |
Capacidad de organización y planificación del trabajo propio. |
| B14 |
Capacidad de integración en equipos multidisciplinares. |
| B15 |
Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad en el ámbito del ejericio profesional. |
| B16 |
Capacidad para la adaptación a cambios en el entorno. |
| B17 |
Capacidad de dirección y liderazgo. |
| C1 |
Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
| C2 |
Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
| C3 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
| C4 |
Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| C5 |
Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras. |
| C6 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponibles para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| C7 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| C8 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desenvolvimiento tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Coñecer as fontes de información máis relevantes en cada un dos grandes ámbitos de coñecemento.
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A1
A2
A4
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B1
B3
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C2
C3
C5
C6
C7
C8
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| Coñecer as metodoloxías de análises e avaliación das fontes de información segundo ámbitos de coñecemento.
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A3
A5
A8
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B1
B2
B3
B9
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C3
C5
C6
C7
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| Coñecer a realidade nacional e internacional no relativo a produtores e servizos de información.
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A1
A6
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B3
B9
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C2
C4
|
| Utilizar adecuadamente as diferentes ferramentas de procura da información.
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A5
A7
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B2
B3
B4
B9
B11
B12
B13
B16
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C2
C3
C6
|
| Deseñar e elaborar recursos de información
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A3
A8
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B2
B3
B4
B5
B6
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
B16
B17
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C1
C2
C3
C4
C5
C6
C8
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| Saber compartir coñecementos e experiencias cou outros colegas.
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B5
B6
B14
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C1
C3
C4
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
1. Introducción as fontes de información especializadas
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1.1 Concepto. Evolución. Tipoloxía
1.2 Análise e avaliación das fontes de información especializadas.
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2. Fontes de información en Humanidades
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2.1 Introducción
2.2 Necesidades de información e documentación en Artes e Humanidades
2.3 Productores e servicios de información e documentación
2.4 Fontes de información multidisciplinares
2.5 Fontes de información especializadas por áreas temáticas
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3. Fontes de información en Ciencias Sociais e Xurídicas
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3.1 Introducción
3.2 Necesidades de información e documentación en Ciencias Sociais e Xurídicas
3.3 Productores e servicios de información e documentación
3.4 Fontes de información multidisciplinares
3.5 Fontes de información especializadas por áreas temáticas
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4. Fontes de información en Ciencias
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4.1 Introducción
4.2 Necesidades de información e documentación en Ciencias
4.3 Productores e servicios de información e documentación
4.4 Fontes de información multidisciplinares
4.5 Fontes de información especializadas por áreas temáticas
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5. Fontes de información en Enxeñaría e Arquitectura
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5.1 Introducción
5.2 Necesidades de información e documentación en Enxeñaría e Arquitectura
5.3 Productores e servicios de información e documentación
5.4 Fontes de información multidisciplinares
5.5 Fontes de información especializadas
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6. Fontes de información en Ciencias da Saúde
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6.1 Introducción
6.2 Necesidades de información e documentación en Ciencias da Saúde.
6.3 Productores e servicios de información e documentación
6.4 Fontes de información multidisciplinares
6.5 Fontes de información especializadas
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| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Prácticas a través de TIC |
15 |
5 |
20 |
| Proba obxectiva |
2 |
20 |
22 |
| Sesión maxistral |
23 |
0 |
23 |
| Lecturas |
0 |
12 |
12 |
| Traballos tutelados |
7 |
63 |
70 |
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| Atención personalizada |
3 |
0 |
3 |
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| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Prácticas a través de TIC |
Actividades de carácter práctico que permiten ao alumnado aprender de forma efectiva a teoría dun ámbito de coñecemento. Identificación e selección de fontes e información. Búsqueda e recuperación de información. Avaliación de fontes de información.
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| Proba obxectiva |
Exame final escrito. |
| Sesión maxistral |
Desenvolvemento expositivo dos contidos esenciais correspondentes aos temas en que se divide o programa. Visualización de exemplos e modelos. Resposta a dúbidas e preguntas.
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| Lecturas |
Inclúese baixo este epígrafe o resumo e comentario de lecturas, vídeos, conferencias, etc. Trátase de actividades que permiten profundar nos contidos traballados.
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| Traballos tutelados |
Estarán orientados á aplicación dos conceptos e técnicas da materia de forma autónoma por parte do alumnado, contando sempre coa atención personalizada e seguimento da docente. Os traballos elaboraranse de acordo coas pautas formais e de contido proporcionadas pola profesora.
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| Atención personalizada |
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Metodoloxías
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| Traballos tutelados |
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| Descrición |
Este tipo de atención terá especial peso nos traballos tutelados, para os cales a docente irá marcando as pautas a seguir en cada caso, podendo propor as variacións ou modificacións necesarias.
Con carácter xeral, e en todas as metodoloxías aplicadas, utilizaranse as tutorías presenciais, o correo electrónico e a plataforma informática da UDC.
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Lecturas |
Avaliarase a entrega na data establecida, síntese e reflexión persoal do asunto tratado.
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5 |
| Prácticas a través de TIC |
Avaliaranse as prácticas de acordo coa asistencia e a execución das prácticas sinaladas.
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10 |
| Proba obxectiva |
Valorarase a adecuación das respostas ás preguntas expostas, os coñecementos, a ausencia de erros, a achega persoal, así como a claridade, síntese e orde na exposición, e a presentación.
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35 |
| Traballos tutelados |
Computará a adecuación ás pautas marcadas (contido e presentación), a aplicación dos coñecementos adquiridos, a coherencia entre a proposta e o seu desenvolvemento, as iniciativas, a resolución de problemas, fontes e bibliografía utilizada, e entrega no prazo establecido. E a presentación oral.
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50 |
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Observacións avaliación |
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A realización dos traballos tutelados é requisito imprescindible para presentarse á proba obxectiva. Para aprobar a materia deberá superarse tanto a proba obxectiva como os traballos tutelados. As notas dos traballos tutelados, individuais e en grupo, en caso de ser positivas, conservarase para as dúas probas sucesivas do ano académico; en caso de nota negativa, e tamén para as dúas probas sucesivas, poderase/n reelaborar o/o traballo/s presentado/s inicialmente ou presentar un novo traballo, sempre de acordo coa profesora.
As prácticas e lecturas terán que presentarse na data establecida. Nestes casos, non hai opción á súa repetición nin entrega posterior.
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| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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ABADAL FALGUERAS, Ernest; CODINA BONILLA, Lluís. Bases de datos documentales: características, funciones y métodos. Madrid: Síntesis, 2005.
ALIA MIRANDA, Francisco. Fuentes de información para historiadores. Gijón: TREA, 1998.
CARRIZO SAINERO, Gloria. La información en ciencias sociales. Gijón: TREA, 2000.
CHAIN NAVARRO, Celia. Introducción a la gestión y recursos de información en ciencia y tecnología. Murcia: Universidad, 1995
CODINA BONILLA, Lluís. “Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos”. Revista española de documentación científica, v. 23, n. 1, 2000, pp. 9-44.
CODINA BONILLA, Lluís. Análisis y métodos en Ciencias de la Información. http://www.lluiscodina.com/
CORDÓN GARCÍA, José Antonio; LÓPEZ LUCAS, Jesús; VAQUERO PULIDO, José Raúl. Manual de investigación bibliográfica y documental: teoría y práctica. Madrid: Pirámide, 2001.
CORDON GARCÍA, José Antonio et al. Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Madrid: Pirámide, 2010.
FERRAN FERRER, Núria; PÉREZ-MONTORO, Mario. Búsqueda y recuperación de la información. Barcelona: UOC, 2009.
GALLEGO LORENZO, Josefa; JUNCÀ CAMPDEPADRÓS, Manuela. Fuentes de información. Barcelona: UOC, 2009. Disponible en: http://ocw.uoc.edu/informacio-i-comunicacio/fonts-dinformacio-i/Course_listing
LÓPEZ YEPES, José (Dir.). Diccionario enciclopédico de Ciencias de la Documentación. Madrid: Síntesis, 2004, 2 v.
MALDONADO, Ángeles; RODRÍGUEZ YUNTA, Luís (coord.). La información especializada en Internet. 2ª ed. corr. y aum. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2006.
MERLO VEGA, José Antonio. Información y referencia en entornos digitales: desarrollo de los servicios bibliotecarios de consulta. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009.
ROMANOS DE TIRATEL, Susana. Guía de fuentes de información especializada: Humanidades y Ciencias Sociales. 2. ª ed. Buenos Aires: GREBYD, 2000.
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Bibliografía complementaria
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Revistas especializadas
Anales de Documentación. http://revistas.um.es/analesdoc/index
BiD. http://www.ub.es/biblio/bid/
Boletín de la ANABAD. http://www.anabad.org/boletin/
El Profesional de la Información. http://www.elprofesionaldelainformacion.com/
Revista española de documentación científica. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc
Revista general de información y documentación.
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| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Documentación en Medios de Comunicación/710G02043 | | Bibliotecas Dixitais/710G02036 | | Fontes de Información en Ciencia e Tecnoloxía/710G02037 | | Deseño de Recursos Informativos en Web/710G02039 | | Recuperación e Avaliación de Información Electrónica/710G02040 |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
| Fundamentos de Teoría e Xestión da Información/710G02005 | | Bibliografía e Fontes de Información/710G02014 |
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