| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Capacidade para a redacción, firma, desenvolvemento e dirección de proxectos no ámbito da enxeñaría industrial, e en concreto da especialidade de electrónica industrial. |
| A2 | Capacidade para planificar, presupostar, organizar, dirixir e controlar tarefas, persoas e recursos. |
| A3 | Capacidade para realizar medicións, cálculos, valoracións, taxacións, peritaxes, estudos e informes. |
| A4 | Capacidade de xestión da información, manexo e aplicación das especificacións técnicas e da lexislación necesarias no exercicio da profesión. |
| A10 | Coñecementos básicos sobre o uso e programación dos ordenadores, sistemas operativos, bases de datos e programas informáticos con aplicación en enxeñaría. |
| A12 | Coñecementos de termodinámica aplicada e transmisión de calor. Principios básicos e a súa aplicación á resolución de problemas de enxeñaría. |
| A14 | Coñecer os fundamentos da ciencia, tecnoloxía e química de materiais. Comprender a relación entre a microestrutura, a síntese, o procesado e as propiedades dos materiais. |
| A16 | Coñecer os fundamentos da electrónica. |
| A20 | Coñecementos básicos dos sistemas de produción e fabricación. |
| A25 | Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica analóxica. |
| A26 | Coñecer os fundamentos e aplicacións da electrónica dixital e microprocesadores. |
| A27 | Coñecemento aplicado de electrónica de potencia. |
| A28 | Coñecemento aplicado de instrumentación electrónica. |
| A29 | Capacidade para deseñar sistemas electrónicos analóxicos, dixitais e de potencia. |
| A30 | Coñecer e ser capaz de modelar e simular sistemas. |
| A32 | Coñecer os principios e aplicacións dos sistemas robotizados. |
| A35 | Capacidade para aplicar os principios e métodos da calidade |
| B1 | Capacidade de resolver problemas con iniciativa, toma de decisións, creatividade e razoamento crítico. |
| B2 | Capacidade de comunicar e transmitir coñecementos, habilidades e destrezas no campo da enxeñaría industrial. |
| B3 | Capacidade de traballar nun contorno multilingüe e multidisciplinar. |
| B4 | Capacidade de traballar e aprender de forma autónoma e con iniciativa. |
| B5 | Capacidade para empregar as técnicas, habilidades e ferramentas da enxeñaría necesarias para a práctica desta. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conoce todo el proceso de fabricación de equipos electrónicos. | A1 A2 A3 A4 A20 A32 A35 |
B2 |
C3 |
| Reconoce y selecciona los distintos tipos de encapsulados de componentes electrónicos. | A3 A20 A25 A26 |
B3 |
|
| Diseña circuitos impresos atendiendo a sus características eléctricas, electrónicas, mecánicas y térmicas. | A12 A14 A16 A25 A26 A27 A29 A35 |
B1 B3 |
|
| Conoce el proceso de fabricación, montaje y prueba de equipos electrónicos. | A10 A28 A32 A35 |
B4 B5 |
C3 |
| Conoce los límites de emisiones electromagnéticas permitidos, como determinarlos y minimizarlos. | A3 A16 A25 A26 A28 A29 A30 |
B5 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1: Introducción al diseño de equipos | Introducción. Fases del diseño. |
| Tema 2: Diseño de circuitos impresos | Tipos de substratos. Tipos de capas. Circuitos multicapa. |
| Tema 3: Familias de componentes electrónicos. Encapsulados | Componentes de inserción (THD). Componentes de montaje superficial (SMD) |
| Tema 4:Montaje automatizado y soldadura. | Soldadura por ola. Soldadura por reflujo. |
| Tema 5: Sistemas de verificación y prueba. | Procesos manuales. Procesos automatizados. |
| Tema 6: Normativas y regulaciones en equipos electrónicos. | Normativa legal. Compatibilidad electromagnética. Sistemas de calidad |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Estudo de casos | 8 | 11 | 19 |
| Prácticas de laboratorio | 12 | 26 | 38 |
| Saídas de campo | 5 | 0 | 5 |
| Sesión maxistral | 10 | 0 | 10 |
| Traballos tutelados | 17 | 38 | 55 |
| Análise de fontes documentais | 8 | 10 | 18 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Estudo de casos | Se estudiarán uno o varios casos de equipos comerciales en lo que respecta a su procesode fabricación |
| Prácticas de laboratorio | Se diseñará y fabricará un circuito electrónico. |
| Saídas de campo | Visita presencial o virtual a una planta de fabricación y/o montaje de circuitos impresos. |
| Sesión maxistral | Exposición oral y mediante el uso de medios audiovisuales, realizando preguntas a los estudiantes. |
| Traballos tutelados | Deberán ser realizados de forma individual por cada alumno. |
| Análise de fontes documentais | Utilización de las herramientas actuales para la localización, documentación y adquisición de componentes eletrónicos. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Análise de fontes documentais | Trabajo a realizar en el aula y donde se deberá entregar un pequeño resumen de los resultados. | 30 |
| Traballos tutelados | Trabajo por escrito, realizado de forma individual. | 30 |
| Prácticas de laboratorio | Trabajo práctico en grupo, de diseño y fabricación de circuitos | 40 |
| Observacións avaliación | ||
|
<p>Esta asignatura no tendrá prueba objetiva. Se debe superar reralizando los trabajos arriba indicados. Será obligatoria la participación, y obtener en cada uno un mínimo del 40% de la nota máxima.</p>
|
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ronald A. Reis (1999). Electronic Project Design and Fabrication. Prentice Hall
Varios fabricantes (varios). Hojas de características de distintos componentes. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||||
|
| Observacións | |