Competencias do título |
Código
|
Competencias da titulación
|
Resultados de aprendizaxe |
Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
Coñecer os conceptos básicos da organización da actividade económica |
AM13
|
|
|
Coñecer e saber aplicar os sistemas de control de calidade vixentes que permitan xestionar e traballar en diferentes laboratorios |
AM12 AM13
|
|
|
Adquirir unha visión estratéxica dos procesos de I+D+i dende os coñecementos básicos ata a súa introdución no mercado |
AM14
|
|
|
Coñecer os métodos de investigación prospectiva de mercados para un producto biotecnolóxico, e os aspectos financeiros necesarios para o éxito dun producto no mercado |
AM15 AM16
|
|
|
Adquirir un amplo coñecemento dos aspectos éticos e legais (incluíndo a responsabilidade social corporativa) que afectan ás diferentes disciplinas relacionadas coa biotecnoloxía |
AM18
|
|
|
Promover a capacidade de xestión da información (análise e síntesis) relacionada coa biotecnoloxia, a transmisión e a comunicación eficaz da mesma |
|
BM1 BM3 BM6 BM7 BM8
|
|
Promover a capacidade para identificar problemas e buscar solucións, así como para planificar e elaborar estudos técnicos dentro do ámbito da biotecnoloxía |
|
BM4 BM5
|
|
Entender o interés, as vantaxes e as necesidades de traballar en equipos multidiscplinares, organizando e planificando adecuadamente os recursos, dentro do ámbito da biotecnoloxía e promover dito traballo. |
|
BM2 BM9
|
|
Promover, dentro da industria biotenolóxica, o traballo respetuoso co medio ambiente e cos organismos que o integran |
|
BM10 BM11
|
|
Promover a capacidade de aprendizaxe autónomo, de liderazgo, a adaptación as novas situacións, así como a sensibilidades pola calidade e polo respeto ó medio ambiente no ámbito da tecnoloxía |
|
BM12 BM13 BM14 BM15
|
|
Contidos |
Temas |
Subtemas |
Marketing e organización de redes comerciais |
Marketing e organización de redes comerciais |
Organización de empresas de biotecnoloxía |
Organización de empresas de biotecnoloxía |
Análisis financeiro |
Análisis financeiro |
Bases da I+D. Visión global dos programas de I+D. preparación e xestión de proxectos de I+D. Proxectos europeos (EU framework). |
Bases da I+D. Visión global dos programas de I+D. preparación e xestión de proxectos de I+D. Proxectos europeos (EU framework). |
A transferencia de tecnoloxía: valorización do coñecemento transferibel. A proteción do coñecemento. A creación dunha empresa de base tecnolóxica. |
A transferencia de tecnoloxía: valorización do coñecemento transferibel. A proteción do coñecemento. A creación dunha empresa de base tecnolóxica. |
Rol e funcionamiento dun laboratorio (normas famiias ISO 9000) |
Rol e funcionamiento dun laboratorio (normas famiias ISO 9000) |
Xestion de Recursos Humáns e de equipos de traballo: seguidade no laboratorio |
Xestion de Recursos Humáns e de equipos de traballo: seguidade no laboratorio |
Sistemas para a optimización de procesos. xestión documental, metroloxía e LIMS |
Sistemas para a optimización de procesos. xestión documental, metroloxía e LIMS |
Técnicas para mellorar o rendemento do laboratorio: calificación e calibración de equipos de análise. Estadística aplicada. |
Técnicas para mellorar o rendemento do laboratorio: calificación e calibración de equipos de análise. Estadística aplicada. |
Planificación |
Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
Estudo de casos |
10 |
20 |
30 |
Sesión maxistral |
27 |
54 |
81 |
Actividades iniciais |
1 |
0 |
1 |
|
Atención personalizada |
0.5 |
0 |
0.5 |
|
*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
Metodoloxías |
Metodoloxías |
Descrición |
Estudo de casos |
Actividades enfocadas á adquisición de coñecementos teórico-prácticos específicos e habilidades manipulativas e instrumentales sobre a xestión e a organización dun laboratorio e de empresas de biotecnoloxía. Con asistencia específica por parte do profesorado ás actividades individuais ou grupais que realizan os estudantes. Impartición de charlas, elaboración e presentación de casos. Visitas a empresas de biotecnoloxía. |
Sesión maxistral |
Explicación na aula dos diferentes temas con apoio de medios audiovisuais e transparencias. |
Actividades iniciais |
toma de contacto do profesorado cos alumnos. presentación do curso: metodoloxía docente, planificación, desenvolvimente e presentación dos casosprácticos a realizar sobre a xestión do laboratorio. Sistemas de evaliación. |
Atención personalizada |
Metodoloxías
|
Estudo de casos |
|
Descrición |
Realizarase unha labor de seguemento cos alumnos, sobre os casos propuestos e a documentación adxuntada |
|
Avaliación |
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
Estudo de casos |
Probas nas que se presentan situacións ou problemáticas dadas previamente ou que puidera darse, partiendo dos diferentes factores involucrados, o análise dos antecedentes, as condicións da situación, etc. |
100 |
|
Observacións avaliación |
No caso de realizar un examen final na primeira oportunidade, coincidirá co luns seguinte á finalización da materia. A hora de conceder as matrículas de honra darase prioridade aos alumnos que acadaran as máximas calificacións na primeira oportunidade
|
Fontes de información |
Bibliografía básica
|
Hoyle y Thompson (). Del aseguramiento a la gestión de la calidad. el enfoque basado en procesos. AENOR
Hormiga, E., Batista, R. y Sánchez, A (2008). El Capital Intelectual en las empresas de nueva creación: influencia de los activos intangibles en el éxito empresarial. Santa Cruz de Tenerife: Fundación FYDE-CAJA Canarias |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
Recomendacións |
Materias que se recomenda ter cursado previamente |
Auditoría de empresas biotecnolóxicas/610475202 | Aspectos legais e éticos en Biotecnoloxía/610475203 |
|
Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
Materias que continúan o temario |
|
Observacións |
Dado que parte da bibliografía recomendada para esta materia atópase en inglés, e recomendable ter coñecementos desta lengua, polo menos, a nivel de comprensión de textos escritos. |
|