| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A1 |
Conocer las normas vigentes de información financiera en España. |
| A2 |
Conocer las normas vigentes de información financiera en el ámbito internacional. |
| A3 |
Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en España. |
| A4 |
Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en el ámbito internacional. |
| A9 |
Saber documentar los procedimientos y principios contables que sigue la entidad así como los sistemas contables utilizados para registrar su transacciones. |
| A10 |
Saber determinar la naturaleza, alcance y momento de ejecución del trabajo a realizar y preparar, en consecuencia, un programa de auditoría escrito. |
| A12 |
Saber obtener una base de juicio razonable sobre las cuentas anuales individuales y consolidadas y expresar una opinión respecto de las mismas en el informe de auditoría, conforme a la normativa vigente. |
| B2 |
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
| B3 |
Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
| B4 |
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
| B5 |
Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
| B6 |
Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
| C1 |
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| C3 |
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| C4 |
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| C5 |
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| C7 |
Capacidad de liderazgo. |
| C8 |
Compromiso ético y moral con la sociedad analizado, además, desde una perspectiva solidaria. |
| C11 |
Desarrollo de un espíritu crítico lógico y creativo. |
| C12 |
Capacidad de manejo de las tecnologías de la información y comunicación en el ejercicio de su actividad profesional. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conocer las normas vigentes de información financiera en España. |
AP1
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| Conocer las normas vigentes de información financiera en el ámbito internacional. |
AP2
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|
| Saber documentar los procedimientos y principios contables que sigue la entidad así como los sistemas contables utilizados para registrar su transacciones. |
AP9
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|
| Saber obtener una base de juicio razonable sobre las cuentas anuales individuales y consolidadas y expresar una opinión respecto de las mismas en el informe de auditoría, conforme a la normativa vigente. |
AP12
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| Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común. |
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BP3
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|
| Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse. |
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BP4
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| Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida. |
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BP5
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| Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
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BP6
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| Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
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CP3
|
| Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
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CP4
|
| Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
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|
CP5
|
| Compromiso ético y moral con la sociedad analizado, además, desde una perspectiva solidaria. |
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CP8
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| Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en España. |
AP3
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|
| Desarrollo de un espíritu crítico lógico y creativo. |
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CP11
|
| Conocer las normas vigentes de auditoría de cuentas en el ámbito internacional. |
AP4
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|
| Saber determinar la naturaleza, alcance y momento de ejecución del trabajo a realizar y preparar, en consecuencia, un programa de auditoría escrito. |
AP10
|
|
|
| Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida |
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BP2
|
|
| Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
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CP1
|
| Capacidad de liderazgo. |
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CP7
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| Capacidad de manejo de las tecnologías de la información y comunicación en el ejercicio de su actividad profesional. |
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CP12
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
Novedades en las normas de información financiera y su auditoría.
Avances en los procesos de elaboración, comunicación y revisión de la información empresarial. |
A detallar en clase. |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Proba mixta |
1 |
6 |
7 |
| Seminario |
22 |
44 |
66 |
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| Atención personalizada |
2 |
0 |
2 |
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| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Proba mixta |
Prueba de evaluación de los conocimientos adquiridos en los seminarios. |
| Seminario |
Asistencia a seminarios sobre actualización en materias de contabilidad y auditoría de cuentas. |
| Atención personalizada |
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| Descrición |
| Tutorías para ayudar a la preparación de la prueba. |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Proba mixta |
Prueba de evaluación de los conocimientos adquiridos en los seminarios. |
100 |
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Observacións avaliación |
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| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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Dado que la asignatura pretende tratar las novedades en la normativa contable y de auditoría, el material a emplear en los seminarios se suministrará inmediatamente antes de la celebración de los mismos. |
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Bibliografía complementaria
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| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Contabilidade Superior II/611506007 |
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| Materias que continúan o temario |
| Fundamentos de Auditoría/611506001 | | Procedimentos de Auditoría/611506002 | | Informes de Auditoría/611506003 | | Contabilidade Superior I/611506004 | | Normas Internacionais de Información Financeira/611506005 |
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