| Competencias do título |
|
Código
|
Competencias da titulación
|
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conocer la formación y desarrollo de la lengua española y de sus diferentes períodos, con especial atención a las características principales de cada uno de ellos |
|
|
|
| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Fonética e fonoloxía diacrónica: obxecto e método |
1.1. A evolución do sistema latino ao castelán medieval
1.2. A evolución do sistema fonolóxico do castelán medieval aos nosos días |
| Morfosintaxe diacrónica: obxecto e método |
2.1. Do paradigma latino ao español. Cambios na forma e na función das clases de palabras
2.2. Do paradigma latino ao español. Cambios na estructura sintáctica. |
| Lexicografía diacrónica: obxecto e método |
3.1. O estudo etimolóxico do léxico
3.2. O estudo histórico do léxico |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Traballos tutelados |
0 |
22 |
22 |
| Lecturas |
0 |
23 |
23 |
| Eventos científicos e/ou divulgativos |
0 |
5 |
5 |
| Sesión maxistral |
16 |
0 |
16 |
| Actividades iniciais |
1.5 |
0 |
1.5 |
| Portafolios do alumno |
16 |
24 |
40 |
| Proba mixta |
2 |
0 |
2 |
| |
| Atención personalizada |
3 |
0 |
3 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
|
Metodoloxías |
Descrición |
| Traballos tutelados |
|
| Lecturas |
|
| Eventos científicos e/ou divulgativos |
|
| Sesión maxistral |
|
| Actividades iniciais |
|
| Portafolios do alumno |
|
| Proba mixta |
|
| Atención personalizada |
|
Metodoloxías
|
| Actividades iniciais |
| Sesión maxistral |
| Eventos científicos e/ou divulgativos |
| Proba mixta |
| Lecturas |
| Traballos tutelados |
|
| Descrición |
A totalidade das actividades deseñadas son susceptibles de requerir atención personalizada por parte do profesor, especialmente naqueles apartados que deben realizarse fora da aula; para isto, o alumnado debe acudir ás sesións de tutoría no horario oportunamente establecido.
|
|
| Avaliación |
|
Metodoloxías
|
Descrición
|
Cualificación
|
| Portafolios do alumno |
|
10 |
| Sesión maxistral |
|
15 |
| Proba mixta |
|
50 |
| Traballos tutelados |
|
25 |
| |
|
Observacións avaliación |
|
|
| Fontes de información |
|
Bibliografía básica
|
|
|
ARIZA, M., Manual de fonología histórica del español, Madrid, Síntesis, 1989.
CANO AGUILAR, R., El español a través de los tiempos, Madrid, Arco/Libros, 1988.
CANO AGUILAR, R., coord., Historia de la Lengua Española, Barcelona, Ariel, 2004.
COROMINAS, J. y J. A. PASCUAL, Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico, Madrid, Gredos, 1980-1991.
FRADEJAS RUEDA, J. M., Fonología histórica del español, Madrid, Visor, 1997.
LAPESA, R.: Historia de la lengua española, Madrid, Gredos, 1998.
LLOYD, P. M., Del latín al español, Madrid, Gredos, 1993.
LÓPEZ MORALES, H., La aventura del español en América, Madrid, Espasa-Calpe, 1998.
MENÉNDEZ PIDAL, R.,Gramática histórica española, Madrid, Espasa-Calpe, 1941.
MENÉNDEZ PIDAL, R., Historia de la lengua española, Madrid, Fundación Ramón Menéndez Pidal-Real Academia Española, 2005.
PENNY, R., Gramática Histórica del español, Barcelona, Ariel, 1993. |
|
Bibliografía complementaria
|
|
|
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
|
| Materias que continúan o temario |
| Lingua Española 1/613G01001 | | Lingua Española 2/613G01013 | | Fonética e Fonoloxía do Español/613G01020 | | Historia do Español/613G01025 |
|
|