| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecer os conceptos básicos da arquitectura dos sistemas de información | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Coñecer os modelos conceptuais para definir a arquitectura de sistemas de información | A7 A13 A14 A18 A19 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Coñecer as linguaxes de representación de arquitecturas de sistemas de información | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Saber modelar a arquitectura dun sistema de información utilizando patróns de diseño | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Saber integrar sistemas de información mediante distintas técnicas de software | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Saber crear un sistema de información utilizando unha arquitectura orientada a servizos | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Coñecer solucións tecnolóxicas modernas para o desenvolvemento de sistemas de información | A7 A13 A14 A18 A19 A22 A23 A47 A48 A49 |
B1 B2 B3 B4 |
C2 C3 C4 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Conceptos básicos | Definición de arquitectura de sistemas de información Modelos conceptuais para arquitecturas de sistemas de información Linguaxes para arquitecturas de sistemas de información |
| Modelado de arquitecturas de sistemas de información | Patróns de deseño Integración de sistemas Arquitecturas orientadas a servizos |
| Solucións tecnolóxicas | Xestión da infraestrutura Librerías de desenvolvemento |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 14 | 0 | 14 |
| Aprendizaxe colaborativa | 14 | 0 | 14 |
| Estudo de casos | 14 | 0 | 14 |
| Traballos tutelados | 0 | 90 | 90 |
| Proba mixta | 0 | 14 | 14 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Se impartirán aulas nas que se presentarán contidos teóricos en combinación con exercicios prácticos. |
| Aprendizaxe colaborativa | Resolución por parte de equipos de alumnos de problemas de tamaño reducido relacionados cos contenidos da materia. |
| Estudo de casos | Presentación aos alumnos de casos reais que deben ser resoltos utilizando os coñecementos impartidos na materia. |
| Traballos tutelados | Realización por parte de cada alumno de proxectos nos que se ponga en práctica o aprendido en cada tema da materia. |
| Proba mixta | Realización dunha proba escrita individual onde haberá preguntas abertas de desenvolvemento e preguntas de resposta breve. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | Proba individual escrita sobre contido teórico-práctico | 50 |
| Traballos tutelados | Se avaliará a calidade dos traballos realizados | 40 |
| Estudo de casos | Seguimiento continuado dos traballos realizados nas aulas | 10 |
| Observacións avaliación | ||
|
Para aprobar é necesario obter as seguintes cualificacións mínimas:
O criterio para obter a cualificación de non presentado é non asistir á proba mixta. Os criterios para a segunda oportunidade son os mesmos que para a primeira oportunidade. |
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Hohpe, G., & Woolf, B (2004). Enterprise integration patterns: Designing, building, and deploying messaging solutions. Addison-Wesley Professional
Microsoft Patterns & Practices Team (2009). Microsoft Application Architecture Guide (Patterns & Practices). http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ff650706.aspx
Fowler, M (2002). Patterns of enterprise application architecture. Addison-Wesley Longman Publishing Co., Inc |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
|
| Materias que continúan o temario | ||
|
| Observacións | |