| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Aprender a aprender, por exemplo, cómo, cándo, ónde novos desenvolvementos persoais son necesarios. | A1 |
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| Comprender detalles do funcionamento empresarial, tamaño de empresas, rexións xeográficas, sectores empresariais, vinculación con coñecemento e teorías básicas. | A3 |
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| Comprender a estrutura de linguas estranxeiras e desenvolver un vocabulario, Comprender, ler, falar e escribir nunha lingua estranxeira. | A4 |
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| Comprender os principios da psicoloxía, identificar as implicacións para a organización empresarial. | A8 |
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| Identificar novos desenvolvementos de organizacións empresariais para afrontar con éxito o entorno cambiante. | A19 |
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| Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. | C2 |
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| Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. | C3 |
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| Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. | C4 |
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| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. | C7 |
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| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Introductory Module | How to learni Business English What type of learner are you? The good language learner English learning strategies Porfolio Glossary ... |
| Module 1. It's all about management | Management... an art or a science? Peter Drucker's view of management You and your manager Time management Stress management Emotional intelligence at work ... |
| Module 2. Creativity and motivation at work | Douglas McGregor's theory X and theory Y Maslow's pyramid What motivates you? Creativity skills ... |
| Module 3. Businesses of all shapes and sizes | Describing company structure Big Corporations Small and Medium enterprises (SMEs) Entrepreneurial skills ... |
| Module 4. What's your type of career? | Filling a vacancy Job applications Covering letters and CVs Thinking outside the box ... |
| Module 5. Odds and ends | Communication skills Problem solving Decision making ... |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Glosario | 1 | 2 | 3 |
| Lecturas | 6 | 12 | 18 |
| Sesión maxistral | 17 | 17 | 34 |
| Traballos tutelados | 8 | 16 | 24 |
| Proba obxectiva | 2 | 8 | 10 |
| Aprendizaxe colaborativa | 9 | 27 | 36 |
| Portafolios do alumno | 4 | 8 | 12 |
| Actividades iniciais | 3 | 6 | 9 |
| Atención personalizada | 4 | 0 | 4 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Glosario | Students will write a business English glossary A lo largo del cuatrimestre los alumnos elaboran un glosario inglés-español que incluya la terminología empresarial aprendida a lo largo del curso. |
| Lecturas | Readings from different business sources Los alumnos aprenden a manejar textos en lengua inglesa procedentes de diferentes fuentes. |
| Sesión maxistral | Lectures Presentan la parte esencial de la asignatura: conceptos básicos, documentos empresariales, correspondencia comercial y textos. |
| Traballos tutelados | Business glossaries, covering letter and CV among others. Los alumnos elaborarán los siguientes trabajos tutelados: glosarios, cartas, CV entre otros a lo largo de la asignatura. Las tutorías en grupo (4 horas por subgrupo de 15 alumnos) se llevarán a cabo antes de la realización del trabajo tutelado para sentar objetivos y directrices para la elaboración de dichas tareas. Igualmente los alumnos realizarán un trabajo en grupo que deberán exponer en el aula. |
| Proba obxectiva | Final exam El examen final sera una combinación de prueba de respuesta múltiple y de ordenación. |
| Aprendizaxe colaborativa | Las tutorías en grupo (4 horas por subgrupo de 15 alumnos) se llevarán a cabo antes de la realización del trabajo tutelado para sentar objetivos y directrices para la elaboración de dichas tareas. Igualmente los alumnos realizarán un trabajo en grupo que deberán exponer en el aula. |
| Portafolios do alumno | The student's portfolio will include materials related to the different units that will be requested throughout the semester and submited at the end. El portafolio del alumno incluirá materiales relacionados con las diferentes unidades que se asignaran a lo largo del cuatrimestre y se entregarán al final del mismo. |
| Actividades iniciais | Introduction. Primera toma de contacto. Evaluación del nivel de competencia e introducción a la asignatura. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | Presentation and group work |
10 |
| Proba obxectiva | Test Examen final de la asignatura: conceptos, vocabulario, documentos y correspondencia empresarial. |
45 |
| Aprendizaxe colaborativa | Case Study and presentation. | 10 |
| Sesión maxistral | Attendance is obligatory. Las sesiones magistrales son indispensables para poder elaborar los distintos trabajos obligatorios. La asistencia y participación computan hasta 2 puntos en la calificación global. |
20 |
| Glosario | Business English Glossary. Trabajo individual y continuo. |
5 |
| Portafolios do alumno | Student's portfolio. El alumno deberá elaborar una serie de trabajos individuales que entregará a final de curso: CV, covering letter, etc. |
10 |
| Observacións avaliación | ||
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La calificación final de Inglés Empresarial es el resultado ponderado del glosario, la asistencia y participación, la prueba objetiva o examen final junto con las calificaciones obtenidas en la prueba de respuesta múltiples, y los trabajos individuales (portafolio y trabajos tutelados) y grupales. Es obligatorio presentarse todas las pruebas así como entregar todos los trabajos en los plazos correspondientes. Los alumnos que tengan que presentarse a la convocatoria de julio deberán entregar de nuevo los trabajos exigidos antes del 1 de julio. Calificación de no presentado: Se entiende que un alumno no se presentó a En la oportunidad de diciembre 2014, los alumnos tendrán que presentar el glosario (20%), el portafolio (30%), y el examen final (50%). |
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Ashley, A. (2003). A Handbook of Comercial Correspondence. Oxford University Press
Alcaraz Varó, Enrique (2002). Diccionario de términos económicso, financieros y comerciales . Ariel
Emmerson, Paul (2004). Email English. Macmillan
Mackenzie, Ian (2010). English for Business Studies. Cambridge University Pres
The Times (). www.thetimes100.co.uk/case-study/. The Times |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |
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Recoméndase desenvolver unha rutina de aprendizaxe autónomo do inglés en primeiro e segundo curso para non esquencer os coñecementos adquiridos previamente. Para eso, os alumnos poden utilizar a bibliografía recomendada nesta asignatura ou fontes disponibles na biblioteca da facultade así como recursos de internet. |