| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocer las posibilidades de la terapia termal en patología neurológica y psíquica | AM1 AM2 AM9 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Métodos de biología celular y molecular en investigación en termalismo | AM2 AM9 AM11 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Comprender los aspectos relacionados con la hidratación con aguas minerales en distintas situaciones fisiológicas | AM1 AM2 AM6 AM9 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Desarrollar habilidades de aprendizaje que permitan emprender estudios clínicos e investigaciones básicas en el campo de la hidrología médica, la balneoterapia y la talasoterapia. | AM8 AM9 AM11 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Conocer las principales características de la terapia acuática y su uso en distintos fases del ciclo vital, en el embarazo y en situaciones de discapacidad. | AM1 AM2 AM9 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Comprender y conocer los mecanismos de acción de la hipertermia | AM1 AM2 AM4 AM8 AM9 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Conocer las principales técnicas de medicina física y rehabilitación aplicadas en termalismo | AM1 AM10 |
BM1 BM2 BM4 BM5 BM6 BM7 BM8 BM9 BM10 BM11 BM12 BM13 BM14 BM15 BM16 BM17 BM18 BM19 BM20 BM21 |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Patología neurológica y psíquica | Principales indicaciones Contraindicaciones Técnicas de aplicación Investigación en terapia acuática y patología neurológica |
| Técnicas de biología celular y molecular en investigación en termalismo | Cultivos celulares Técnicas de biología celular y molecular para el estudio de los efectos terapéuticos de los productos termales. El sulfuro como diana terapéutica en la artrosis |
| El agua como nutriente | Importancia de la hidratación en distintas situaciones vitales: infancia, deporte, mayores, climas extremos Investigación en hidratación y deporte Aguas minerales como fuente de nutrientes |
| Medio acuático | Principales patologías y su tratamiento con terapia acuática Terapia acuática en la infancia, en el embarazo La terapia acuática en personas con discapacidad Investigación en terapia acuática |
| Medicina física y rehabilitación en medicina termal | Principales técnicas de medicina física y rehabilitación en termalismo Investigación en medicina física en termalismo |
| Mecanismos de acción de la Hipertermia | Mecanismos moleculares de los estímulos hipertérmicos Metodología de investigación en mecanismos moleculares de la hipertermia |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Traballos tutelados | 1 | 5 | 6 |
| Sesión maxistral | 9 | 27 | 36 |
| Seminario | 9 | 18 | 27 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Traballos tutelados | A aprendizaxe dos contidos implicará a búsqueda de información en distintas fontes e a elaboración e defensa de un traballo. O profesor asesorará de forma individual as distintas etapas de esta actividade |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais e a introdución de algunhas preguntas dirixidas aos estudantes, coa finalidade de transmitir coñecementos e facilitar a aprendizaxe |
| Seminario | As clases de seminario se dedicarán a tratar aspectos concretos de cada tema a través da resolución de problemas. Se proporcionará ao alumno os correspondentes materiais sobre os que traballará na aula |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | Se evaluará a capacidade do alumno para empregar as fontes bibliográficas, as TIC, etc. así como o seu grao de comprensión da materia mediante a realización dun traballo que deberá expoñer na aula | 20 |
| Seminario | Valorarase o grao de participación do alumno nas sesiones de seminarios, a súa capacidade de traballar en grupo, organización, etc | 30 |
| Sesión maxistral | Será obrigatoria a asistencia ao 80% das sesións maxistrais. No caso de non asistencia haberá unha proba obxectiva dos contidos impartidos | 50 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Maraver F (2003). Vademécum de aguas mineromedicinales de España. Madrid: Instituto Carlos III
Armijo M, San Martín J (1994). Curas balnearias y climáticas. Talasoterapia y helioterapia.. Madrid, ed complutense
Martínez Morillo y col (1998). Manual de Medicina física.. Ed Harcourt-Brace
V.A. (2009). Técnicas hidrotermales y estética del bienestar. Madrid. Ed Paraninfo
V.A (2006). Técnicas y tecnologías en Hidrología Medica e Hidroterapia. Madrid. Instituto Carlos III |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
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| Materias que continúan o temario | |
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| Observacións | |
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Se aportará por parte del profesorado bibliografía complementaria en cada uno de los temas |