| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Capacidade para elixir e aplicar as metodoloxías de investigación mais adecuadas á investigación proposta. |
| A2 | Capacidade para o deseño experimental e o completo desenvolvemento de proxectos de investigación no ámbito sanitario, desde a formulación da hipótese de investigación ata a comunicación dos resultados. |
| A3 | Adquirir un sentido ético da investigación sanitaria. |
| A4 | Obter un substrato teórico suficiente para comprender o entorno clínico de aplicación das técnicas de investigación. |
| B1 | Capacidade para aplicar o método científico na planificación e o desenvolvemento da investigación sanitaria. |
| B2 | Fluidez e propiedade na comunicación científica oral e escrita. |
| B3 | Compromiso pola calidade do desenvolvemento da actividade investigadora. |
| B4 | Capacidade de análise e de síntese. |
| B5 | Habilidade para manexar distintas fontes de información. |
| B6 | Capacidade para traballar de forma colaborativa en equipos multi e interdisciplinar. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Identificar los diferentes enfoques y tradiciones de la investigación cualitativa | AI1 AI2 AI3 AI4 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
CM1 CM2 CM3 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Conocer los diferentes métodos y procesos de la metodología de investigación cualitativa | AI1 AI2 AI3 AI4 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
CM1 CM2 CM3 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Diseñar la práctica de la investigación cualitativa | AI1 AI2 AI3 AI4 |
BM1 BM2 BM3 BM4 BM5 BM6 |
CM1 CM2 CM3 CM5 CM6 CM7 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. Fundamentos de metodología de investigación cualitativa | 1.1.- Características de la investigación cualitativa 1.2.- Fenomenología 1.3.- Etnografía 1.4.- Teoría Fundamentada 1.5.- Etnometodología 1.6.- Investigación-Acción 1.7.- Método biográfico |
| Tema 2. Proceso y fases de la investigación cualitativa | 2.1.- Fase preparatoria 2.2.- Trabajo de campo 2.3.- Fase analítica 2.4.- Fase informativa |
| Tema 3. Práctica de la investigación cualitativa | 3.1.- Definición del problema y acceso al campo 3.2- definición de roles 3.3.- Selección de informantes y recogida de datos 3.4.- Técnicas de recogida de datos: observación, entrevista, etc 3.5.- Análisis de datos 3.6.- CAQDAS 3.7.-Rigor y credibilidad 3.8.- Informe de investigación |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Foro virtual | 6 | 15 | 21 |
| Análise de fontes documentais | 20 | 50 | 70 |
| Sesión maxistral | 5 | 12.5 | 17.5 |
| Traballos tutelados | 7 | 18.2 | 25.2 |
| Seminario | 4 | 12.3 | 16.3 |
| Atención personalizada | 0 | 0 | |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Foro virtual | Herramienta online de seguimiento y tutorización Espacio de discusión informal destinado a los estudiantes para el tratamiento de un tema o problema, que se desarrolla a través de un entorno virtual de aprendizaje mediante herramientas de comunicación asíncrona (foro). |
| Análise de fontes documentais | Técnica metodológica que supone la utilización de documentos audiovisuales y/o bibliográficos relevantes para la temática de la materia con actividades especificamente diseñadas para el análisis de los mismos. |
| Sesión maxistral | Se trata de clases grabadas por el profesor |
| Traballos tutelados | Metodología diseñada para promover el aprendizaje autónomo de los estudiantes, bajo la tutela del profesor y en escenarios variados (académicos y profesionales). Este sistema se basa en dos elementos básicos: el aprendizaje independente de los estudiantes y el seguimiento de ese aprendizaje por el profesor-tutor. |
| Seminario | Técnica que tiene como finalidad el estudio intensivo de un tema. Se caracteriza por la discusión, la participación, la elaboración de documentos y las conclusiones a las que tiene que llegar los estudiantes |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Foro virtual | Participación en el foro virtual mediante un proceso de evaluación continua | 30 |
| Traballos tutelados | Evaluación de los ejercicios entregados y del trabajo final donde se refleje el dominio teórico-metodológico de la materia | 70 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Strauss A; Corbin J (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Colombia
Gordo López A (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson Educación
Denzin NK; Lincoln YS (2000). Handbook of qualitative research. Thousand Oaks: Sage
Flick U (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata
Arantzamendi M; Lopez-Dicastillo O; Vivar C (2012). Investigación Cualitativa. Manual para principiantes. España: Ediciones Eunate
Perez Serrano G (1994). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Métodos. Madrid: Editorial La Muralla
Perez Serrano G (1994). Investigación Cualitativa. Retos e interrogantes. Ténicas y análisis de datos. Madrid: Editorial La Muralla
Ruiz Olabuenaga JI (2003). Metodología de la Investigación Cualitativa. Bilbao: Universidad de Deusto |
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| Bibliografía complementaria | |
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| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |