CUALIFICACIÓN DA MATERIA REHABILITACIÓN DO ADULTO CON DISCAPACIDADE FÍSICA DO GRAO EN TERAPIA EN TERAPIA OCUPACIONAL:

1.- AVALIACIÓN CONTINUA: 30%

Sobre 1 punto, traballo en grupo fóra de clase de carácter preferentemente práctico (estudo de casos, entrevistas, simulacións, entre outros) ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica organizada en ?actividades iniciais? e avaliada ao final da materia segundo determine o Prof. Sergio Santos da Rega.

Sobre 1 punto, avaliación de caso/s clínico/s práctico/s ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica que organizará e explicará o Prof. Antonio Montoto Marqués ao comezo das súas clases.

Sobre 1 punto, avaliación de caso/s clínico/s práctico/s ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica que organizará e explicará o Prof. Antonio Rodríguez Sotillo ao comezo das súas clases.

2.- EXAME: 70%

Cada profesor puntuará o seu parte de exame sobre un máximo de 7 puntos. Obterase a cualificación media do tres partes dos profesores, que deberá ser igual ou maior a 3.5 puntos para sumar coas cualificacións da avaliación continua. Se fose inferior a 3.5 puntos, a cualificación final da materia será de Suspenso/a.

3.- INFORMACIÓN SOBRE A CUALIFICACIÓN FINAL:

- En relación coa convocatoria/curso, realizarase só un exame final, co tres partes, na primeira oportunidade  e outro na segunda oportunidade (xuño) para preservar a equidade no trato cos estudantes.

- Na primeira oportunidade, o exame realizarase en data próxima á finalización das clases da materia, caso de contar coa aprobación nos órganos colexiados universitarios pertinentes, a efectos de garantir que os estudantes adquiran as competencias desta materia con anterioridade á impartición completa das materias aplicadas do ciclo vital.

- A materia compórtase e avalía como un todo: só computará a cualificación media global do exame, non as cualificacións individuais de cada profesor.

- O profesor responsable da materia determina o prazo de entrega das cualificacións revisadas do resto de profesores da materia, elabora e expón publicamente a cualificación final nun prazo determinado e realiza as últimas matizacións de calidade, contexto e institucionais previamente á introdución na aplicación informática en prazo oficial das cualificacións finais de cada estudante.

- A non realización dalgunha metodoloxía de avaliación continua polo estudante cualificarase como non presentado/a (NP) e repercutirá na cualificación final como NP, de igual forma considerarase a non realización dalgunha das partes do exame.

- O estudante ten dereito a ter unha cualificación numérica na avaliación continua, en ambas as oportunidades, nas condicións específica que cada profesor estime, moi especialmente na oportunidade de Xullo.

- Observacións: Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir o obxectivo estratéxico 9 do I Plan de Sustentabilidade Medio-ambiental Green Campus FCS, os traballos documentais que se realicen nesta materia:

a.- Mayoritaríamente solicitaranse en formato virtual e soporte informático.

b.- De realizarse en papel:

- Non se utilizarán plásticos.
- Realizaranse impresións a dobre cara.
- Empregarase papel reciclado.
- Evitarase a realización de borradores.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Coñecer aspectos relevantes da Rehabilitación médica e a Atención Integral do Adulto con Discapacidade Física como fundamento xeral e interdisciplinar previo ao estudo desde a perspectiva ocupacional e da contorna.	A3	B10 B11 B12 B29	C4
Traballar aspectos de interese ocupacional e medio-ambiental desde a Atención do Adulto con Discapacidade Física desde o coñecemento da perspectiva xeral e integral da Rehabilitación Médica en contextos interdisciplinares.	A3	B2 B6 B8 B9 B11 B12 B14 B29	C4
Mellorar as habilidades e actitudes do estudante de Terapia Ocupacional como acode e como profesional adquirindo as competencias xenéricas asignadas.	A3	B5 B6 B7 B8 B10 B11 B29	C4
Desenvolverse como persoa, como profesional e como cidadán para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común, respectando os Dereitos Humanos e coidando a sustentabilidade do medio-ambiente.	A3	B11 B29	C4

Temas	Subtemas
PROF. SERGIO SANTOS DEL RIEGO
Tema 1.- CIENCIAS DA SAÚDE: XENERALIDADES.	- Contextualización histórica interdisciplinar. - Medicina Física y Rehabilitación e relación con Terapia Ocupacional e outras Ciencias da Saúde. - Outros aspectos.
Tema 2.- REHABILITACIÓN REUMATOLÓXICA.	- Fundamentos básicos e xenerais de Rehabilitación Médica Reumatológica de interese para o terapeuta ocupacional: - Reumatismos de partes brandas. - Reumatismos dexenerativos: Formulación básica. - Reumatismos inflamatorios: Formulación básica. - Terapéutica integral interdisciplinar.
Tema 3.- REHABILITACIÓN TRAUMATOLÓXICA.	- Conceptos xerais e principais fracturas de membro superior, columna e membro inferior. - Síntese da terapéutica rehabilitadora traumatológica integral e interdisciplinar. - Queimaduras.
Tema 4.- REHABILITACIÓN SENSORIAL.	- Discapacidade visual do adulto. - Discapacidade auditiva do adulto. - Síntese dos Métodos neuromotrices de facilitación neuromuscular propiceptiva no adulto con discapacidade física.
TEMA 5.- FUNDAMENTOS BÁSICOS E XERAIS DE REHABILITACIÓN MÉDICA NEUROLÓXICA E CARDIO-RESPIRATORIA.	- Síntese da terapéutica rehabilitadora neurológica integral e interdisciplinar. - Síntese da terapéutica rehabilitadora cardio-respiratoria integral e interdisciplinar.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX	XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROF. ANTONIO MONTOTO MARQUÉS
Tema 6.- REHABILITACIÓN EN PERSOAS CON DANO CEREBRAL: Fundamentos básicos e xenerais de Rehabilitación Médica Integral de interese para o terapeuta ocupacional.	6.1.- ACCIDENTE CEREBROVASCULAR (ACV). - Aspectos epidemiolóxicos. - Tipos de ACV e Perfís clínicos. - Clínica: déficits neurológicos. - Diagnóstico. - Tratamento rehabilitador: prognóstico de recuperación funcional. Valoración dos déficits (escalas). Achega da Rehabilitación na fase aguda. Obxectivos da Rehabilitación motora. Intervención para mellorar a función. Técnicas de reeducación. Intervención sobre as áreas perceptiva e cognitiva. Ortesis e axudas técnicas. 6.2.- TRAUMATISMO CRANIOENCEFÁLICO (TCE). - Definición. - Epidemiología. - Lesións focales. Dano axonal difuso. - Medida de resultados no TCE. - Niveis de resposta no TCE grave. - Tipos de déficits. - Abordaxe dos déficits cognitivos e conductuales. - Estratexias da Rehabilitación na fase aguda: intervención da Terapia Ocupacional. - Estratexias da Rehabilitación na fase subaguda: intervención da Terapia Ocupacional.
Tema 7.- AGNOSIAS E APRAXIAS.	7.1.-AGNOSIAS. - Consideracións xerais sobre os sistemas sensoriais. - Concepto de agnosia. - Tipos de agnosias: visuais, auditivas, viso-espaciais, outras. - Avaliación estandarizada. - Intervención terapéutica nos distintos tipos de agnosias. 7.2.-APRAXIAS. - Concepto. - Tipos de apraxia: motoras, construtivas, da marcha, buco-facial, entre outras. - Avaliación estandarizada. - Intervención terapéutica nos distintos tipos de apraxia.
Tema 8.- AFASIAS.	- Concepto. - Tipos de afasia. - Diferenza con outros trastornos. - Valoración. - Aproximación ao tratamento.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX	XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROF. ANTONIO RODRÍGUEZ SOTILLO.
Tema 9.- REHABILITACIÓN EN PERSOAS CO LESIÓN MEDULAR.	9.1.- INTRODUCIÓN Á LESIÓN MEDULAR: - Definición - Lembro anatómico e funcional - Antecedentes históricos - Epidemiología da lesión medula de causa medica e traumática - Fisiopatología da lesión medular - Aspectos antropolóxicos da lesión medular en Galicia e no mundo 9.2.- NOMENCLATURA: - Nivel Neurológico - Clasificación ASIA - Síndromes clínicas - Niveis funcionais. - Obxectivos do tratamento. Prestacións en persoas con lesión medular (Axudas técnicas e cadeiras de rodas por nivel neurológico). - Patocronia do tratamento de Rehabilitación. - Prognóstico da lesión medular. 9.3.- LESIÓN MEDULAR. FASE AGUDA. - Diagnostico e erros frecuentes. - Estudos radiológicos. - Consecuencias clínicas e tratamento. - Tratamento da lesión ósea. Prestacións en persoas con Lesión Medular (Ortesis). - Salvación medular. 9.4.- COMPLICACIÓNS DA LESIÓN MEDULAR AGUDA E CRÓNICA. - Consecuencias da lesión medular. - Complicacións fase aguda. - Consecuencias da lesión medular crónica. 9.5.- TRATAMENTO INTEGRAL DA LESIÓN MEDULAR, CUSTOS E PREVENCIÓN.
Tema 10.- PRESTACIÓNS.	Catálogo de prestacións SERGAS. Catálogo prestacións para persoas con lesión medular - Axudas técnicas e cadeiras de rodas. - Ortesis.
Tema 11.- POLÍTICAS DE XESTIÓN EN REHABILITACIÓN.	- Introdución á xestión en Rehabilitación. Áreas de xestión clínica.
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX	XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Sesión maxistral	70	24.5	94.5
Actividades iniciais	2	0	2
Proba mixta	2	0	2
Estudo de casos	2	10	12

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Sesión maxistral	A clase maxistral é tamén coñecida como "conferencia", "método expositivo" ou "lección maxistral". Esta última modalidade adóitase reservar a un tipo especial de lección impartida por un profesor en ocasións especiais, cun contido que supón unha elaboración orixinal e baseada no uso case exclusivo da palabra como vía de transmisión da información á audiencia. Relacionadas coa adquisición das competencias específicas 3 e 6.
Actividades iniciais	Actividades que levan a cabo antes de iniciar calquera proceso de ensino-aprendizaxe a fin de coñecer as competencias, intereses e/ou motivacións que posúe o alumnado para o logro dos obxectivos que se queren alcanzar, vinculados a un programa formativo. Con ela preténdese obter información relevante que permita articular a docencia para favorecer aprendizaxes eficaces e significativas, que partan dos saberes previos do alumnado. Permite adquirir as competencias de inicio e adaptación desta materia.
Proba mixta	Proba que integra preguntas tipo de probas de ensaio e preguntas tipo de probas obxectivas. En canto a preguntas de ensaio, recolle preguntas abertas de desenvolvemento. Ademais, en canto preguntas obxectivas, pode combinar preguntas de resposta múltiple, de ordenación, de resposta breve, de discriminación, de completar e/ou de asociación.
Estudo de casos	Metodoloxía onde o suxeito se enfronta ante a descrición dunha situación específica que suscita un problema que ten que ser comprendido, valorado e resolto por un grupo de persoas, a través dun proceso de discusión. O alumno sitúase ante un problema concreto (caso), que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, referentes a un campo particular do coñecemento ou da acción, para chegar a unha decisión razoada a través dun proceso de discusión en pequenos grupos de traballo.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Sesión maxistral	Evaluación con modalidad de Prueba mixta.	0
Estudo de casos	- Evaluación continua: Total: 3 puntos 1 punto/profesor.	30
Proba mixta	- Exame: Sobre 7 puntos/profesor. Media do tres profesores. Só ten validez a media do tres cualificacións e non as cualificacións por separado dos profesores. Necesitarase unha cualificación media igual ou maior a 3.5 puntos para sumar coas cualificacións da avaliación continua. Se fose inferior a 3.5 puntos, a cualificación final da materia será de Suspenso/a.	70

Observacións avaliación
CUALIFICACIÓN DA MATERIA REHABILITACIÓN DO ADULTO CON DISCAPACIDADE FÍSICA DO GRAO EN TERAPIA EN TERAPIA OCUPACIONAL: 1.- AVALIACIÓN CONTINUA: 30% Sobre 1 punto, traballo en grupo fóra de clase de carácter preferentemente práctico (estudo de casos, entrevistas, simulacións, entre outros) ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica organizada en ?actividades iniciais? e avaliada ao final da materia segundo determine o Prof. Sergio Santos da Rega. Sobre 1 punto, avaliación de caso/s clínico/s práctico/s ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica que organizará e explicará o Prof. Antonio Montoto Marqués ao comezo das súas clases. Sobre 1 punto, avaliación de caso/s clínico/s práctico/s ou outra fórmula, segundo metodoloxía específica que organizará e explicará o Prof. Antonio Rodríguez Sotillo ao comezo das súas clases. 2.- EXAME: 70% Cada profesor puntuará o seu parte de exame sobre un máximo de 7 puntos. Obterase a cualificación media do tres partes dos profesores, que deberá ser igual ou maior a 3.5 puntos para sumar coas cualificacións da avaliación continua. Se fose inferior a 3.5 puntos, a cualificación final da materia será de Suspenso/a. 3.- INFORMACIÓN SOBRE A CUALIFICACIÓN FINAL: - En relación coa convocatoria/curso, realizarase só un exame final, co tres partes, na primeira oportunidade  e outro na segunda oportunidade (xuño) para preservar a equidade no trato cos estudantes. - Na primeira oportunidade, o exame realizarase en data próxima á finalización das clases da materia, caso de contar coa aprobación nos órganos colexiados universitarios pertinentes, a efectos de garantir que os estudantes adquiran as competencias desta materia con anterioridade á impartición completa das materias aplicadas do ciclo vital. - A materia compórtase e avalía como un todo: só computará a cualificación media global do exame, non as cualificacións individuais de cada profesor. - O profesor responsable da materia determina o prazo de entrega das cualificacións revisadas do resto de profesores da materia, elabora e expón publicamente a cualificación final nun prazo determinado e realiza as últimas matizacións de calidade, contexto e institucionais previamente á introdución na aplicación informática en prazo oficial das cualificacións finais de cada estudante. - A non realización dalgunha metodoloxía de avaliación continua polo estudante cualificarase como non presentado/a (NP) e repercutirá na cualificación final como NP, de igual forma considerarase a non realización dalgunha das partes do exame. - O estudante ten dereito a ter unha cualificación numérica na avaliación continua, en ambas as oportunidades, nas condicións específica que cada profesor estime, moi especialmente na oportunidade de Xullo. - Observacións: Para axudar a conseguir unha contorna inmediata sustentable e cumprir o obxectivo estratéxico 9 do I Plan de Sustentabilidade Medio-ambiental Green Campus FCS, os traballos documentais que se realicen nesta materia: a.- Mayoritaríamente solicitaranse en formato virtual e soporte informático. b.- De realizarse en papel: - Non se utilizarán plásticos. - Realizaranse impresións a dobre cara. - Empregarase papel reciclado. - Evitarase a realización de borradores.