Aínda que non se reservase unha porcentaxe explícita para as lecturas, a súa realización é imprescindible para aprobar a materia, xa que sobre elas xiran os contido teórico, sesións interactivas e todas as outras actividades do curso. 

Arbitraránse medidas para os alumnos con dispensa académica recoñecida.

Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe)	Competencias da titulación
Conocimiento de las producciones culturales de la Humanidad (Arte, Pensamiento, Literatura e Instituciones)	A1
Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales	A2
Uso correcto, oral y escrito, de las lenguas propias			C1
Capacidad de análisis y de síntesis		B8
Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo		B3
Creatividad y originalidad en el pensamiento y la práctica		B3
Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida			C3
Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas a los que deben enfrentarse			C6
Trabajar de forma colaborativa.		B5
Trabajar de forma autónoma con iniciativa.		B4

Temas	Subtemas
1. Introducción metodolóxica.	1. Aspectos métricos 2. Cuestións de retórica 3. Aproximación narratolóxica
2. A literatura medieval	1. Contexto sociohistórico 2. Contexto literario 3.Os textos - La Celestina
3.A literatura dos séculos XVI e XVII	1. Contexto sociohistórico 2. Contexto literario - Lazarillo de Tormes - La vida es sueño - Selección de poesía
4. Da Ilustración ao Naturalismo	1. Contexto sociohistórico 2. Contexto literario
5. Do Modernismo á actualidade	1. Contexto sociohistórico 2. Contexto literario 3. A xeración do 27 4. A narrativa actual

Metodoloxías / probas	Horas presenciais	Horas non presenciais / traballo autónomo	Horas totais
Actividades iniciais	2	0	2
Lecturas	2	78	80
Sesión maxistral	21	0	21
Proba mixta	2	20	22
Obradoiro	23	0	23

Atención personalizada	2	0	2

*Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado

Metodoloxías	Descrición
Actividades iniciais	No primeiro día de clase los estudiantes realizarán un comentario literario por escrito para poder determinar o nivel xeral e adecuar en función deste o punto de partida sobre o que iniciar as explicacións. Aproveitarase esta práctica de comentario inicial para abordar a explicación dos materiais relacionados coas ferramentas metodolóxicas introductorias á materia.
Lecturas	O estudante terá que realizar ao longo do cuadrimestre polo menos unha serie de lecturas representativas dos diversos períodos histórico-literarios: - Poesía medieval: Selección de textos preparada por la profesora - La Celestina - Lazarillo de Tormes - La vida es sueño - Antología de la generación del 27 [selección de textos] - La colmena A lectura de cada unha destas obras deberá estar rematada con antelación a súa explicación nas clases interactivas. É necesaria a utilización das ediciones recomendadas na bibliografía básica.
Sesión maxistral	Haberá una sesión maxistral por semana de 90 minutos de duración. Nestas sesións o ritmo da clase recaerá fundamentalmente sobre a profesora, que tratará de responder a dous obxetivos prioritarios: - ofrecer panorámicas xerais de cada un dos períodos literarios abordados, - profundizar nalgúns dos aspectos máis relevantes dos autores e obras nos que se centra o programa.
Proba mixta	En la fecha oficial fijada por el centro, el estudiante deberá realizar una prueba en la que muestre los conocimientos adquiridos a lo largo del curso, tanto desde una perspectiva teórica como en lo que atañe al análisis literario.
Obradoiro	Semanalmente habrá una sesión interactiva en la que se realizarán actividades diversas que pueden englobarse bajo la etiqueta genérica de obradoiro. En estas sesiones se abordará de modo más específico el trabajo con los textos literarios objeto de estudio en las clases teóricas. Individualmente o en grupo. los alumnos tendrán que analizar diversos aspectos a través de textos previamente seleccionados, realizar actividades de relación o reflexionar acerca de trabajos críticos diversos. Para realizar estas actividades el alumno tendrá que haber trabajado previamente el texto propuesto para su análisis y puesta en común, tanto si éste es un fragmento de las lecturas obligatorias como si se trata de un artículo crítico sobre el que se discutirá. Ocasionalmente y sin previo aviso pueden recogerse los ejercicios realizados en estas sesiones para su corrección y posterior cómputo en la evaluación.

Metodoloxías	Descrición	Cualificación
Proba mixta	Teranse en conta para a avaliación: - a adecuación da resposta á pregunta formulada - a correcta estructuración do discurso - a correción ortográfica, sintáctica e gramatical	100

Observacións avaliación
Aínda que non se reservase unha porcentaxe explícita para as lecturas, a súa realización é imprescindible para aprobar a materia, xa que sobre elas xiran os contido teórico, sesións interactivas e todas as outras actividades do curso.  Arbitraránse medidas para os alumnos con dispensa académica recoñecida.

Bibliografía básica
	1. Anónimo, Romancero, ed. de Paloma Díaz Mas, Barcelona, Crítica, 1994. También: ed. de Giuseppe Di Estefano, Madrid, Taurus, 1993. 2. Comedia de Calixto y Melibea, ed. de J. Luis Canet, Parnaseo, 2010. 3. LA vida de Lázaro de Tormes.... ed. de Francisco Rico, Madrid, RAE, 2012. 3. Calderón de la Barca, Pedro, La vida es sueño, ed. de José Mª Ruano de la Haza, Madrid, Castalia, 1994.También: ed. de Evangelina Rodríguez Cuadros, Madrid, Espasa-Calpe, 1990. 4.. VV.AA., Antología comentada de la generación del 27, ed. de Víctor García de la Concha, Madrid, Espasa Calpe, 1998. 5.  CELA, Camilo José, La colmena, Madrid, Cátedra, 2010. *As edicións indicadas son as recomendadas para a lectura.
Bibliografía complementaria
	1. Historias de la literatura española: Alberich, J. et alii, Historia de la literatura española, Madrid, Cátedra, 1990. Alborg, J.L., Historia de la literatura española, Madrid, Gredos, 1966-1999. Canavaggio, J., Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1994-1995. Díez Borque, J.M., Historia de la literatura española, Madrid, Taurus, 1980. García de la Concha, V., Historia de la literatura española, Madrid, Espasa-Calpe, 1995-1998. Jones, R.O., Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1977. Pedraza Jiménez, F. y M. Rodríguez Cáceres, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1997. Pedraza Jiménez, F. y M. Rodríguez Cáceres, Manual de literatura española, Tanfalla, Cénlit, 1980-2000. Rodríguez Cacho, L., Manual de historia de literatura española, Madrid, Castalia, 2009. 2. Herramientas para el análisis literario: Azaustre Galiana, A. y J. Casas Rigall, Manual de retórica española, Barcelona, Ariel, 1997. García Barrientos, J.L., Como se comenta una obra de teatro, Madrid, Síntesis, 2001. Jauralde Pou, P., E. Varela Merino y P. Moíño Sánchez, Manual de métrica española, Madrid, Castalia, 2005. Luján Atienza, A., Como se comenta un poema, Madrid, Síntesis, 1999. Navarro Durán, R., La mirada al texto. El comentario de textos literarios, Barcelona, Ariel, 1995. Quilis, A., Métrica española, Barcelona, Ariel, 1994. Pujante, D., Manual de retórica, Madrid, Castalia, 2003. * Entregarase ao alumno unha bibliografía específica para cada un dos temas no momento da súa explicación na aula.

Observacións
Recoméndase ao alumno a asistencia regular ás aulas e a súa participación. É fundamental realizar as lecturas obligatorias  canto antes  para poder facer un bo aproveitamento das sesiónspresenciais. Para superar a materia é imprescindible o uso correcto do idioma, tanto oral coma escrito: ortografía, puntuación, corrección sintáctica e gramatical.