| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Proporcionar unas bases teóricas y una metodología que permitan al alumno elaborar lenguajes documentales tipo tesauro, así como manejarlos y utilizarlos adecuadamente en la recuperación documental; y que le capaciten para acometer adecuadamente la elaboración/tratamiento de contenidos documentales/informativos. | A9 |
B1 B2 B8 |
C6 C7 |
| Iniciar en la metodología de investigación de la disciplina mediante trabajos de curso tutelados (teórico y práctico) que fomenten el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo. | A9 |
B1 B3 B4 B5 B8 B9 |
C3 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| I: INDIZACIÓN | 1. Concepto de indización 2. Objetivos da indización 3. Factores e caracteristicas do proceso de indización |
| II: Tipoloxía das linguaxes de indización terminolóxicas | 1. Tipoloxías e catacterísticas das linguaxes de indización terminolóxicas a)según o control: linguaxes ceibes e linguaxes controladas. b) segundo a coordinación: precoordinados e postcoordinados. |
| III. As listas de encabezamentos de materia. | 1. Definición e evolución 2. Caracterización, tipoloxía e uso 3. Prácticas |
| IV: Tesauros | 1. Definición e evolución 2. Caracterización: tipoloxía 3. Elaboración e actualización dos tesauros 4. Prácticas |
| V. Ontoloxías top-mapic e folksonomías | 1. Definición e evolución 2. Caracterización: tipoloxía 3. Prácticas |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 11 | 0 | 11 |
| Lecturas | 2 | 8 | 10 |
| Traballos tutelados | 3 | 6 | 9 |
| Obradoiro | 22 | 44 | 66 |
| Presentación oral | 3 | 12 | 15 |
| Proba obxectiva | 2 | 34 | 36 |
| Atención personalizada | 3 | 0 | 3 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Exposición de contenidos teóricos, desarrollo de los procedimientos y normalización para la aplicación de los procesos prácticos y resolución de dudas. |
| Lecturas | Lectura comprensiva, comentario y puesta en común de textos que completen los contenidos teóricos de la asignatura. |
| Traballos tutelados | Trabajos orientados a la aplicación téorica y práctica de los contenidos de la materia de forma que el alumno demuestre la comprensión de la materia y su capacidad de desarrollo autónomo de los contenidos. |
| Obradoiro | Modalidade formativa orientada á aplicación de aprendizaxes na que se poden combinar diversas metodoloxías/probas (exposicións, simulacións, debates, solución de problemas, prácticas guiadas, etc) a través da que o alumnado desenvolve tarefas eminentemente prácticas sobre un tema específico, co apoio e supervisión do profesorado. |
| Presentación oral | Intervención inherente aos procesos de ensino-aprendizaxe baseada na exposición verbal a través da que o alumnado e profesorado interactúan dun modo ordenado, propoñendo cuestións, facendo aclaracións e expoñendo temas, traballos, conceptos, feitos ou principios de forma dinámica. |
| Proba obxectiva | Examen final escrito dividido dos partes: teoría y práctica. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Lecturas | Comprensión e aportacións de interés. | 5 |
| Traballos tutelados | Tres traballos individuais;un sobre os temas 1 e 2, outro sobre os temas 4 e 5 cada un deles deberán ter un mínimo de 26.000 caracteres incluidos espacios e excluida a bibliografía que irá ao final de cada un deles e as notas a pe de páxina. O outro traballo é sobre o tema 3 e deberá ter un mínimo de 15.000 caracteres. Estes tres traballos individuais que realizará cada alumno condensaranse nun único traballo conxunto que reunirá as diferentes aportacións e enfoques que cada discente efectuou no seu traballo persoal. A puntuación máxima que acadará a suma dos tres mais o colectivo será de tres puntos. Traballo individual que constará da búsqueda de bibliografía (libros, capítulos de libros e artigos en revistas) en todo tipo de soportes e a rede publicada nos últimos tres anos sobre a temática de cada un dos temas do apartado Contidos. A puntuación máxima é 1 punto. Estes traballos enviaranse por correo electrónico e entregaranse sobre papel na data acordada na aula. Efectuar cada un dos alumnos os traballos anteriores é indispensabel para superar a materia. Estos non subirán nota cando o discente non aprobe o examen da materia. |
40 |
| Proba obxectiva | O examen constará de parte teórica e práctica: Teórica: Preguntas breves e preguntas de desenrolo dos temas da materia. Práctica: Sobre os temas da materia E indispensabel superar a parte teórica e a práctica para acadar o aprobado. De non aprobar a parte teórica, xa non se calificará a parte práctica da proba obxectiva. |
40 |
| Presentación oral | Exposición e debate na aula dos contidos das lecturas propostas nos módulos correspondentes | 15 |
| Observacións avaliación | ||
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Efectuar cada un dos alumnos os traballos anteriores é
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| Fontes de información |
| Bibliografía básica | |
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Durante as aulas a docente entregará unha bibliografía sobre esta materia: ARANÉS-USANDIZAGA, José Ignacio. 2000. “La gestión del conocimiento: retos y soluciones de la realidad mediante el tesauro”. En VII Jornadas Españolas de Documentación. Bilbao: Universidad del País Vasco, pp. 633-639 ARANO, Silvia. 2005. "Los tesauros y las ontologías en la Biblioteconomía y la Documentación". En Hipertext.net, n. 3. Dispoñible en: ARRIOLA-NAVARRETE, Oscar; MONROY-MUÑOZ, Adriana. 2009. “Reflexiones en torno a la efectividad de los encabezamientos de materia”. En Primer Encuentro Nacional de Catalogadores. Dispoñible en: BARCHINI Graciela, ÁLVAREZ Margarita, HERRERA Susana, TREJO Melina. “El rol de las ontologías en los SI”. Revista Ingeniería Informática. 2007, Ed. 14. Disponible en: http://www.inf.udec.cl/~revista/ediciones/edicion14/barchini.pdf BARITÉ-ROQUETA, Mario Guido. 2009. “Garantía literaria y normas para construcción de vocabularios controlados: aspectos epistemológicos y metodológicos”. En Scire: Representación y organización del conocimiento, v. 15, n. 2, pp. 13-24. Dispoñible en: BARRERA, Ricardo. “Folksonomía: La revolución de los navegantes. El etiquetado social se alza como la nueva forma de clasificar contenidos”. Disponible en: CODINA, Lluís; PEDRAZA, Rafael. 2011. “Tesauros y ontologías en sistemas de información documental”. En El profesional de la información, v. 20, n. 5, pp. 555-563. Dispoñible en: COSERIU, Eugenio. 1983. Introducción a la Lingüística. México: Centro de Lingüística Hispánica. Dispoñible en: CURRAS, Emilia. 1998. Thesauros. Manual de construcción y uso. Madrid: Kaher II. CURRÁS, Emilia. 2010. Ontologías, taxonomía y tesauros: manual de construcción y uso. Brasilia: Thesauros. DURÁN, Ismary Alfonso; GARCÍA Rodríguez, Andrés. “Gestión por el Conocimiento. Metodología para la implementación de Mapas Conceptuales”. Disponible en: FERNÁNDEZ-SILVA, Sabela. 2006. La variación conceptual en terminología: estado de la cuestión y primeras observaciones. [Programa de Doctorado Doctorat en Ciències del Llenguatge i Lingüística Aplicada]. Dispoñible en: FOX, Virginia. 2005. Análisis documental de contenido: principios y prácticas. Argentina: Alfagrama. GARCÍA-GUTIÉRREZ, Antonio. 2011. Epistemología de la documentación. Barcelona: Stonberg. GARCÍA-JIMENEZ, Antonio. 2004. “Instrumentos de representación del conocimiento: tesaurus versus ontologías”. En Anales de Documentación, v. 7, pp.79-96. Dispoñible en: GARCÍA-MARTUL, David; FRANCO-ÁLVAREZ, Guillermina. 2009. “¿Tesauros, Mapas Conceptuales o Topic maps para la Biblioteca Digital Agustín Miralles?”. En Boletín Miralles Carlo, n. 28, pp. 133-155 GIL-LEIVA, Isidoro. 2004. Manual de indización: teoría y práctica. Gijón: Trea. GINEZ-DE-LARA, Matilda López 2004. “Diferenças concetuais sobre termos e definiçoes na organizaçao da linguagem documentaria”. En Transinformacion, v. 33, n. 2, pp. 91-96. Dispoñible en: LAGUENS-GARCÍA, Jose Luis. 2006. “Tesauros y lenguajes controlados en Internet”. En Anales de Documentación, n. 9, pp. 105-121. LAMARCA-LAPUENTE, María Jesús. 2011. Tesauros. Hipertexto, el nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. Madrid: Universidad Complutense de Madrid. Dispoñible en: Lenguajes documentales: Introducción a los tesauros: construcción, evaluación y uso. Madrid: CINDOC, 2001 Lista de encabezamientos de materia para bibliotecas públicas. Madrid: Dirección General del Libro y Bibliotecas, Ministerio de Cultura, 1994. Dispoñible en: LÓPEZ García, Juan Carlos; FIGUEROA Celis Willy. “Más allá de la Folcsonomía”. Disponible en: LÓPEZ-HUERTAS, María José. 2002. “La organización temática de la información: tendencias en la clasificación e indización de documentos”. En Temas de biblioteconomía universitaria y general, pp. 367-376. LÓPEZ-HURTADO, María José; VALENTÍN-RUIZ, Francisco José. “Los tesauros como base para la organización del conocimiento. Su puesta en valor con respecto a las ontologías”. En Boletín ANABAD, v. 62, n. 3 MALDONADO-MARTÍNEZ, Ángeles. 2010. “Los tesauros como herramienta fundamental en la descripción y recuperación de documentos electrónicos”. En XVIII Jornadas de Archivos Municipales, pp. 175-191. Dispoñible en: MARTÍN-GAVILÁN, César. 2009. “Lenguajes documentales: Principales tipos de clasificación. Encabezamientos de materia, descriptores y tesauros”. En Temas de Biblioteconomía. Dispoñible en: < http://eprints.rclis.org/14817/> MARTÍNEZ-TAMAYO, Ana María [et al.]. 2010. "Concepto, forma y longitud de los términos preferentes del tesauro: una propuesta de indicadores de calidad". En Anales de Documentación, v. 13. Dispoñible en: MARTÍNEZ-TAMAYO, Ana María. 2007. "Tesauro". En CIE Lanús. Dispoñible en: MARTÍNEZ-TAMAYO, Ana María. 2009. Indización y clasificación en bibliotecas. Buenos Aires: Alfagrama. MIGUEZ, Liliana Beatriz. 2009. “Indización y clasificación en bibliotecas. Información, cultura y sociedad”. En Scielo, n. 21, pp. 101-103. Dispoñibleen: MOCHÓN-BEZARES, Gonzalo; SORLI-ROJO, Ángela. 2010. “Tesauros en acceso abierto en Internet: un análisis cuantitativo”. En Revista Española de Documentación Científica, v. 33, n. 4, pp. 643-663. Dispoñible en: MOREIRO-GONZÁLEZ, José Antonio, [et al.]. 2006. “Categorización de los conceptos en el análisis de contenido: su señalamiento desde la retorica clásica hasta los Topic Maps”. En Investigación Bibliotecológica, v. 20, n. 40, pp. 13-31 MOREIRO-GONZÁLEZ, José Antonio; [et al.]. 2008. "Lenguajes documentales en la Gestión de Información ¿Un futuro prometedor o recurso del pasado?". En BITRUM. Dispoñible en: MOREIRO-GONZÁLEZ, José Antonio; MÉNDEZ-RODRÍGUEZ, Eva María. 1999. “Lenguaje natural e indización automática”. En Ciencias de la Información, v. 30, n. 3, pp. 11-24. MOREIRO-GONZÁLEZ, José Antonio. 2006. “La representación y recuperación de los contenidos digitales: de los tesauros conceptuales a las folksonomías”. En Tendencias en documentación digital. Gijón: Trea, pp.81-108 MOREIRO, José Antonio; SÁNCHEZ Cuadrado, Sonia; MORATO, Jorge. “Panorámica y tendencias en topic maps”. Disponible en: Morfeo Project. “Integración de folksonomías y ontologías”. Morfeo Project. 2009. Disponible en: NAUMIS-PEÑA, Catalina. 2007. Los tesauros documentales y su aplicación en la información impresa, digital y multimedia. [México, D.F.]: Universidad Nacional Autónoma de México. PASTOR-SÁNCHEZ, Juan Antonio; MARTÍNEZ-MÉNDEZ, Francisco Javier. 2009. “Aplicación de tesauros, taxonomías y ontologías en los sistemas de gestión de contenidos mediante tecnologías de la web semántica”. En IBERSID, n. 3, pp. 143-153. Dispoñible en: ROVIRA Fontanals, Cristòfol; MESA Lao, Bartolomé (2006). “Análisis comparativo de editores de mapas conceptuales de uso libre”. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 16 (juny 2006). Disponible en: RUFINO, Airtiane Francisca. 2010. Folksonomia: o efeito de sua aplicação no processo de recuperação da informação. Brasil: Fortaleza. Dispoñible en: SALES, Rodrigo; CAFÉ, Ligia. 2009. “Tesauros e Ontologias sob o olhar da teoria comunicativa da terminologia”. En IX Congreso ISKO. Nuevas perspectivas para la difusión y organización del conocimiento, Valencia del 11 al 13 de marzo de 2009. Valencia: ISKO, pp. 1-23. Dispoñible en: SÁNCHEZ-CUADRADO, Sonia; COLMENERO-RUIZ, María Jesús; MOREIRO-GONZÁLEZ, José Antonio. 2012. “Tesauros: estándares y recomendaciones”. En El profesional de la Información, v. 21, n. 3, pp. 229-335. Dispoñible en: SÁNCHEZ-JIMÉNEZ, Rodrigo; GIL-URDICIAIN, Blanca. 2007. “Lenguajes documentales y ontologías”. En El Profesional de la Información, v. 16, n. 6, pp. 551-260. SANTOVENIA-GONZÁLEZ, Obdulia María. 2009. “Folcsonomias: el valor agregado de la indización social en el Web”. En ACIMED, v. 20, n. 3, pp. 82-91. SAORÍN-PÉREZ, Tomás; PASTOR-SÁNCHEZ, Juan-Antonio. 2012. "Gestión documental y de contenidos web". En Anuario ThinkEPI, v. 6, pp. 232-239. Dispoñible en: SOLER-MONREAL, Concha; GIL LEIVA, Isidoro. 2010. “Posibilidades y límites de los tesauros frente a otros sistemas de organización del conocimiento: folksonomías, taxonomías y ontologías”. En Revista Interamericana de Bibliotecología, v. 33, n. 2, pp. 361-377. Dispoñible en: SOUSA, Brisa de Pozzi. 2012. “Um olhar semiótico sobre o processo de indexaçao: a questão da representação e do referente”. En Informaçao e Sociedade, v. 22, n. 2, pp. 23-34. Dispoñible en: TÁLAMO, María de Fátima Gonçalves Moreira; LARA, Marilda Lopez Ginez de. 2009. "Los filtros término-lingüísticos para la actividad documental". En Naumis Pena, Catalina. Memoria del Simposio Internacional sobre Organización del Conocimiento: bibliotecología y terminología. México: UNAM, pp. 19-36. Dispoñible en: VÁLLEZ, Mari. 2011. “Keyword Research: métodos y herramientas para identificar palabras clave”. En Bid: textos universitaris de biblioteconomía i documentació, n. 27. Dispoñible en: < http://www.ub.edu/bid/27/vallez2.htm> VAN-DIJK, Teun.1983. La ciencia del texto. Barcelona: Paidós. VAN-SLYPE, Georges. 1991. Los lenguajes de indización: Concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. |
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| Bibliografía complementaria |
LANCASTER,F. W. (1995). El control del vocabulario en la recuperación de información . Valencia: Universidad
(). Encabezamiento de materia.- Normativa para su redacción.. Madrid: Biblioteca Nacional
MAINEZ, JACQUES (1993). Los lenguajes documentales y de clasificación. Concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez
GIL URDICIAIN, Blanca (2004). Manual de lenguajes documentales. Madrid: Trea |
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CODINA, Ll, PEDRAZA-JIMÉNEZ, R (2011). “Tesauros y ontologías en sistemas de información documental”. El profesional de la información. v. 20, n.5, pp. 555-563. http://www.elprofesionaldelainformacion.com DE ASSIS, J; MOURA, MªA (2011). “Indicadores de Qualidade da Informação em Sistemas Baseados em Folksonomia: uma abordagem semiótica”. Organização e Representação do Conhecimento, p. 77. http://www.contabeis.ufpe.br/ KLESS, D., MILTON, S., KAZMIERCZAK, E (2012). “Relationships and relata in ontologies and thesauri”. Applied Ontology. Metapress. v. 7, n4, pp. 401-428. MARTÍNEZ, A., RISTUCCIA, C. et all (2011). “La estructura sistemática del tesauro: indicadores para evaluar su calidad”. Revista española de Documentación Científica. n1, pp. 29-43 http://redc.revistas.csic.es MENESES TELLO, F (2013). “La carga ideológica en los instrumentos para la organización bibliográfica”. Revista General de Información y Documentación . Universidad Complutense de Madrid. v. 23, n1, pp. 97-131. Disponible en: http://revistas.ucm.es MONREAL, C.; LEIVA, I (2010). “Posibilidades y límites de los tesauros frente a otros sistemas de organización del conocimiento: folksonomías, taxonomías y ontologías”. Revista Interamericana de Bibliotecologia. Redalyc. v. 33, n2, pp. 361-377. Disponible en: http://www.redalyc.org MU, X; LU, K; RYU, H (2014). “Explicitly integrating MeSH thesaurus help into health information retrieval systems: An empirical user study”. Information Processing and Management. Elsevier. v. 50, n1, pp. 24-40. Disponible en: http://www.sciencedirect.com.accedys.udc.es/ STREHL, L (2013) As folksonomias entre os conceitos e os pontos de acesso: funções de descritores, citações e marcadores nos sistemas de recuperação da informação. Perspectivas em Ciencia da Informacao. Library, Information Science & Technology Abstracts. n.16, v.2, p. 101-114, WANDERLEY DE MEDEIROS, J (2013) “Taxonomia navegacional facetada”. Encontros bibli. Revista eletrônica de biblioteconomía e ciencia da informação. v.18, n.38,. https://periodicos.ufsc.br YEDID, N (2013). “Introducción a las folksonomías: definición, características y diferencias con los modelos tradicionales de indización”. Información, Cultura y Sociedad. Facultad de Filosofía y Letras. n.29, pp. 13-26. |
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |