| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| - Coñecemento da contabilidade financeira da empresa marítima e naval. - Capacidade para a planificación e organización de proxectos navais e da súa produción. - Coñecemento dos sistemas de control de custos na construción e reparación naval. - Capacidade para avaliar proxectos de investimentos na construción e reparación naval. | A6 |
B2 B3 B4 B5 B9 B10 B12 B14 B16 B17 B18 B20 B22 |
C3 C5 C6 C7 C8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| BLOQUE I: CONTABILIDADE FINANCEIRA | TEMA 1: SISTEMAS DE CONTROL DE CUSTES TEMA 2: RATIOS DE CONTROL TEMA 3: BALANCES OU ESTADOS DA POSICIÓN FINANCEIRA |
| BLOQUE II: PLANIFICACIÓN DE PROXECTOS NAVAIS E O CONTROL DA SÚA PRODUCIÓN | TEMA 4: AVANCES DE SITUACION E CURVAS DE CONTROL DE PROXECTOS TEMA 5: A MELLORA CONTINUA E AS CURVAS DE APRENDIZAXE TEMA 6: XESTIÓN DE STOCKS.INVENTARIOS |
| BLOQUE III: A VIABILIDADE DOS PROXECTOS DE INVESTIMENTO NA CONSTRUCIÓN NAVAL E O TRANSPORTE MARÍTIMO | TEMA 7: ESTUDO DE VIABILIDADE DE PROXECTOS TEMA 8: SENSIBILIDADES E RISCOS ASOCIADOS AOS PROXECTOS DE INVESTIMENTO |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Aprendizaxe colaborativa | 7.5 | 0 | 7.5 |
| Esquemas | 1.5 | 0 | 1.5 |
| Portafolios do alumno | 12 | 0 | 12 |
| Prácticas a través de TIC | 14 | 0 | 14 |
| Proba obxectiva | 15 | 0 | 15 |
| Sesión maxistral | 37.5 | 0 | 37.5 |
| Solución de problemas | 30 | 0 | 30 |
| Estudo de casos | 0 | 7.5 | 7.5 |
| Traballos tutelados | 0 | 15 | 15 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Aprendizaxe colaborativa | Procedementos de ensinanza-aprendizaxe guiados de forma presencial e/ou apoiados con TICs, baseados na organización da clase en pequenos grupos nos que o alumnado traballa conxuntamente na resolución de tarefas asignadas pola profesora. |
| Esquemas | Representación gráfica e simplificada da información que conlevan uns determinados contidos de aprendizaxe. |
| Portafolios do alumno | Carpeta ou archivador ordeado por seccións, debidamente identificadas ou etiquetadas, que contén os rexistros ou materiais produto das actividades de aprendizaxe realizadas polo alumno nun período de tempo, cos comentarios e calificacións asignadas polo profesor. |
| Prácticas a través de TIC | Utilización das TIC na aprendizaxe efectiva, mediante prácticas de programas para estudo de balances, custos e viabilidade. |
| Proba obxectiva | Proba estrita utilizada para a avaliación da aprendizaxe. Pode combinar distintos tipos de preguntas, problemas, etc. |
| Sesión maxistral | Exposición oral complementada co uso de medios audiovisuais do temario de contabilidade, planificación e control de custos |
| Solución de problemas | Resolución de exercicios e control de custos, balances, control da organización e planificación do traballo de produción naval, estudos de viabilidade e sensibilidade na construción naval, para resolver unha situación problemática concreta, a partir dos coñecementos que se foron traballando e que poden ter máis dunha posible solución. |
| Estudo de casos | O alumno sitúase ante un problema concreto (caso) que lle describe unha situación real da vida profesional, e debe ser capaz de analizar unha serie de feitos, para chegar a unha decisión razoada. |
| Traballos tutelados | Promover a aprendizaxe autónomo dos estudantes, baixo a tutela da profesora e en escenarios variados. Así os alumnos asumen a responsabilidade pola súa propia aprendizaxe. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Realización dunha ou varias probas para avaliar os contidos da materia | 70 |
| Traballos tutelados | Desenvolvemento dun ou varios traballos tutelados e/ou doutras actividades complementarias (20%) e da súa correspondente exposición oral (10%) | 30 |
| Observacións avaliación | ||
|
<p>A avaliación realizarase mediante:</p><p>- <b>Proba obxectiva</b>: unha ou varias probas obxectivas do contido da materia. Nela incluirase unha parte teórica e outra práctica segundo o contido a avaliar.</p><p>- <b>Traballos tutelados</b>: un ou varios traballos tutelados ou outras actividades complementarias relacionados con algunha das temáticas da materia. A súa avaliación analizará tanto os contidos como unha exposición oral dos mesmos.</p>
|
||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Alonso, A. (1997). Conceptos de organización industrial productiva. Barcelona: Marcombo
IESE business school (). Contabilidad para Dirección. Pamplona: Eunsa
Johnson, Gerry (2000). Dirección estratégica. Madrid: Prentice Hall
Chain, Nassir Sapag (2001). Evaluación de Proyectos de inversión en la empresa. Buenos Aires: Prentice Hall
Allegri, T. (1991). Materials Management Handbook. New York: McGraw-Hill
(2007). Plan General de Contabilidad. B.O.E. |
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |
|
| Observacións | |