| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Capacidade para a resolución dos problemas matemáticos que poidan formularse na enxeñaría. Aptitude para aplicar os coñecementos sobre: álxebra lineal; xeometría; xeometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuacións diferenciais e en derivadas parciais; métodos numéricos; algorítmica numérica; estatística e optimización. |
| A2 | Comprensión e dominio dos conceptos básicos sobre as leis xerais da mecánica, termodinámica, campos e ondas e electromagnetismo e a súa aplicación para a resolución de problemas propios da enxeñaría. |
| A14 | Coñecemento e utilización dos principios da resistencia de materiais. |
| A23 | Coñecementos e capacidades para aplicar os fundamentos da elasticidade e resistencia de materiais ao comportamento de sólidos reais. |
| A24 | Coñecementos e capacidade para o cálculo e deseño de estruturas e construcións industriais. |
| A35 | Capacidade para analizar e deseñar estruturas metálicas. |
| A36 | Capacidade para dirixir o proceso construtivo de estruturas metálicas. |
| A37 | Coñecemento do deseño de sólidos e estruturas sometidas a esforzos de tracción, compresión, flexión e torsión. |
| A38 | Capacidade de analizar estados tensionais e de deformación en sólidos e estruturas. |
| A39 | Capacidade para analizar e deseñar estruturas de hormigón. |
| A40 | Capacidade para dirixir o proceso construtivo en estruturas de hormigón. |
| A46 | Comprensión dos mecanismos de fallo nos materiais en servizo. |
| B1 | Aprender a aprender. |
| B2 | Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 | Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 | Traballar de forma autónoma con iniciativa. |
| B5 | Traballar de forma colaboradora. |
| B6 | Comportase con ética e responsabilidade social como cidadán e como profesional. |
| B8 | Actitude orientada ao traballo persoal intenso. |
| B9 | Capacidade de integrarse en grupo de traballo. |
| B10 | Actitude orientada á análise. |
| B11 | Actitude creativa. |
| B13 | Capacidade de comunicación oral e escrita. |
| B14 | Manexo de sistemas asistidos por ordenador. |
| B15 | Concepción espacial. |
| B16 | Fixar obxectivos e tomar decisións. |
| B23 | Positivos fronte a problemas. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A1 A2 A14 A23 A24 A35 A36 A37 A38 A39 A40 A46 |
B1 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 B10 B11 B13 B14 B15 B16 B23 |
C3 C4 C7 C8 |
|
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1: DESEÑO E CÁLCULO DE ESTRUCTURAS MEDIANTE ORDENADOR. | 1.1.- Tipos de programas de Diseño e Análise Estructural 1.2.- Nocións básicas 1.1.- Aplicación do método matricial a la resolución de casos prácticos, mediante programas comerciais. 1.2.- Deseño e cálculo estructural mediante ordenador. Resolución de casos prácticos. |
| Tema 2: NOCIÓNS BÁSICAS DA NORMATIVA ESTRUCTURAL. | 2.1.- Introducción á normativa de Accións. 2.2.- Introducción á normativa de Deseño Estructural. 2.3.- Resolución de casos prácticos |
| Tema 3: INTRODUCCIÓN Ó CÁLCULO PLÁSTICO DE ESTRUCTURAS | 3.1.- Introducción. 3.2.- Plastificación e redistribución de momentos en vigas. 3.3.- Relación momento-curvatura. 3.3.1.- Réximen elástico. 3.3.2.- Réximen elastoplástico. 3.3.3.- Momento plástico e factor de forma. 3.4.- Flexión dunha viga biempotrada con carga uniformemente distribuida. 3.4.1.- Comportaiento según a relación Momento-xiro real e ideal. 3.4.2.- O método rótula a rótula e a capacidade de rotación requerida. |
| Tema 4: CONCEPTOS BÁSICOS DE PANDEO | 4.1.- Teoría do pandeo de Euler 4.2.- Pandeo segundo a normativa vixente. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 20 | 40 | 60 |
| Traballos tutelados | 14 | 14 | 28 |
| Prácticas de laboratorio | 14 | 14 | 28 |
| Proba obxectiva | 4 | 24 | 28 |
| Atención personalizada | 6 | 0 | 6 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | O profesor establecerá as liñas xeráis a seguir polos alumnos, e dará orientacións precisas do traballo a desenrrolar. |
| Traballos tutelados | Trátase de facer unha serie de traballos máis extensos que os problemas. onde o alumno deberá aplicar os coñecementos adquiridos na materia. |
| Prácticas de laboratorio | Realizaranse prácticas que poderán ser mediante uso de software específico, ou de outro tipo |
| Proba obxectiva | Proba escrita utilizada para a avaliación do aprendizaxe |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Traballos tutelados | Os traballos tutelados avaliaránse en función do traballo realizado polo alumno. Valoraráse a calidade dos traballos entregados, tanto no seu aspecto técnico, como formal. | 20 |
| Proba obxectiva | Esta proba consiste nun exame onde o alumno resolverá os problemas plantexados polo profesor. | 80 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
El equipo docente (). Apuntes de la materia.
(). Normativa estructural vigente. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |||||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario | |||||
|
| Observacións | |