Consideración das porcentaxes
de cualificación

As
porcentaxes de cualificación indicados na táboa deste apartado
teñen únicamente carácter orientativo, e inclúense na táboa por
esixencia da aplicación informática. As porcentaxes reais finais de
cada unha das actividades de avaliación son variables e dedúcense
da aplicación dos procedementos de cualificación explicados nesta
guía docente, dado que a participación en varias das actividades
evaluables é de carácter voluntario, o que implica que nalgúns
casos entrarían no cómputo da porcentaxe de cualificación da
actividade correspondente e noutros non, así como o feito de que a
asistencia a clase compute únicamente, cando os puntos de
cualificación sen a súa consideración non chegan á cantidade
esixida para a superación da asignatura. Debido a este feito, estas
porcentaxes non se corresponden coas marxes establecidas na memoria
verificada da titulación, que non permiten ter en conta a
complejidad do cálculo da cualificación do procedemento que aquí
se emprega, sendo por outra banda a normativa de avaliación da
Universidade, á que trata de axustarse esta guía docente, de
aprobación moito máis recente que a referida memoria da titulación.

Cálculo da cualificación
global da asignatura

A
cualificación da asignatura, de acordo co R.D. 1125/2003 de 5 de
setembro (B.Ou.E. do 18.9.2003) vén expresada segundo unha escala
numérica de 0 a 10, con expresión dun decimal, de acordo coa
seguinte táboa:

0-4,9	Suspenso (SS)
5,0-6,9	Aprobado (AP)
7,0-8,9	Notable (NT)
9,0-10	Sobresaliente (SB)

Obtense sumando o número total
de puntos de cualificación obtidos ao longo do curso nas distintas
probas de avaliación N e
multiplicándoo por (10/N_max)

As probas que poden realizarse ao
longo do curso para obter puntos son as seguintes:

1. 
   Calquera dos exames escritos das
   convocatorias oficiais. Puntos de cualificación asignados: N₁.
   Puntuación máxima N_1max puntos.

   
   

2. 
   Traballos voluntarios
   relacionados coa asignatura ou con temas do Área de Coñecemento de
   Ingeniería Eléctrica. Puntos de cualificación asignados: N₂.
   Puntuación máxima N_2max puntos.
   

   
   

3. 
   Asistencia
   regular ás clases de pizarra da asignatura. A asistencia só se
   valorará cando supoña unha porcentaxe maior ou igual que o 80% do
   número de controis de asistencia realizados. Puntos de
   cualificación asignados N₃.
   Puntuación máxima N_3max
   puntos. Os alumnos que poidan xustificar documentalmente o seu
   imposibilidad de asistir ás clases de pizarra (a criterio do
   profesor da asignatura), poderán obter unha puntuación equivalente
   a esta mediante a realización dun traballo voluntario baixo
   as normas de traballos complementarios que se explican no
   correspondente apartado da guía académica.

   
   

4. 
   A
   participación activa nas actividades complementarias, que poderán
   realizarse ou non ao longo do curso, en función da disponibilidad
   material,
   presupuestaria
   e temporal, así como a participación en Programas de Actividades
   Extracurriculares con Recoñecemento Académico Potestativo,
   organizadas ou coordinadas polo Área de Ingeniería Eléctrica.
   Puntos de cualificación asignados:
   N₄.
   Puntuación máxima N_4max puntos.
   Estes puntos computaranse únicamente cando o número de puntos de
   cualificación sen a súa consideración, e sen ter en conta os
   posibles puntos adicionais por asistencia ás clases da asignatura,
   sexa igual ou superior a _{N 4min}.

   
   

O
número total de puntos de cualificación das probas de avaliación,
N,
calcúlase segundo:

FÓRMULA
8

Si
N₁+N₂<N_4min
entón

N_PR=
N₁+N₂

si
non

N_PR=
N₁+N₂+N₄;

Si
N_PR >= N_max/2 entón

N=
mínimo{N_max, N_PR}

si
non

Si
N_PR+N₃ >= N_max/2
entón N=N_max/2

si
non N= N_PR;;

Consideración especial das
prácticas para asignaturas de plans de estudo extinguidos.

Para
os alumnos matriculados en asignaturas de plans de estudo extinguidos
ou no seu último curso de impartición, considerarase que teñen
realizadas todas as prácticas da asignatura si xa realizasen as
prácticas nalgún curso anterior e existise constancia diso nas
listas de prácticas gardadas. En caso de non cumprirse algunha
destas condicións será preciso chegar a un acordo individual entre
cada alumno e o profesor responsable da asignatura. Este acordo pode
incluír a realización dun exame de prácticas ou de traballos
alternativos.

Mención
específica da segunda oportunidade:

O
procedemento de cualificación das probas de avaliación de segunda
oportunidade para as asignaturas das titulaciones de grado é
exactamente o mesmo que para as da primeira oportunidade. Con todo é
posible que o coeficiente S
que
se utiliza nas constantes de cualificación, cambie na segunda
oportunidade, si previamente á data de revisión de exames
publicáronse novos resultados das enquisas de avaliación do
profesorado, a partir das cales calcúlase este parámetro.

Ademais
faise fincapé específicamente en que os traballos tutelados
voluntarios só poden realizarse durante o periodo establecido en
cada cuatrimestre e en ningún caso entre as datas comprendidas entre
a finalización do periodo de clases e o comezo do periodo de
avaliación da segunda oportunidade. A este efecto convén resaltar
que o procedemento de cualificación permite obter a totalidade dos
puntos de cualificación dispoñibles, a partir da realización da
proba obxectiva, sen a realización de traballos adicionais.

Valores das constantes de
cualificación

FÓRMULA
9

N_max=100

N_1max=100

N_2max=12*S

N_3max=8*S

N_4max=20*S

N_4min=40

S_min=0,3

P_i,aprob=P_i,max/2

Onde S é un parámetro de
valor comprendido entre 0 e 1.

O valor do parámetro S
determínase como segue. O primeiro ano en que se imparte unha
titulación o parámetro S ten o valor 1. Os anos seguintes o
parámetro S calcúlase da seguinte forma:

Sexa D_max
a máxima puntuación posible que pode obter un profesor nunha
asignatura nas enquisas de avaliación que realizan os alumnos,
naqueles puntos que sexan relevantes para a acreditación do
profesorado (na actualidade o punto 24:”Globalmente estou
satisfeito co profesor desta materia”), e sexa D a
puntuación obtida polo profesor da asignatura nas últimas enquisas
con resultados dispoñibles. Entón :

FÓRMULA 10

Si
D<=D_max/2 : S=S_min

Si D>D_max/2
: S=S_min+(1-S_min)*(2D/D_max-1)

Xustificación
do cálculo do parámetro S: A preparación, tutorización, control e
corrección dos traballos voluntarios, así como o control
individualizado de asistencias, e a organización de actividades
complementarias, supón unha carga adicional de traballo e dedicación
para o profesor que ten únicamente sentido cando o alumnado
recoñécea e valóraa. Por esta razón, utilízase o parámetro S no
sistema de cualificación. Desta forma introdúcese unha
realimentación no sistema de cualificación que fai que estes
mecanismos adicionais de avaliación adquiran un peso na
cualificación final que sexa función da satisfacción do alumno co
sistema de avaliación utilizado. Idealmente, este parámetro debería
afectar aos alumnos que evalúan o sistema en cada curso académico.
Con todo, o marco temporal no que se realizan as enquisas, se evalúan
e publícanse os resultados pode facer que isto non sexa posible en
todas as avaliacións do curso académico, polos que os alumnos dun
curso veríanse afectados, na primeira ou na segunda oportunidade,
polas cualificacións dadas polos alumnos do curso anterior. Este non
é un procedemento ideal, pero é o único viable ata a data.

Convén ademais ter en conta que,
mentres que o profesorado evalúa aos alumnos de xeito obxectivo, e
estes gozan dun conxunto de dereitos de control e reclamación das
cualificacións, podendo en todo momento estar informado de quen e
como lles evalúa, o profesor nesta universidade, é evaluado
mediante unha pregunta nunha enquisa anónima, de forma completamente
subjetiva e sen que existan parámetros obxectivos de avaliación,
así como sen que poida saberse quen evalúa e como, de maneira que
se puidesen ejercitar por parte do profesorado os dereitos de control
e reclamación que debería ter nunha cuestión tan importante. Coa
utilización deste coeficiente de cualificación fáiselle consciente
ao alumno de que mediante a súa avaliación do desempeño do
profesor inflúe nun xeito directo e objetivable no traballo do
mesmo.

FÓRMULA 11

Para as
Condición A dicionalé A e B:

Si
produciuse algunha ausencia xustificada documentalmente, e así
recoñecida polo profesor, a algunha das actividades complementarias:

Q_min=90*(Q
-(número de ausencias xustificadas en actividades
complementarias))/100

En caso
contrario

Q_min=70*Q/100

O valor de
_{Q min} redondéase ao número enteiro máis próximo, en
caso de haber 2 números enteiros igual de próximos, considérase o
máis elevado.

N_S12=50

N_S3=60

Compensación=Non

Redondeo

Os
cálculos dos puntos de cualificación obtidos realízanse con todas
as cifras decimales que permita o programa de cálculo empregado. A
cualificación final obtida redondéase e exprésase cunha única
cifra decimal. Así por exemplo, unha cualificación de 4,92 equivale
a 4,9 e é suspenso, mentres que unha cualificación a partir de 4,95
equivale a 5 e é aprobado.