| Competencias do título |
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Código
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Competencias da titulación
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| A1 |
Analizar novas técnicas e ferramentas do mercado estudando a súa viabilidade e necesidade. Posibilidade de contratar recursos externos. |
| A7 |
Xestionar grandes proxectos de cableado de redes. |
| A9 |
Escoitar e asesorar os usuarios na resolución dos problemas que se lles presentan co uso dos sistemas informáticos. |
| B1 |
Aprender a aprender. |
| B2 |
Resolver problemas de forma efectiva. |
| B3 |
Aplicar un pensamento crítico, lóxico e creativo. |
| B4 |
Aprendizaxe autónoma. |
| B5 |
Traballar de forma colaborativa. |
| B7 |
Comunicarse de maneira efectiva en calquera contorno de traballo. |
| B11 |
Razoamento crítico. |
| B12 |
Capacidade para a análise e a síntese. |
| C3 |
Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C6 |
Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe |
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) |
Competencias da titulación |
| Conocer métodos, técnicas y herramientas de desarrrollo de software orientado a objetos. |
A7
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B2
B12
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C3
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| Capacidad para aplicar los anteriores elementos a casos prácticos |
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B2
B3
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| Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones y contextos |
A1
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B1
B2
B3
B11
B12
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C3
C6
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| Capacidad para trabajar en equipo |
A9
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B5
B7
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| Capacidad para aprender de forma autónoma |
A1
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B1
B3
B4
B11
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| Contidos |
| Temas |
Subtemas |
| Introducción a la Ingeniería del Software |
Antecedentes históricos
El proceso de resolución de problemas
Introducción a los ciclos de vida
Introducción a las metodologías de desarrollo software |
| Conceptos básicos de la Orientación a Objetos |
Introducción
Objetos
Clases
Relaciones
Polimorfismo
Ejemplos básicos |
| Análisis y diseño Orientado a Objetos |
Análisis textual de Abbot
Técnica CRC
Estrategías de análisis |
| Notación UML |
Elementos comunes a los diagramas
Diagramas de clases
Diagramas de casos de uso
Diagramas de secuencia
Diagramas de colaboración
Diagramas de estado |
| Patrones de Diseño Orientado a Objetos |
Introducción
Ventajas
Principales patrones |
| Planificación |
| Metodoloxías / probas |
Horas presenciais |
Horas non presenciais / traballo autónomo |
Horas totais |
| Proba obxectiva |
4 |
146 |
150 |
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| Atención personalizada |
0 |
0 |
0 |
| |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado |
| Metodoloxías |
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Metodoloxías |
Descrición |
| Proba obxectiva |
Exame da materia que constará dunha parte teórica e unha parte práctica. |
| Atención personalizada |
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| Descrición |
Se combinará el método magistral, las clases de prácticas, el trabajo autónomo y el trabajo en grupo.
El método magistral se empleará para la presentación de los conocimientos teóricos relacionados con los distintos bloques temáticos.
Las clases de prácticas se dedicarán a la realización de ejemplos y ejercicios, que serán discutidos con los alumnos con objeto de corregir errores cometidos. Para ello, el trabajo autónomo del alumno es fundamental.
Finalmente, el trabajo en grupo permite a los alumnos enfrentarse con los problemas inherentes al análisis y diseño de un sistema software. Para el seguimiento y tutorización de este trabajo el grupo se reunirá con el tutor en diferentes ocasiones para valorar y asegurar el progreso en la adquisición y aplicación de los conocimientos adquiridos.
En todo momento se fomentará la participación de los alumnos. |
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| Avaliación |
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Metodoloxías
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Descrición
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Cualificación
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| Proba obxectiva |
Exame escrito da materia que constará de 2 partes: unha teórica (45%) e outra práctica (55%). |
100 |
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Observacións avaliación |
Ao tratarse dunha materia na
que non se imparte docencia presencial, a avaliación realizarase
unicamente a través do exame final. No devandito exame, a parte teórica
ten asignado un peso do 45%, mentres que a parte práctica do 55%. |
| Fontes de información |
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Bibliografía básica
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- Pressman, Roger S. Ingeniería del Software. Un Enfoque Práctico. McGraw Hill. 6 Edición. 2005. - Booch, G., Rumbaugh, J., Jacobson, I. El Lenguaje Unificado de Modelado. Addison Wesley Iberoamericana. 2004. - Sommerville, Ian. Software Engineering. Addison-Wesley. 7ª edición. 2005. - Arnow, David M. Introducción a la programación con JAVA, Un enfoque orientado a objetos. Addison-Wesley. 2000. |
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Bibliografía complementaria
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- Booch, G., Rumbaugh, J., Jacobson, I. El proceso unificado de desarrollo del software. Addison Wesley Iberoamericana. 2001.
- López-Cortijo, R., de Amescua, A. Ingeniería del Software, Aspectos de Gestión. IIIS. 1998.
- Niemeyer, P., Knudsen, J. Curso de JAVA. Anaya Multimedia. 2000.
- Braude, Eric J. Software Engineering. An object-Oriented Perspective. John Wiley & Sons. 2001.
- http://java.sun.com/reference/api |
| Recomendacións |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Estrutura de Datos e da Información/614311102 | | Programación/614311109 |
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| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
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| Materias que continúan o temario |
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| Observacións |
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A materia ten un carácter
eminentemente práctico, polo que é fundamental que os alumnos saiban
aplicar os coñecementos teóricos aprendidos á práctica. |
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