| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | A adquisición dos coñecementos de estatística e investigación operativa necesarios para a incorporación en equipos multidisciplinares pertencentes a diferentes sectores profesionais. |
| A2 | Capacidade para comprender, formular, formular e resolver aqueles problemas susceptibles de ser abordados a través de modelos da estatística e da investigación operativa. |
| A3 | Coñecer as aplicacións dos modelos da estatística e a investigación operativa. |
| A4 | Coñecer algoritmos de resolución dos problemas e manexar o software axeitado. |
| A9 | Obter os coñecementos precisos para unha análise crítica e rigorosa dos resultados. |
| A11 | Adquirir destrezas na formulación e resolución de problemas cuantitativos. |
| A15 | Fomentar a sensibilidade cara aos principios do pensamento científico, favorecendo as actitudes asociadas ao desenvolvemento dos métodos matemáticos, como: o cuestionamento das ideas intuitivas, a análise crítica das afirmacións, a capacidade de análise e síntese ou a toma de decisións racionais. |
| B1 | Ser capaz de identificar un problema da vida real. |
| B2 | Dominar a terminoloxía científica-metodolóxica para comprender e interactuar con outros profesionais. |
| B9 | Comunicación e difusión dos resultados das investigacións. |
| B10 | Lectura con xuízo crítico de artigos científicos dende unha perspectiva metodolóxica. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecemento dos resultados teóricos incluídos no programa | AM1 AM2 AM3 AM4 AM9 AM11 AM15 |
BM1 BM2 BM9 BM10 |
CM2 |
| Capacidade para aplicar correctamente os coñecementos obtidos á modelización e resolución de problemas de toma de decisións en interacción con outros decisores | AM1 AM2 AM3 AM4 AM9 AM15 |
BM1 BM2 BM9 BM10 |
CM2 |
| Competencia para utilizar os coñecementos adquiridos na análise e a interpretación dos problemas xurdidos no ámbito das ciencias sociais | AM1 AM2 AM3 AM4 AM9 AM15 |
BM1 BM2 BM9 BM10 |
CM2 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Xogos en forma estratéxica. | Definición, equilibrio de Nash, estratexias mixtas en xogos finitos, xogos bimatriciais, xogos bipersoais de suma nula, xogos matriciais, refinamentos do equilibrio de Nash. |
| Xogos en forma extensiva. | Definición, equilibrio de Nash, equilibrio perfecto en subxogos. |
| Modelos de negociación simple. | A solución de Nash, a solución de Kalai-Smorodinski. |
| Xogos coalicionales | Introdución aos xogos O TEU, o core, o valor de Shapley. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 28 | 48 | 76 |
| Solución de problemas | 7 | 35 | 42 |
| Proba obxectiva | 2 | 0 | 2 |
| Atención personalizada | 5 | 0 | 5 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Clases impartidas con lousa electrónica e canón de vídeo. Utilizarase tamén o sistema de vídeoconferencia. Fomentarase a participación dos alumnos nas clases. Poñerase a disposición dos alumnos os apuntamentos da materia. |
| Solución de problemas | Nalgunhas sesións resolveremos problemas en grupo. |
| Proba obxectiva | Tratarase dun exame de problemas. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | A proba obxectiva será un exame de problemas no que os alumnos poderán facer uso dos libros e apuntamentos que desexen. | 80 |
| Solución de problemas | A asistencia e participación nas sesións de solución de problemas valorarase ata con dez puntos. | 10 |
| Sesión maxistral | A asistencia e participación nas sesións maxistrais valorarase ata con dez puntos. | 10 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
B. Casas-Méndez, M.G. Fiestras-Janeiro, I. García-Jurado, J. González-Díaz (2012). Introducción a la teoría de juegos. USC editora |
|
|
|
| Bibliografía complementaria |
J. González-Díaz, I. García-Jurado, M.G. Fiestras-Janeiro (2010). An introductory course on mathematical game theory. American Mathematical Society
G. Owen (1995). Game Theory. Academic Press
R. Myerson (1991). Game Theory. Analysis of conflict.. Harvard University Press |
|
|
| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente | ||
|
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |