| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | A adquisición dos coñecementos de estatística e investigación operativa necesarios para a incorporación en equipos multidisciplinares pertencentes a diferentes sectores profesionais. |
| A2 | Capacidade para comprender, formular, formular e resolver aqueles problemas susceptibles de ser abordados a través de modelos da estatística e da investigación operativa. |
| A3 | Coñecer as aplicacións dos modelos da estatística e a investigación operativa. |
| B3 | Habilidade para traballar os aspectos metodolóxicos da investigación en colaboración con outros colegas a través do Campus Virtual co foro. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Conocimiento de los resultados teóricos incluidos en el programa. | AM2 |
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| Capacidad para aplicar correctamente los resultados obtenidos a la modelización y resolución de problemas de toma de decisiones en interacción con otros decisores. | AM1 AM2 AM3 |
CM1 |
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| Competencia para utilizar los conocimientos adquiridos en el análisis y la interpretación de los problemas surgidos en el ámbito de las ciencias sociales y de la ingeniería. | AM1 AM2 AM3 |
BM3 |
CM1 CM2 CM6 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Competencia y cooperación en modelos de inventario. | Modelos cooperativos de inventario. Modelos no cooperativos de inventario. |
| Competencia y cooperación en modelos de redes. | Modelos cooperativos de redes. Modelos no cooperativos de redes. |
| Competencia y cooperación en modelos de colas. | Modelos cooperativos de colas. Modelos no cooperativos de colas. |
| Competencia y cooperación en problemas de planificación. | Modelos cooperativos de planificación. Modelos no cooperativos de planificación. |
| Juegos con información incompleta | Equilibrio bayesiano. |
| Subastas. | Tipos de subastas. Ejemplos. |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Sesión maxistral | 28 | 42 | 70 |
| Aprendizaxe colaborativa | 10 | 15 | 25 |
| Proba mixta | 2 | 0 | 2 |
| Solución de problemas | 0 | 20 | 20 |
| Atención personalizada | 8 | 0 | 8 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Sesión maxistral | Los temas que componen la materia se explicarán de manera presencial y se dejará al alumno un guión de estas presentaciones. |
| Aprendizaxe colaborativa | Algunos de los problemas se propondrán para ser solucionados y presentados en grupo. |
| Proba mixta | El alumno tendrá que solucionar problemas propuestos relacionados con el contenido de la materia. Además presentará oralmente uno de estos ejercicios. |
| Solución de problemas | Se entregarán boletines de ejercicios que el alumno tendrá que ir solucionando a lo largo del curso. |
| Atención personalizada |
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| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba mixta | Se valorará sobre 7 puntos. | 70 |
| Aprendizaxe colaborativa | Se dará un máximo de 3 puntos a la prueba en grupo. | 30 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
Osborne, M. y Rubinstein, A. (1994). A Course in Game Theory. . The MIT Press
Curiel, I. (1997). Cooperative Game Theory and Applications.. Kluwer
Fudenberg, D. y Tirole, J. (1991). Game Theory. The MIT Press
Tijs, S. (2003). Introduction to Game Theory. . Hindustan Book Agency.
Borm, P., Hamers, H. y Hendrickx, R. (2001). Operations Research Games: A Survey. . Springer |
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| Bibliografía complementaria |
Krishna, V. (2002). Auction Theory. Academic Press
Borm, P. y Peters, H. (2002). Chapters on Game Theory. Kluwer
Mas-Colell, A., Whinston, M.D. y Green, J.R. (1995). Microeconomic Theory. . Oxford University Press
Stability and Perfection of Nash Equilibria (1991). Stability and Perfection of Nash Equilibria. Springer-Verlag
Hassin, R. y Haviv, M. (2003). To Queue or not to Queue. Kluwer |
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| Recomendacións | ||
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente | |
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| Materias que continúan o temario | ||
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| Observacións | |