| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A27 | Controlar o cumprimento das prescricións lexislativas. |
| B2 | Resolver problemas de xeito efectivo. |
| B6 | Traballar de forma colaboradora. |
| B15 | Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Controlar o cumprimento das prescricións lexislativas. | A27 |
||
| Resolver problemas de xeito efectivo. | B2 |
||
| Traballar de forma colaboradora. | B6 |
||
| Capacidade para adquirir e aplicar coñecementos. | B15 |
||
| Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. | C7 |
||
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| TEMA 1 | El transporte marítimo del siglo XI |
| TEMA 2 | Las Sociedades de Clasificaciónen el concepto de Buque. |
| TEMA 3 | Convenios y Normativas que influyen en la explotación del buque como tal. |
| TEMA 4 | Las Inspecciones de buques como respuesta a la seguridad a bordo. |
| TEMA 5 | Idem como respuesta en la eficacia y el negocio marítimo. |
| TEMA 6 | Inspecciones MOU |
| TEMA 7 | Tanker Vetting |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Mesa redonda | 12 | 16 | 28 |
| Seminario | 22 | 12 | 34 |
| Proba obxectiva | 3 | 7 | 10 |
| Obradoiro | 40 | 28 | 68 |
| Atención personalizada | 10 | 0 | 10 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Mesa redonda | Coloquio por todos os integrantes da materia para o analise dos puntos mais importante do coñecemento a tratar, co aporte das opinios particulares do mismo. |
| Seminario | Esposicción do docente dos temas da materia que se pretende coñecer, e que se adxuntan nos contidos da mesma. |
| Proba obxectiva | Evaluación final da materia a facer unha vez rematada o curso e dentro do sistema ordinario en dúas veces, para que o alumno a supere ca calificación acadada según o nivel de coñecementos adquiridos. |
| Obradoiro | Intercambio de pareceres por o grupo no tocante a os conceptos aprendidos, co aporte personalizado e tamen de sub-grupos da materia. |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Proba de evaluación dos coñecementos acadados por o alumnado durante o curso, do modo de test e maís conceptos a describir. | 50 |
| Obradoiro | Os alumnos participativos no seguimento do curso diariamente chegaran a acadar os coñecementos espostos tanto teoóico como prácticos. Realizarán un traballo a elexir dos temas, para ser entregado. Logo será defendido na clase diante dos compañeiros e frofesor. Ambas partes teran o mesmo peso na avaliación. |
30 |
| Mesa redonda | Intercambio de pareceres personalizados e como grupo no tocante os conceptos a aprender, cas preguntas aclaratorias que os demais mesmos do curso desexen facer ou plantexar. Éstes faránse na clase |
20 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica |
IMO (2012). Procedimientos para la suoervision por el estado rector del puerto.
Zambonino Pulito, Maria (2008). Régimen Juridico de la M.M..
Kbowles Tim (2010). Tanker Vetting .Understanding the issues involved.
Kendel Lane. Buckley Janes (2009). The Bussines of Shipping. |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |