| Competencias do título |
| Código | Competencias da titulación |
| A1 | Capacidade para elixir e aplicar as metodoloxías de investigación mais adecuadas á investigación proposta. |
| A2 | Capacidade para o deseño experimental e o completo desenvolvemento de proxectos de investigación no ámbito sanitario, desde a formulación da hipótese de investigación ata a comunicación dos resultados. |
| A3 | Adquirir un sentido ético da investigación sanitaria. |
| A4 | Obter un substrato teórico suficiente para comprender o entorno clínico de aplicación das técnicas de investigación. |
| A5 | Adquirir o coñecemento da realidade investigadora nun ámbito concreto das ciencias da saúde. |
| B1 | Capacidade para aplicar o método científico na planificación e o desenvolvemento da investigación sanitaria. |
| B3 | Compromiso pola calidade do desenvolvemento da actividade investigadora. |
| B4 | Capacidade de análise e de síntese. |
| B5 | Habilidade para manexar distintas fontes de información. |
| B6 | Capacidade para traballar de forma colaborativa en equipos multi e interdisciplinar. |
| B7 | Capacidade de establecer unha relación de empatía cos suxeitos implicados no desenvolvemento da actividade investigadora. |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
| Resultados de aprendizaxe | |||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Introducir ao alumno na investigación da motricidade e psicomotricidade infantíl. Introducir na fisiopatoloxía do Párkinson, a súa sintomatoloxía, os distintos tipos de tratamento realizando especial fincapé nos tratamentos rehabilitadores e na investigación desenvolvida. | AM1 AM2 AM3 AM4 AM5 |
BM1 BM3 BM4 BM5 BM6 BM7 |
CM1 CM2 CM8 |
| Contidos |
| Temas | Subtemas |
| Tema 1. | Motricidad y Desarrollo Psicomotor. Consecuencias del déficit motriz en la independencia infantil. Clasificación de los trastornos motores en la infancia. |
| Tema 2. | Recursos terapéuticos en los trastornos motores infantiles: Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Logoterapia, Psicomotricidad. Ortoprótesis. Medicación, etc, Equipo multidisciplinar. |
| Tema 3. | Paralisis Cerebral Infantil:, Características, Clasificación,. Trastornos asociados,Tratamiento integral |
| Tema 4. | PCI: Métodos de tratamiento: Vojta, Bobath, Katona, Grenier, Le Metayer, y otros. Métodos pedagógicos:Peto |
| Tema 5. | Otros trastornos del Sistema Nervioso Central: Traumatismo craneo encefálico, Accidente vásculo cerebral. Enfermedades degenerativas, Mielomeningocele, Distrofias musculares, Parálisis Braquial Obstétrica, etc. |
| Tema 6. | - Introdución: A rehabilitación nas enfermidades neurodexenerativas. - Recordo anatómico das vías de control motor relacionadas cos ganglios basais - Alteracións características do Párkinson a nivel celular - Síntomas do Párkinson: maiores e menores. A marcha parkinsoniana - Distintas estratexias para o tratamento da enfermidade de Párkinson - A rehabilitación mediante estimulación sensorial rítmica: aplicación no Párkinson - A Realidade virtual como ferramenta en neuro-rehabilitación - A utilización doutras estratexias de estimulación externa: Estimulación Magnética Transcraneal |
| Prácticas | - Análise da marcha mediante o estudo de variables cinemáticas. - Estimulación Magnética Transcraneal |
| Planificación | |||
| Metodoloxías / probas | Horas presenciais | Horas non presenciais / traballo autónomo | Horas totais |
| Proba obxectiva | 2 | 0 | 2 |
| Seminario | 2 | 4 | 6 |
| Prácticas clínicas | 4 | 6 | 10 |
| Traballos tutelados | 0 | 8 | 8 |
| Sesión maxistral | 12 | 36 | 48 |
| Atención personalizada | 1 | 0 | 1 |
| *Os datos que aparecen na táboa de planificación son de carácter orientativo, considerando a heteroxeneidade do alumnado | |||
| Metodoloxías |
| Metodoloxías | Descrición |
| Proba obxectiva | Exame tipo test |
| Seminario | Presentación, exposición e defensa de traballos |
| Prácticas clínicas | Estancia en Unidades de Atención Temperá de Galicia. Psicomotricidade |
| Traballos tutelados | Realización de traballos coa supervisión do profesorado |
| Sesión maxistral | Clases teóricas participativas |
| Atención personalizada |
|
|
| Avaliación | ||
| Metodoloxías | Descrición | Cualificación |
| Proba obxectiva | Exame tipo test | 50 |
| Traballos tutelados | Valoración do rigor científico do traballo, así como da calidade da exposición e defensa | 50 |
| Observacións avaliación | ||
| Fontes de información |
| Bibliografía básica | |
|
|
|
| Bibliografía complementaria | |
|
|
Miranda Mayordomo JL (2004). Rehabilitación . Madrid:Aula Médica;| Recomendacións | |
| Materias que se recomenda ter cursado previamente |
| Materias que se recomenda cursar simultaneamente |
| Materias que continúan o temario |
| Observacións | |