Es una asignatura que busca que los/las estudiantes de maestro tomen conciencia de como el conocimiento del entorno social y cultural del niño de Educación Infantil contribuye a la socialización de éste. Es relevante, pués, que eses estudiantes adquieran conocimientos teórico-prácticos que puedan favorecer en estos niños el proceso de descubrimiento y representación de los diferentes contextos que componen el entorno infantil, así como facilitar su inserción en ellos, de manera reflexiva y participativa.
Esta materia tiene sentido en función da complementariedade con outras materias, planteando propuestas didácticas globalizadas. El entorno social no puede ser conocido sin relacionarlo con el entorno físico natural y sin la utilización de los distintos lenguajes, matemático, oral, escrito, musical y plástico, así como el desplazamiento por ese entorno necesita el conocimiento del propio cuerpo, así como de su ubicación espacial. Por todo ello el futuro maestro deberá de saber plantear situaciones de aprendizaje que permitan a los niños ampliar su conocimiento del mundo y desarrollar habilidades, destrezas y competencias nuevas. El medio es la realidad en la que se aprende y sobre lo que se aprende.
(*)A Guía docente é o documento onde se visualiza a proposta académica
da UDC. Este documento é público e non se pode modificar, salvo casos excepcionais baixo a revisión do
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