| GRAO EN EDUCACIÓN INFANTIL |
 Asignaturas |
| Educación matemática |
| Contidos |
| Datos Identificativos | 2011/12 | |||||||||||||
| Asignatura | Educación matemática | Código | 652G01014 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Obrigatoria | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Temas | Subtemas |
| A Matemática en E. Infantil | Presentación da Didáctica da Matemática. O currículo de Matemáticas en E. Infantil. O desenvolvemento do pensamento matemático. Metodoloxía didáctica en E. Infantil. |
| Teorías sobre o desenvolvemento dos conceptos matemáticos | -Concepcións sobre a aprendizaxe. -O saber matemático. |
| A linguaxe matemática | -Pensamento e linguaxe. |
| As primeiras operacións lóxicas | As actividades lóxico-matemáticas. Materiais lóxicos. Xogos de lóxica. |
| A construción dos conceptos numéricos | Evolución histórica do concepto de número. A construción do conxunto dos números naturais. Conxuntos finitos, infinitos, numerables... Aspectos cardinais, ordinais. A serie numérica. Os primeiros números. |
| Primeiras cifras e precálculo | Operacións aritméticas elementais: suma, resta, multiplicación e división. |
| Os conceptos espazo temporais | Exploración do espazo. Evolución das ideas infantís sobre o espazo. As formas planas. Orientación no espazo. |
| Exploración do espazo e coñecemento xeométrico. A representación topolóxica. | Topoloxía. Transformacións xeométricas. A xeometría noutros contextos. |
| Magnitude e medida. Plano e espazo. Tempo e diñeiro. Outras magnitudes. | A evolución das ideas infantís sobre as magnitudes. Medida: lonxitude, masa, capacidade, tempo. |
|
