|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| GRAO EN EDUCACIÓN PRIMARIA |
 Asignaturas |
| Organización e avaliación de institucións educativas |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2011/12 | |||||||||||||
| Asignatura | Organización e avaliación de institucións educativas | Código | 652G02011 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Coñecer a organización dos colexios nos que se imparte educación primaria e a diversidade de accións que comprende o seu funcionamento. | A9 A19 |
B3 B16 |
C4 C7 C8 |
| Analizar, contrastar e sintetizar información para coñecer as características e dimensións da escola como organización complexa | A7 A19 |
B2 B12 B16 |
C4 C7 C8 |
| Analizar, interpretar e valorar información sobre diferentes procesos organizativos que teñen lugar nos centros escolares (planificación, traballo en grupo, coordinación, participación, comunicación, toma de decisións, liderazgo, avaliación...). | A9 A18 A19 |
B3 B7 B12 B16 |
C8 |
| Coñecer e usar estratexias de resolución de problemas e conflitos que xurden nas organizacións educativas | A12 A19 |
B2 B3 B5 B6 B7 B16 |
C4 |
| Desenvolver capacidades de argumentación, debate e colaboración para comprender o funcionamento organizativo das institucións educativas, valorando e respectando diferentes aportacións. | A9 A12 |
B2 B3 B5 B6 B7 B16 |
C4 C6 |
| Manexar diferentes fontes bibliográficas, lexislativas e documentais para enfrontarse á asignatura cunha actitude de indagación e contraste constante co fin de entender as variables que inciden na organización de institucións educativas. | A9 A17 A19 |
B3 B6 B11 B12 B16 |
C4 C6 C7 C8 |
|
