|
Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias da Educación |
| GRAO EN LOGOPEDIA |
 Asignaturas |
| Inclusión educativa e adaptación do currículo |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2011/12 | |||||||||||||
| Asignatura | Inclusión educativa e adaptación do currículo | Código | 652G04011 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Segundo | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| A4Conocer e integrar os fundamentos educativos da Logopedia: Procesos de ensino e aprendizaxe A | |||
| A16 Conocer as características diferenciais da intervención logopédica no ámbito escolar | |||
| A23 Coñecer, aplicar e valorar críticamente as técnicas pedagóxicas, así como os recursos metodolóxicos e didácticos para o ensino da linguaxe. | |||
| A28 Adquirir un coñecemento práctico na intervención logopédica (formación práctica en ámbitos escolares). | |||
| B3 Apreciar as distintas manifestaciones da diversidade. | |||
| B23 Traballar de forma colaborativa cos distintos profesionais que interveñen sobre o alumnado. | |||
| B24 Traballar de forma interdisciplinar co profesorado e cos distintos membros dos departamentos de Orientación. | |||
| C.2. Respetar a diversidade lingúistica do entorno social e realizar una intervención logopédica basada en este respeto, utilizando na rehabilitación a lingua de uso mais frecuente do suxeito. | |||
| B.25. Saber incardinar o apoio logopédico dentrro da estrutura complexa de apoios que precisan as persoas con discapacidade | |||
| A.29. Comprender o significado das adaptacións do currículo no marco dunha perspectiva inclusiva. | |||
|
