| Mestrado Universitario en Xestión e Políticas Públicas (Plan 2009) |
 Asignaturas |
| Desenvolvemento rexional e urbano e políticas públicas |
| Metodoloxías |
| Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
| Asignatura | Desenvolvemento rexional e urbano e políticas públicas | Código | 611440011 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Mestrado Oficial | 2º cuadrimestre |
Primeiro | Obrigatoria | 3 | ||||||||||
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| Metodoloxías | Descrición |
| Actividades iniciais | Al comienzo de cada tema se identificarán los principales objetivos que se pretenden alcanzar, la secuencia lógica que se seguirá en la exposición de los contenidos, los conocimientos previos recomendables para facilitar el proceso de aprendizaje y la bibliografía específica. |
| Análise de fontes documentais | A partir del temario de la asignatura, se facilitará material audiovisual o bibliográfico que sirva de referencia para desarrollar algunas cuestiones básicas que el alumno deberá resolver para entregar al profesor. |
| Discusión dirixida | Ante temas concretos ligados especialmente a la realidad gallega, se plantearán debates, facilitando previamente al alumno la documentación necesaria para la generación de opinión fundamentada. A partir de estas discusiones se propondrán ejercicios prácticos complementarios. |
| Estudo de casos | Uno de los objetivos de la materia es la elaboración de un estudio de diagnóstico regional. Los alumnos elaborarán con la guía del profesor una estudio sobre una comarca de Galicia aplicando el instrumental planteado en clase |
| Lecturas | En cada tema se podrá facilitar al alumno algún documento que sirva para profundizar en los objetivos de la asignatura. Dicha documentación también podrá emplearse como apoyo en las clases prácticas. |
| Obradoiro | En las clases prácticas, bajo la supervisión del profesor y empleando las metodologías antes mencionadas (lecturas, análisis de fuentes documentales, discusiones...) el alumno deberá realizar una serie de ejercicios prácticos. |
| Proba mixta | Al final de curso se realizará una prueba tipo test. Con este modelo de examen se pretende valorar los conocimientos adquiridos por el alumno a lo largo del curso tanto a nivel teórico como práctico, así como su capacidad de razonamiento y maduración. |
| Sesión maxistral | Cada semana en horario presencial se explicarán los conocimientos básicos de la materia, empleando para ello como apoyo tanto medios audiovisuales como fuentes documentales. En estas sesiones será necesaria la participación activa del alumnado para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
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