| Grao en Ciencias Empresariais |
 Asignaturas |
| Historia da Empresa |
| Resultados de aprendizaxe |
| Datos Identificativos | 2012/13 | |||||||||||||
| Asignatura | Historia da Empresa | Código | 650G01005 | |||||||||||
| Titulación |
|
|||||||||||||
| Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grao | 1º cuadrimestre |
Primeiro | Formación básica | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Competencias de materia (Resultados de aprendizaxe) | Competencias da titulación | ||
| Recoñecer as diferentes fases da evolución económica e comprender as variacións que se produciron na empresa co paso do tempo | A11 A19 |
||
| Estudar e comprender a figura da empresa e do empresario e o seu papel no desenvolvemento económico | A11 A19 |
||
| Coñecer as principais formas de empresa, a súa evolución e a súa problemática nun contexto histórico | A11 A19 |
||
| Establecer comparacións entre os distintos modelos empresariais ao longo do tempo e dos países | A11 A19 |
||
| Coñecer e avaliar criticamente as distintas aproximacións teóricas sobre o desenvolvemento empresarial e como se relacionan co mundo real | A3 |
||
| Apreciar como as diferenzas nas contornas culturais, legais, políticas, sociais, etc. afectaron ás empresas e ao seu desenvolvemento en diferentes partes do mundo | A11 A19 |
||
| Identificar e explicar as principais vantaxes competitivas das empresas | A3 A5 A11 A13 |
||
| Facilitar o proceso de toma de decisións nas empresas a partir da familiarización cunha perspectiva histórica e temporal das mesmas | A11 A13 A19 |
||
| Analizar como os empresarios e os directivos afrontaron no pasado os problemas derivados da xestión das súas empresas | A3 A11 A13 A19 |
||
| Comprender como as empresas reaccionaron ante os cambios nos mercados, as tecnoloxías e as institucións e como, á súa vez, influíron nos mesmos | A3 A5 A11 A19 |
||
| Explicar os principais cambios estructurais que permitan ás empresas aumentar de tamaño | A5 A11 A19 |
C8 |
|
| Mostrar a existencia dunha realidade empresarial plural, diversa e dinámica, que non pode aprehenderse cunha teoría ou un modelo universal | C4 |
||
| Capacidade de expresión, oral e escrita | C1 |
||
| Capacidade analítica, lóxica e sintética | A24 |
C6 |
|
| Capacidade de percura, selección e elaboración de información | C3 C6 |
||
| Capacidade de traballo en equipo e de relación | A1 |
C4 |
|
| Capacidade de aplicación dos coñecementos adquiridos á interpretación do material estatístico, gráfico e documental | A20 A21 A24 |
||
| Destreza na aplicación de técnicas cuantitativas para o tratamento de repertorios estatísticos | A21 |
||
| Avaliar o comportamento, a cultura e a estratexia das empresas | A12 |
C5 C8 |
|
| Comprender a rápida dinámica de cambio dos negocios e os factores que inflúen nos ritmos e patróns dese cambio | A9 A11 A19 |
||
| Aprendizaxe de organización, planificación e administración do tempo de traballo | A13 A22 |
||
| Estimular o desenvolvemento do afán de superación e o liderado, favorecendo a capacidade de convicción e de aceptación dos puntos de vista dos demais | C1 C4 C6 |
||
| Potenciar a creatividade e a innovación | A5 A19 |
C8 |
|
| Fomentar a iniciativa persoal e emprendedora | C5 |
||
| Xestionar o cambio con eficacia e responder a demandas cambiantes | A19 |
||
| Asumir responsabilidades á hora de lograr unha aprendizaxe e un desenvolvemento persoal e profesional (Planificación do Desenvolvemento Persoal) | A1 |
C3 C7 |
|
| Contribuír ao recoñecemento da diversidade e a multiculturalidad | C4 |
||
| Facilitar o desenvolvemento dun compromiso ético | A9 |
C4 |
|
|
