Consideración de los porcentajes de calificación Los porcentajes de calificación indicados en la tabla de este apartado tienen únicamente nivel orientativo, dado que los porcentajes reales, debido a la complejidad del procedimiento de calificación, pueden variar en función del conjunto de parámetros descritos a lo largo de los distintos apartados de la evaluación. Cálculo de la calificación global de la asignatura La calificación de la asignatura, de acuerdo con el R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre (B.O.E. del 18.9.2003) viene expresada según una escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, de acuerdo con la siguiente tabla: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) Se obtiene sumando el número total de puntos de evaluación obtenidos a lo largo del curso en las distintas pruebas de evaluación N y multiplicándolo por (10/Nmax) Las pruebas que pueden realizarse a lo largo del curso para obtener puntos son las siguientes: Cualquiera de los exámenes escritos de las convocatorias oficiales, de Diciembre, Febrero/Junio o Septiembre. Puntos de evaluación asignados: N1.Puntuación máxima N1max puntos. Trabajos voluntarios relacionados con la asignatura o con temas del Área de Conocimiento de Ingeniería Eléctrica. Puntos de evaluación asignados: N2. Puntuación máxima N2max puntos. Asistencia regular a las clases de pizarra de la asignatura. La asistencia sólo se valorará cuando suponga un porcentaje mayor o igual que el 80% del número de controles de asistencia realizados. Puntos de evaluación asignados N3. Puntuación máxima N3max puntos. Los alumnos que puedan justificar documentalmente su imposibilidad de asistir a las clases de pizarra (a criterio del profesor de la asignatura), podrán obtener una puntuación equivalente a ésta mediante la realización de un trabajo voluntario bajo las normas de trabajos complementarios que se explican en el correspondiente apartado de la guía académica. Respuesta satisfactoria a las cuestiones planteadas en las clases. Puntos de evaluación asignados: N4. Puntuación máxima N4max. El número total de puntos de evaluación de las pruebas de evaluación, N, se calcula según: FÓRMULA 5 Si N1+N2+N4 < Nmax/2 entonces Si N1+N2+N4+N3 >= Nmax/2 entonces N=Nmax/2 si no N= N1+N2+N4; Si no N= mínimo{Nmax, N1+N2+N4} Consideración especial de las prácticas para asignaturas de planes de estudio extinguidos. Para los alumnos matriculados en asignaturas de planes de estudio extinguidos o en su último curso de impartición, se considerará que tienen realizadas todas las prácticas de la asignatura si ya hubiesen realizado las prácticas en algún curso anterior y existiese constancia de ello en las listas de prácticas guardadas. En caso de no cumplirse alguna de estas condiciones será preciso llegar a un acuerdo individual entre cada alumno y el profesor responsable de la asignatura. Este acuerdo puede incluir la realización de un examen de prácticas o de trabajos alternativos. Complemento a las normas de calificación Valores de las constantes de calificación Nmax=100 N1max=100 N2max=12*S N3max=8*S N4max=10*S Pi,aprob=Pi,max/2 NA=4 NB=2 En donde S es un parámetro de valor comprendido entre 0 y 1. El valor del parámetro S se determina como sigue. El primer año en que se imparte una titulación el parámetro S tiene el valor 1. Los años siguientes el parámetro S se calcula de la siguiente forma: sea Dmax la máxima puntuación posible que puede obtener un profesor en una asignatura en las encuestas de evaluación que realizan los alumnos, en aquellos puntos que sean relevantes para la acreditación del profesorado (en la actualidad el punto 24:”Globalmente estoy satisfecho con el profesor de esta materia”), y sea D la puntuación obtenida por el profesor de la asignatura en las últimas encuestas con resultados disponibles. Entonces : Si D<=Dmax/2 : S=0 Si D>Dmax/2 : S=(2*D/Dmax-1) Justificación del cálculo del parámetro S: La preparación, tutorización, control y corrección de trabajos complementarios, así como el control individualizado de asistencias, de las respuestas en las clases y del trabajo del alumno en general, supone una carga adicional de trabajo y dedicación para el profesor que cobra únicamente sentido cuando el alumnado la reconoce y la valora. Por esta razón, se utiliza el parámetro S en el sistema de calificación. De esta forma se introduce una realimentación en el sistema de calificación que hace que estos mecanismos adicionales de evaluación adquieran un peso en la calificación final que sea función de la satisfacción del alumno con el sistema de evaluación utilizado. Idealmente, este parámetro debería afectar a los alumnos que evalúan el sistema en cada curso académico. Sin embargo el mecanismo de realización y evaluación de encuestas que se utiliza en esta universidad hace que esto sea inviable, por los que son los alumnos de un curso los que influyen en el sistema de calificación de los alumnos del curso siguiente. Este no es un procedimiento ideal, pero es el único viable, y no genera una gran distorsión en el sistema, si se tiene en cuenta que las diferencias formativas y los distintos condicionantes sociológicos que pueden influir en la evaluación dada por los alumnos de un curso en las encuestas, no difieren grandemente de los de los alumnos del curso siguiente. Conviene además tener en cuenta que, mientras que el profesorado evalúa a los alumnos de manera objetiva, y éstos gozan de un conjunto de derechos de control y reclamación de las calificaciones, pudiendo en todo momento estar informado de quién y cómo les evalúa, el profesor en esta universidad, es evaluado mediante una pregunta en una encuesta anónima, de forma completamente subjetiva y sin que existan parámetros objetivos de evaluación, así como pueda saberse quién evalúa y cómo de manera que se pudiesen ejercitar por parte del profesorado los derechos de control y reclamación que debería tener en una cuestión tan importante. Con la utilización de este coeficiente de calificación se le hace consciente al alumno de que mediante su evaluación del desempeño del profesor influye en una manera directa y objetivable en el trabajo del mismo. Para la condición adicional Qmin=Q -1 NS12=41 NS3=60 Compensación=No Redondeo Los cálculos de los puntos de evaluación obtenidos se realizan con todas las cifras decimales que permita el programa de cálculo empleado. La calificación final obtenida se redondea y se expresa con una única cifra decimal. Así por ejemplo, una calificación de 4,92 equivale a 4,9 y es suspenso, mientras que una calificación a partir de 4,95 equivale a 5 y es aprobado.