|
Guía DocenteCurso Escola Técnica Superior de Enxeñeiros de Camiños, Canais e Portos |
| Mestrado Universitario en Enxeñaría da Auga (plan 2012) |
 Subjects |
| Enxeñaría da auga subterránea |
| Study programme competencies |
|
|
| Identifying Data | 2013/14 | |||||||||||||
| Subject | Enxeñaría da auga subterránea | Code | 632844207 | |||||||||||
| Study programme |
|
|||||||||||||
| Descriptors | Cycle | Period | Year | Type | Credits | |||||||||
| Official Master's Degree | 1st four-month period |
First | Optativa | 6 | ||||||||||
|
||||||||||||||
| Code | Study programme competences |
| A15 | Descricións e equilibrados aspectos básicos e aplicados da Hidrogeologia das necesidades de enxeñería civil. Habilidade para deseñar e interpretar os experimentos caracterización hidrodinámico hidráulico do medio, interpretación de mapas hidrogeológicos e aprender formas constructivas de depósitos |
| B1 | Resolver problemas de forma eficaz |
| B2 | Aplicar crítica, pensamento lóxico e creativo |
| B3 | Traballar de forma independente coa iniciativa |
| B4 | Informar-se eficazmente en un ambiente de traballo |
| B5 | Reciclaxe continua de coñecementos nunha perspectiva xeral no ámbito de acción global da Enxeñaría de Auga |
| B6 | Compresión da necesidade de considerar a historia para entender o presente |
| B7 | Fácil integración en equipos multidisciplinares |
| B8 | Habilidade para organizar e planificar |
| B9 | Capacidade de síntese, análise e estrutura de información e ideas |
| C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral coma escrita, nas linguas oficiais da comunidade autónoma. |
| C2 | Dominar a expresión e a comprensión de forma oral e escrita dun idioma estranxeiro. |
| C3 | Utilizar as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións (TIC) necesarias para o exercicio da súa profesión e para a aprendizaxe ao longo da súa vida. |
| C4 | Desenvolverse para o exercicio dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común. |
| C5 | Entender a importancia da cultura emprendedora e coñecer os medios ao alcance das persoas emprendedoras |
| C6 | Valorar criticamente o coñecemento, a tecnoloxía e a información dispoñible para resolver os problemas cos que deben enfrontarse. |
| C7 | Asumir como profesional e cidadán a importancia da aprendizaxe ao longo da vida. |
| C8 | Valorar a importancia que ten a investigación, a innovación e o desenvolvemento tecnolóxico no avance socioeconómico e cultural da sociedade. |
|
