Guía DocenteCurso Escola Técnica Superior de Enxeñeiros de Camiños, Canais e Portos |
Grao en Tecnoloxía da Enxeñaría Civil |
Asignaturas |
Ecuacións diferenciais |
Metodoloxías |
Datos Identificativos | 2013/14 | |||||||||||||
Asignatura | Ecuacións diferenciais | Código | 632G02017 | |||||||||||
Titulación |
|
|||||||||||||
Descriptores | Ciclo | Período | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Grao | Anual |
Segundo | Formación básica | 9 | ||||||||||
|
Metodoloxías | Descrición |
Sesión maxistral | Estas clases constituyen el cuerpo principal del ejercicio docente y estarán dedicadas tanto a la exposición de los temas estrictamente teóricos relacionados con la asignatura, como a la resolución de ejercicios y problemas de clase. La distribución temporal de las clases teóricas y prácticas irá variando dentro del horario docente en función de los requerimientos de cada tema, y será en cualquier caso adelantada a los alumnos para su mayor comodidad. En cuanto a las clases teóricas, estas serán expuestas con la mayor claridad y concreción posible. Durante su exposición, se atenderá en particular al nivel de conocimientos que el alumno posee en el momento de exponerle los distintos particulares del temario, para completar en su caso algún aspecto que, aunque no siendo estrictamente materia de la signatura, pueda constituir una laguna en los conocimientos del colectivo de estudiantes. Considero muy importante en cualquiera de las clases que se imparten, el hecho de comenzar y finalizar las clases con puntualidad, lo cual contribuye a afianzar la relación de respeto con los alumnos. También se intenta en la medida de lo posible exponer los temas en un tono distendido, cordial. A cambio, se solicita por parte de los alumnos una actitud positiva, atenta y activa. Se insiste a los alumnos periódicamente sobre la posibilidad de existencia de alguna duda. Todas las exposiciones se realizarán en la pizarra, salvo en el caso de alguna cuestión muy particular, como la explicación de códigos de programación de cierta extensión, en cuyo caso se utilizará la proyección de transparencias. Durante las exposiciones en la pizarra se cuidará de la claridad y del tamaño de la escritura, y se utilizarán las tizas de color, especialmente cuando se reproduzcan gráficos. |
Traballos tutelados | Consiste en la realización de un ejercicio original de aplicación de las ecuaciones diferenciales ordinarias a la resolución de algún problema real de ingeniería en cualquiera de sus ramas, preferiblemente de la ingeiería civil. |
Seminario | Se ha denominado seminario a aquellas clases prácticas cuyo objetivo consiste en la resolución de las Hojas de Problemas. A lo largo del desarrollo de la asignatura se facilitará a los alumnos nueve Hojas de Problemas como parte del material docente de la asignatura. Dichas hojas se publican además en la página web de la asignatura. El título de cada una de dichas Hojas de Prácticas y Problemas es el siguiente: Hoja 1. EDOs resueltas en la derivada Hoja 2. EDOs no resueltas en la derivada. Curvas y Trayectorias Hoja 3. Ecuaciones diferenciales de orden superior a 1 Hoja 4. Cálculo de Variaciones Hoja 5. Sistemas de Ecuaciones Diferenciales Hoja 6. Transformada de Laplace Hoja 7. Series de Potencias Hoja 8. Funciones Ortogonales y Problemas de Contorno Hoja 9. Series de Fourier Las Hojas de Prácticas constituyen una colección de problemas de la asignatura que contienen problemas con el grado de dificultad de los que se proponen en los exámenes. Los ejercicios que forman estas hojas se resuelven durante las clases prácticas. Cada una de las Hojas de Problemas están constituidas por cinco ejercicios de nivel de examen, para los que se propone un plazo de entrega y que tras su corrección son devueltos a los alumnos. La realización de las Hojas de Problemas forma parte de la evaluación de la asignatura. Dentro de las Hojas de Prácticas y Problemas se incluye un buen número de ejercicios de aplicación de la resolución de Ecuaciones Diferenciales a distintos problemas de ingeniería. Al igual que en el caso de las clases teóricas, esta exposición se desarrollará en la pizarra. Se facilita a los alumnos un tiempo para que puedan platearse el problema antes de su resolución en la pizarra. Durante estas clases se hará especial hincapié en la necesidad de preguntar todas las dudas que se planteen. |
Proba mixta | Realización de un examen escrito, con libros y apuntes que estará constituído por un total de cinco ejercicios. |
|