1ª CONVOCATORIA. Dependendo
da asistencia continuada ou non as clases, hai dúas modalidades de
seguir a materia de “Psicoloxía da Aprendizaxe en Contextos Educativos” que
determinan dous modos diferentes de avaliación: Modalidade A: Avaliación
Continua e Modalidade B de Avaliación Final 

• Modalidade A:
Avaliación Continua. Nesta modalidade levarase a cabo unha avaliación
de tipo procesual consistente na realización dunha serie de actividades e
prácticas de cada tema realizadas en grupo co seguimento periódico das
mesmas. Por tanto será obrigatoria a asistencia ás clases (como mínimo o
85% das horas presenciais, é dicir, só se poderá faltar un máximo de 4
módulos no cuadrimestre, en caso contrario deberase optar pola
modalidade B), sendo imprescindíbel ademais a participación activa e
continuada por parte do alumnado no grupo de traballo na aula (no caso
de non ser así contabilizarase como unha ausencia).

Esta avaliación
levarase a cabo a partir:

a/ Da exposición oral e presentación escrita das actividades prácticas grupais de cada un dos temas que suporán un máximo dun 40% da cualificación 

b/
A proba mixta individual sobre os contidos teórico-prácticos da
materia. Isto representa como máximo un 60% da cualificación.

Para
superar satisfactoriamente a materia será necesario realizar todas as
actividades prácticas propostas para cada tema  e a proba mixta individual, acadando en cada unha das partes un 50% da cualificación e participar no
traballo non presencial como mínimo nun 85% das horas traballadas.

• Modalidade B:
Avaliación Final. Para aquel alumnado que non asista ao 85% das horas
presenciais, a nota final virá determinada por unha proba final escrita
dos contidos teórico-prácticos da materia. A data para esta proba será a
fixada polo Centro.

OUTRAS CONVOCATORIAS Nas restantes convocatorios seguirase a Modalidade B anterior, isto é proba escrita dos contidos teórico-prácticos da materia do curso académico correspondente.