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Teaching GuideTerm Faculty of Educational Studies |
| Grao en Logopedia |
 Asignaturas |
| Alteraciones de base congénita |
| Resultados de aprendizaje |
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| Datos Identificativos | 2014/15 | |||||||||||||
| Asignatura | Alteraciones de base congénita | Código | 652G04013 | |||||||||||
| Titulación |
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| Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
| Grado | 1º cuatrimestre |
Segundo | Obligatoria | 6 | ||||||||||
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| Competencias de materia (Resultados de aprendizaje) | Competencias de la titulación | ||
| Conocer el origen y la evolución del lenguaje, así como la consideración del mismo como resultado de una conducta fijada evolutivamente. | A2 |
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| Estudiar la lateralización de las funciones cerebrales. Conocer la utilidad del estudio de lesiones en el conocimiento de la topografía cerebral de los procesos del lenguaje | A1 A2 |
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| Conocer algunas técnicas para la determinacion de las alteraciones conxénitas del lenguaje | A5 A26 |
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| Conocer las etapas del desarrollo embrionario y la relación de las mismas con el riesgo de que se produzcan malformaciones | A26 |
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| Conocer el modo de información genética y los tipos de productos que las células pueden utilizar relacionados con las funciones cognitivas | A1 |
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| Conocer el origen y los trastornos del lenguaje de origen conxénito, tanto de tipo exóxeno como los originados por alteraciones xénicas puntuais y alteraciones cromosómicas | A7 A26 |
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| Conocer las alteraciones que se producen en el lenguaje como consecuencia de alteraciones de tipo neuroxenético, por parálise cerebral y por deficiencia mental | A7 A26 |
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| Conocer los principales trastornos del lenguaje y el habla con base conxénita | A7 A26 |
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| Dominar el lenguaje científico de la disciplina y comunicarse de manera efectiva | B12 |
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| Saber expresarse en público | B17 |
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