Guía DocenteCurso Facultade de Ciencias |
Mestrado Universitario en Biotecnoloxía Avanzada |
Asignaturas |
Genómica y Proteómica |
Competencias del título |
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Datos Identificativos | 2014/15 | |||||||||||||
Asignatura | Genómica y Proteómica | Código | 610475103 | |||||||||||
Titulación |
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Descriptores | Ciclo | Periodo | Curso | Tipo | Créditos | |||||||||
Máster Oficial | 1º cuatrimestre |
Primero | Obligatoria | 4.5 | ||||||||||
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Código | Competencias de la titulación |
A4 | Conocer y saber usar las técnicas de cultivo y la ingeniería celular. |
A5 | Conocer los principios de la genómica y la proteómica. |
A6 | Conocer y saber aplicar en biotecnología técnicas convencionales, instrumentales así como tecnologías como la nanotecnología y teledetección. |
A7 | Saber buscar, obtener e interpretar la información de las bases de datos biológicas: genómicas, proteómicas, transcriptómicas y metabolómicas y utilizar las herramientas básicas de la bioinformática. |
B1 | Capacidad de análisis y síntesis (localización de problemas e identificación de las causas y su tipología). |
B2 | Capacidad de organización y planificación de todos los recursos (humanos, materiales, información e infraestructuras). |
B3 | Capacidad de gestión de la información (con apoyo de tecnologías de la información y las comunicaciones). |
B5 | Capacidad de identificar problemas, buscar soluciones y aplicarlas en un contexto biotecnológico profesional o de investigación. |
B13 | Aprendizaje autónomo. |
C1 | Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. |
C2 | Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero. |
C3 | Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. |
C8 | Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad. |
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