Toda evaluación no tiene sentido si no nos preguntamos y respondemos a la pregunta: qué queremos conseguir. Son muchos los instrumentos que podemos utilizar para obtener datos para la evaluación y por ello es necesario tener conocimiento del amplio abanico de posibilidades. Un buen profesional será aquel que sepa optar, en cada circunstancia, por las técnicas e instrumentos que mejor se adapten a la situación. Por ello, es necesario profundizar en el conocimiento y en el dominio de las distintas herramientas que tenemos a nuestra disposición. Así en esta materia se irá analizando las principales técnicas e instrumentos de evaluación que pueden ser aplicadas para la evaluación de programas y servicios educativos y socioeducativos, indicando sus características fundamentales, las ventajas e inconvenientes que presentan y las circunstancias o momentos más adeucados para ponerlas en práctica.
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